分?jǐn)?shù)線是學(xué)生們?nèi)雽W(xué)關(guān)鍵的問題，這關(guān)系到自己能不能報讀。在中考出來之前，大家可以參照理想院校往年的招生錄取分?jǐn)?shù)線的數(shù)據(jù)，看自己是否有希望被學(xué)校所錄取。那么現(xiàn)在要為大家分享的是衢州地區(qū)普高的錄取分?jǐn)?shù)線，同學(xué)們可以預(yù)估一下，不然報讀浙江省衢州工商學(xué)校也是不錯的選擇。

2024年衢州市區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線

公辦普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線

公辦普通高中	統(tǒng)招生最低錄取分?jǐn)?shù)線(分)	統(tǒng)招生最低錄取名次(名)
衢州一中	616	850
衢州二中	630	216
衢州高級中學(xué)	587	2526
衢州三中	604	1569
杜澤中學(xué)	545	4242

民辦普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線

民辦普通高中	統(tǒng)招生最低錄取分?jǐn)?shù)線(分)	統(tǒng)招生最低錄取名次(名)	統(tǒng)招生中位線(分)	統(tǒng)招生中位線對應(yīng)錄取名次(名)
求益中學(xué)	535	4535	568	3448
博文中學(xué)	572	3265	592	2249
仲尼中學(xué)	424	6747	493	5548
信安中學(xué)	530	4683	556	3893
樂成寄宿中學(xué)	425	6740	522	4896
高鐵新城外國語學(xué)校	424	6762	504	5312
央美衢中	444	6438	512	5145

職普融通班最低錄取分?jǐn)?shù)線

職普融通班	統(tǒng)招生最低錄取分?jǐn)?shù)線(分)	統(tǒng)招生最低錄取名次(名)
衢州中專一衢州高級中學(xué)職普融通班	544	4267
衢州理工一衢江區(qū)杜澤中學(xué)職普融通班	474	5903

浙江省衢州工商學(xué)校設(shè)施設(shè)備

教學(xué)設(shè)施齊全，各專業(yè)實訓(xùn)基地完備，實訓(xùn)功能區(qū)域劃分清晰，實訓(xùn)場地集中，實訓(xùn)安全有保障，學(xué)生技能有提升的目標(biāo)，有藝聆、藝康、藝耕、藝匠、藝尋五個校內(nèi)實訓(xùn)基地和電子商務(wù)孵化基地、加工制造中心，包含舞蹈房、鋼琴房、花藝、茶藝、工藝美術(shù)、木雕、陶藝、酒店管理、護理技能、數(shù)控加工、普車加工、鉗工、電子電工、PLC、制漿、移動電商、美工、客服、運營、會計技能、攝影室、木雕、3D創(chuàng)客工坊、青創(chuàng)園、會計、造紙等68個實訓(xùn)室。

學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值達2567萬元，生均約9385.7萬元。2020年新增抖音直播間，投入10余萬，車工實訓(xùn)室新增兩臺設(shè)備，價值50萬。學(xué)校建有錄播教室、多功能報告廳、學(xué)部教科研創(chuàng)新室、抖音直播室等，能滿足校級、縣級和各類年會等教學(xué)或活動需求。

2020年因為疫情，很多會議取消，但是我們還是組織了龍游和鎮(zhèn)海兩地山海協(xié)作教學(xué)活動——第二屆課堂明星教師評比活動，組織教師外出掛職鍛煉，組織教師參加縣課堂新苗比賽，市、省信息化教學(xué)能力大賽，組織學(xué)科組公開課;組織學(xué)生參加市學(xué)生技能大賽、市第五屆金牌導(dǎo)游大賽以及各類相關(guān)比賽。

浙江省衢州工商學(xué)校職業(yè)發(fā)展

學(xué)校從教師培養(yǎng)入手，更新教育教學(xué)理念，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為抓手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;開設(shè)豐富的選修課程，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過社團及各類比賽，挖掘?qū)W生潛力和興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)主動性不斷提高、加強。

校內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)進行專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練，組織學(xué)生到校外實訓(xùn)基地參觀，高一實行全員2周的崗位體驗，了解企業(yè)文化、企業(yè)管理、專業(yè)發(fā)展前景及企業(yè)需求等，進行職業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)基本素質(zhì)、職業(yè)意識、職業(yè)專業(yè)技能的培養(yǎng);

校外學(xué)生參加頂崗實習(xí)，學(xué)校進行全方位現(xiàn)代化智能跟蹤管理，通過頂崗實習(xí)平臺、學(xué)生的實習(xí)日記等，及時了解學(xué)生動態(tài)，及時幫助學(xué)生解決思想上、工作上的困惑或難題。以上種種措施，在提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力、就業(yè)穩(wěn)定率、崗位遷移及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等方面的成效明顯，學(xué)生崗位適應(yīng)能力、遷移能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力都較強，就業(yè)穩(wěn)定率高。

對于成績相對不是很理想的同學(xué)，建議選擇職業(yè)學(xué)校，高中的難度較大，基礎(chǔ)沒有打牢固，很容易導(dǎo)致后期跟不走學(xué)習(xí)，如果選擇讀中職，好好學(xué)習(xí)，以后有多種途徑考大學(xué)。當(dāng)然分?jǐn)?shù)固然重要，但是以后學(xué)習(xí)的態(tài)度更加重要，希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)。