每個學生在選擇學校的時候，都希望可以為自己選擇一個好的發(fā)展前景。只有為自己選擇一個好的學校就讀，才能確保自己接受到良好的技能教育，通過自己的努力提升個人實力，未來獲得良好的發(fā)展前景。學生只要自己多多努力學習，必然有較為不錯的發(fā)展前景。

濟南技師學院怎么樣、好不好

為做好學生實習和畢業(yè)生的就業(yè)安置工作，學院積極與企業(yè)合作，不斷加強實習就業(yè)基地建設，拓寬學生實習就業(yè)空間。學院百余家濟南市知名的企業(yè)建立了學生校外實習就業(yè)基地，學院也被這些企業(yè)選定為“用工培訓基地”。為企業(yè)選才用人提供了方便，大多數學生通過校外實習后被企業(yè)直接錄用。在目前大中專畢業(yè)生找工作難的情況下，濟南市技師學院的畢業(yè)生當年就業(yè)率一直保持在97%以上，而且未畢業(yè)的學生也常被提前“預訂”。

學院將進一步實施“以人為本,全面發(fā)展”的辦學理念，堅持“多元辦學,內涵發(fā)展,特色突出,質量立校”的辦學思路,構建“立足我市產業(yè)發(fā)展重點，促進校企文化融合，共同培養(yǎng)技能人才，全面提高職工技能，構建初、中、高、技師并舉，產、學、研一體，中、高銜接，長、短班并重，職前職后兼顧，校內校外結合，培訓鑒定一體”的多元化、開放式的主體辦學格局，為經濟社會培養(yǎng)更多高素質的技能人才。

濟南技師學院教學建設

在教育教學工作方面，我院牢固堅持“圍繞中心，貼近市場，服務社會，促進發(fā)展”的辦學宗旨，緊密結合企業(yè)需求，不斷深化教學改革，靈活調整教學內容、教學計劃和專業(yè)設置，構建了富有技工院校特色適應高技能人才培養(yǎng)的“辦學模式、教學模式、培養(yǎng)模式、評價模式”。不斷完善和推進“一體化”、“模塊化”、 “課題制”“學分制”等教學模式和評價模式。全面實施一體化教學模式，不斷加強一體化教室建設、一體化教師培養(yǎng)，一體化教材編寫等工作。

不斷加強技能教學，積極探索與企業(yè)生產實際相結合的教學模式，實行了“校企合作、工學結合、學習交替、訂單培養(yǎng)、定標培養(yǎng)、頂崗培養(yǎng)”等高技能人才培養(yǎng)模式，教育教學質量穩(wěn)步提高。在近幾年的全國和省市的各種形式的職業(yè)技能競賽和比武活動中，我院參賽的師生選手多次名列全省或全市前茅。學生畢業(yè)率、取證率分別保持在96%、98 %左右。

濟南技師學院辦學成績

建校近六十年來，向社會輸送了數萬名的技術人才，為經濟社會建設和發(fā)展做出了應有的貢獻。被上級政府和有關組織授予 “全國職業(yè)院校德育工作先進集體”、“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校”“省級文明單位”、 “山東省職業(yè)技術教育先進單位”、“山東省最受企業(yè)歡迎的職業(yè)技術院校”、“濟南市技工教育先進集體”、“濟南市教書育人先進單位” 、“濟南市五四紅旗團委” “第十一屆全運會籌辦工作突出貢獻單位”等多種榮譽和表彰。

學院在職教職工580人，其中專職教師411人。具有高級職稱的143人，中級職稱的234人。設有軌道交通學院、機電工程學院、信息工程學院、汽車工程學院、機械制造技術系、酒店管理與服務系、商貿服務與管理系、醫(yī)藥與化學工程系、基礎部、繼續(xù)教育中心等12個教學業(yè)務機構，開設10大類30多個專業(yè)，其中，軌道交通、數控加工技術、汽車維修、電氣維修、鉗工、計算機應用、烹飪技術、電子商務、化工工藝、焊接技術為省市名牌重點專業(yè)。在校生15000余人。

在抓好全日制教學共走的同時，院發(fā)揮自身教學、技術等優(yōu)勢，積極面向社開展各種中、短期培訓、再就業(yè)技技能培訓、金藍領培訓和各類職業(yè)技能鑒定工作。培訓和鑒定的范圍涵蓋了車工、鉗工、電工、電氣焊工、汽車維修、中式烹調師、中式面點師等二三產專業(yè)(工種)的初、中、高技師等技術等級，每年累計培訓鑒定達10000余人次。

學生在選擇學校的時候，一定要多多了解學校的基本情況，這樣才能讓自己有個好的發(fā)展選擇。不僅要為自己選擇好的學校，還要為自己選擇好的專業(yè)。無論現在的情況如何，只要自己做出正確的選擇，并付諸于努力，都能夠收獲好的前途。