學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，都十分關(guān)心學(xué)校的潛力如何。只要為自己選擇一個(gè)前景好的學(xué)校就讀，未來(lái)才會(huì)有廣闊的發(fā)展前景。只有自己多多努力，就會(huì)有不一樣的人生。學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，一定要了解清楚學(xué)校的整體實(shí)力如何，為自己選擇一個(gè)好的未來(lái)。

成都華商理工職業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好

成都華商理工職業(yè)學(xué)校自然是非常不錯(cuò)的。學(xué)生選擇就讀，未來(lái)都能夠通過(guò)自己的努力，獲得較為不錯(cuò)的發(fā)展前景。學(xué)校先后為社會(huì)輸送了6萬(wàn)余名高素質(zhì)的專業(yè)人才，學(xué)生升學(xué)率達(dá)98%，就業(yè)率達(dá)98%。學(xué)校堅(jiān)持多元化、規(guī)?；?、品牌化、國(guó)際化的發(fā)展戰(zhàn)略;以辦學(xué)機(jī)制最優(yōu)、專業(yè)品牌最佳、學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、行業(yè)公認(rèn)、社會(huì)推崇的職業(yè)學(xué)校為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

成都華商理工職業(yè)學(xué)校系部建設(shè)

學(xué)校設(shè)有5個(gè)系：信息化與工程系、旅游系、新能源汽車工程系、軌道交通系、藝術(shù)與管理系，實(shí)行“品格與文化、理論與實(shí)踐” 并重的雙軌制培養(yǎng)模式。品格教育注重強(qiáng)化學(xué)生感恩教育及利他的人文品質(zhì)教育，讓學(xué)生明白做事先做人的道理;文化教育采取個(gè)性化、小班教學(xué)模式夯實(shí)學(xué)生文化基礎(chǔ)，保障學(xué)生升學(xué)率達(dá)到98%以上;在專業(yè)技能培養(yǎng)方面，實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣和動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生專業(yè)認(rèn)知能力，讓學(xué)生對(duì)專業(yè)有強(qiáng)烈的歸屬感與認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)。

成都華商理工職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

成都華商理工職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1994年，其前身是成都裝飾裝修專修學(xué)校。1998年，在全國(guó)教育資源貧乏，教育人才匱缺的大環(huán)境下，華商教育厚積薄發(fā)，成立了成都錦江校區(qū)，2004年成立青羊校區(qū)，2008年成立彭州校區(qū)。2010年，華商教育在整合各方資源后，成立了華商教育集團(tuán)。同年，學(xué)校校長(zhǎng)王琳被教育部評(píng)為“全國(guó)教育先進(jìn)工作者”。隨后，教育集團(tuán)加快了發(fā)展步伐，于2013年成立成華校區(qū)，2014年成立金牛校區(qū)，這標(biāo)志著教育集團(tuán)涵蓋大學(xué)、中專、職業(yè)技能培訓(xùn)的全方位布局基本完成。27年以來(lái)，華商教育致力于創(chuàng)造健康向上的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使職業(yè)學(xué)校的校園成為學(xué)生成長(zhǎng)的精神家園，使職業(yè)教育煥發(fā)生命的活力。

學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，一定要規(guī)劃好未來(lái)的發(fā)展方向。選擇一個(gè)對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有利的學(xué)校就讀，避免盲目聽(tīng)信他人選擇學(xué)校。必要的時(shí)候，可以咨詢家長(zhǎng)或者父母，為自己選擇一個(gè)未來(lái)發(fā)展?jié)摿Υ蟮膶W(xué)校。