大家都關注一個學校的辦學情況，但不去親身體驗一下是很難有所了解的。這個時候就可以聽取一些曾經或正在這里就讀的學生的見解和評論來了解，來對學校有一個大致的印象。從中累積起足夠多的證據(jù)，來幫助我們做出最好的選擇。但是最近也有很多同學，對陜西省紡織工業(yè)技工學校的辦學情況不是很懂，編者在這里為大家說一下。

陜西省紡織工業(yè)技工學校招生專業(yè)：紡織技術、企業(yè)管理、會計電算化、機電一體化。

陜西省紡織工業(yè)技工學校地址：西安市霸橋區(qū)紡渭路888號

陜西省紡織工業(yè)技工學校簡介

學校多年來堅持“以德育為首位、以教學為中心、以學生為根本、以創(chuàng)新為先導、以名校為目標”的辦學指導思想和“以德治校”的辦學理念。培養(yǎng)的學生不僅具備扎實的專業(yè)理論知識，同時掌握了嫻熟的操作技能，受到社會的普遍歡迎，就業(yè)率在全省同類學校中一直名列前茅。學校的辦學成績得到了教育廳、省勞動與社會保障廳、省紡總公司等上級領導部門的肯定和表揚，在2003年進行的國家級重點職業(yè)學校復評中，總成績名列全省第一。學校先后被評為“陜西省職業(yè)教育先進單位”和“職業(yè)培訓教育工作先進單位”、“省級文明校園”、“全國紡織職業(yè)教育先進單位”等榮譽稱號。我校李順利校長榮獲“陜西省職業(yè)教育十大杰出校長”稱號，在2006年4月省人事廳召開的陜西省中專畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，我校被授予“陜西省畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”的榮譽稱號。

學校立足西北，面向全國，以全日制中等職業(yè)教育為主，學歷教育與職業(yè)培訓及技能鑒定并重、普通教育與成人教育培訓同步發(fā)展的辦學格局，成為陜西省紡織、服裝、機電類中等職業(yè)技術教育基地。至 2006 年 5 月，共計有全日制在校生4081人。學校良好的師資隊伍和辦學條件，為開設的高級維修電工、應用電子技術、機電一體化技術、機械制造與自動化、新型紡織設備維修、機電技術應用、現(xiàn)代紡織技術、服裝設計、計算機及應用等20多個專業(yè)打下了堅實的基礎。 其中，紡織技術專業(yè)為陜西省名牌、示范專業(yè)。

陜西省紡織工業(yè)技工學校機電一體化專業(yè)介紹

機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術、電子技術、控制技術、光學技術等相融合構成的一門獨立的交叉學科。機電一體化主要發(fā)展方向為智能化，模塊化，網(wǎng)絡化，微型化，系統(tǒng)化等。機電一體化技術專業(yè)是培養(yǎng)以機械學和電子學為基礎，熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術和裝備，具有機電一體化產品和技術的運用和開發(fā)能力的高等技術應用性專門人才。

機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。該專業(yè)學生可在電工實驗實訓室、電子技術實驗實訓室、供配電技術實訓室、工業(yè)檢測技術實訓室、可編程序控制器實訓室、單片機技術實訓室和電力自動化與繼電保護實訓室進行一體化教學。學院擁有實訓實習車間，學生可以進行電工綜合實訓。該專業(yè)學生在三個校外實訓基地進行畢業(yè)實習和頂崗實習。機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛，就業(yè)崗位群大，學生畢業(yè)后可在相應的企事業(yè)單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調試、機電一體化設備的設計、改造以及生產管理、技術管理等工作。

大家都關注一個學校的辦學情況，但不去親身體驗一下是很難有所了解的。這個時候就可以聽取一些曾經或正在這里就讀的學生的見解和評論來了解，來對學校有一個大致的印象。從中累積起足夠多的證據(jù)，來幫助我們做出最好的選擇。但是最近也有很多同學，對陜西省紡織工業(yè)技工學校的辦學情況不是很懂，編者在這里為大家說一下。