同學(xué)們都想知道一所學(xué)校怎么樣、好不好，生源質(zhì)量一般都處于一個(gè)什么水平，社會(huì)聲譽(yù)怎么樣等等。想讓自己進(jìn)入一所辦學(xué)條件優(yōu)秀，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校，那在選擇學(xué)校的時(shí)候，大家就要認(rèn)真的多去了解，這對(duì)同學(xué)們來說是非常重要的。下面是榆林東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校的相關(guān)信息，同學(xué)們可以作為一個(gè)參考。

榆林東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣、好不好

地理位置優(yōu)越

榆林東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落在歷史文化名城--榆林，北鄰衛(wèi)城，南處上郡，東西貫通，在學(xué)校的最高處可以俯瞰榆溪河以及素有“南塔北臺(tái)，六樓騎街”之稱的榆林古城風(fēng)景線。學(xué)校成立于1998年，創(chuàng)辦于1998年，是由省教育廳、省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳備案，榆林市教育局、榆林市勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的一所全日制職業(yè)高中。建校年代久遠(yuǎn)，學(xué)校歷史悠長(zhǎng)。

教學(xué)理念明確

學(xué)校證書資質(zhì)齊全，硬件設(shè)施日趨完備，校址地處榆林市城區(qū)，交通便捷，環(huán)境安謐，管理嚴(yán)格規(guī)范，就業(yè)有所保障，誠(chéng)為學(xué)子進(jìn)德修業(yè)之理想校園。學(xué)校秉承“先立人格，再臻卓越"的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持"理論聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)鏈接生活，技術(shù)結(jié)合需求"的教育理念。

辦學(xué)定位清晰

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際定位，緊貼市場(chǎng)人才需求，持續(xù)打造專業(yè)水平，開發(fā)新項(xiàng)目，拓展校企合作。同時(shí)創(chuàng)建學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地，真正讓學(xué)生將知識(shí)技能實(shí)際掌握，為社會(huì)做出有效貢獻(xiàn)。學(xué)校始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，把立德樹人作為根本任務(wù)；堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為重要使命。

師資力量雄厚

學(xué)校始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，把立德樹人作為根本任務(wù)；堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為重要使命。多年來，為社會(huì)輸送專業(yè)技術(shù)人才，受到廣泛認(rèn)可?，F(xiàn)有教職工86人，專任教師中具有學(xué)士學(xué)位以上45人，副教授，教授5人，“雙師素質(zhì)”教師占專任教師70%，還有從名校聘請(qǐng)的骨干教師15人。

榆林東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)施設(shè)備

榆林東方職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)有各專業(yè)培訓(xùn)教室16間，合計(jì)1360平方米；實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地有自辦印刷廠、計(jì)算機(jī)房、汽車維修室、工程測(cè)量室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械加工實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、鋼琴室、舞蹈室、聲樂室等，合計(jì)1270平方米。主要設(shè)備有小車發(fā)動(dòng)機(jī)20臺(tái)，小面包車2臺(tái)，小轎車1臺(tái)，激光照排機(jī)2臺(tái)，德國(guó)進(jìn)口膠印機(jī)4臺(tái)，書刊裝訂機(jī)2臺(tái)，液壓切紙機(jī)1臺(tái)，電腦120臺(tái)，電視機(jī)20臺(tái)，小件實(shí)習(xí)用具800余件，圖書0.6萬冊(cè)。

學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)問題就是報(bào)讀的學(xué)校怎么樣、好不好，這對(duì)于同學(xué)們來說是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)選擇學(xué)校時(shí)需要考慮的因素之一。學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的時(shí)候可以通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)資質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、師資力量等方面去了解一所學(xué)校到底好不好。