為加強(qiáng)新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校青年教師課堂教學(xué)能力水平，11月16日下午，我校組織開展了首次青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)沙龍活動(dòng)。黨委委員、分管副校長鄭聘龍、教務(wù)科科長薛輝、提升班班主任思維教授、教務(wù)科干事曹柱、陳宗高與來自教學(xué)一線的56位青年教師一起參加活動(dòng)。

活動(dòng)中，鄭聘龍副校長首先請青年教師寫下個(gè)人認(rèn)為的一堂好課最重要的三條標(biāo)準(zhǔn)，然后以學(xué)科為單位進(jìn)行小組討論，凝煉成三條組內(nèi)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，并派小組代表進(jìn)行分享。有小組認(rèn)為一堂好課最重要的是教育目的明確、學(xué)情了然于心、學(xué)生的主體性得以充分發(fā)揮。有小組則從學(xué)生的需求出發(fā)提出了“三感”，分別是渴望感、獲得感和成就感?；顒?dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈，不少小組都發(fā)表了獨(dú)到的想法。接著，各小組對(duì)照三條標(biāo)準(zhǔn)，派出代表分享自己最滿意的一堂課。胡若楠、郭健、謝曉娟、馬琪琪等青年老師分享了她們的課堂精彩瞬間。

點(diǎn)評(píng)總結(jié)后，鄭聘龍副校長指出，一堂好課應(yīng)該像大廚烹飪一樣，菜品好，要精心組織教學(xué)內(nèi)容；色香味好，要巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)；服務(wù)好，要傾注感情進(jìn)行教學(xué)。

隨后是答疑環(huán)節(jié)，薛輝科長、思維教授針對(duì)老師們提出的問題，耐心答疑解惑。陳宗高老師結(jié)合自己數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就課堂教學(xué)的學(xué)生參與問題進(jìn)行了生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)分享。

此次青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)沙龍活動(dòng)為青年教師的交流與溝通提供了平臺(tái)，為青年教師的成長加油助力。活動(dòng)重在根據(jù)教學(xué)實(shí)際整合培訓(xùn)，通過明確好的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)計(jì)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)青年教師“以教促教”的成長觀。通過資深教師傳幫帶，促進(jìn)青年教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在課堂中成長，將課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)能力，從而提高教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，塑造教師的終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力的新型教師隊(duì)伍。