2025章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有：機電一體化、數(shù)控技術(shù)、化工、中餐烹飪、機場地面服務、電腦廣告設計。

一、2025章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學校	機電一體化
2	章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學校	數(shù)控技術(shù)
3	章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學校	化工
4	章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學校	中餐烹飪
5	章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學校	機場地面服務
6	章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學校	電腦廣告設計

二、2025章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、機電一體化專業(yè)

機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標

機電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)以機械學和電子學為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應用性專門人才。

機電一體化專業(yè)主要課程

電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械設計基礎(chǔ)、機械加工機床、數(shù)控加工工藝、互換性與測量技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、檢測技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控編程、電氣控制技術(shù)、機電傳動控制、單片機原理與應用、電器控制及PLC、計算機繪圖(cad)、工程力學等。

機電一體化專業(yè)就業(yè)方向

可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產(chǎn)企業(yè)從事現(xiàn)代化自動機與生產(chǎn)線的維護和管理工作，也可在相關(guān)的自動機與生產(chǎn)線的生產(chǎn)廠家或設計部門、營銷單位從事技術(shù)工作。

2、數(shù)控技術(shù)專業(yè)

數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設備管理的高級技術(shù)應用性專門人才。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)主要課程

機械制圖、機械設計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計

數(shù)控技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設計、制造、工藝、設備維護、銷售等相關(guān)工作。社會對本專業(yè)的人才需求旺盛，與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團等企業(yè)建立了實習、就業(yè)基地。

3、化工專業(yè)

化工專業(yè)培養(yǎng)目標

化工專業(yè)培養(yǎng)對各種化工及其相關(guān)過程和化學加工工藝進行分析、研究，并能較熟練利用地計算機技術(shù)進行過程模擬、設計的人才。

化工專業(yè)主要課程

無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、生物化學、化工原理、化工過程綜合與分析、化工設備機械基礎(chǔ)、化工熱力學、反應工程、化工工藝學等。

化工專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可以到化工、煉油、輕工、食品、生物、醫(yī)藥、環(huán)保、能源、軍工等部門從事科學研究、工程設計、技術(shù)開發(fā)、軟件開發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)管理等方面工作。

4、中餐烹飪專業(yè)

中餐烹飪專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握中餐烹飪職業(yè)崗位群必備的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和操作技能，具備溝通與表達能力，高度的食品安全意識、生產(chǎn)安全意識和良好的服務意識，養(yǎng)成規(guī)范嚴謹?shù)牟僮髁晳T，能夠從事中式熱菜制作、冷菜制作、面點制作的高素質(zhì)技能型人才。

中餐烹飪專業(yè)主要課程

中餐廚師必修、水臺、砧板、上雜、打荷、炒鍋、冷菜、面點、農(nóng)家菜制作等主要課程。

中餐烹飪專業(yè)就業(yè)方向

中餐廚房的水臺、砧板、上雜、打荷、炒鍋、冷菜、面點等崗位。

5、機場地面服務專業(yè)

機場地面服務專業(yè)簡介

地面服務項目包括代理服務、裝卸控制及通訊聯(lián)絡、旅客與行李、貨物與郵件處理、機坪上的服務、飛機上的服務、燃油與滑油和飛機機務維護等等。

6、電腦廣告設計專業(yè)

電腦廣告設計專業(yè)

以軟件為主比如“photo shop ,illustrator,indesign"，繪畫基本功為輔，因為是計算機廣告設計，所以應該是電腦為主，繪畫為輔的，這個專業(yè)出來就應該去從事平面設計

三、章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

濟南市章丘區(qū)第三職業(yè)中等專業(yè)學校簡稱章丘三職專，創(chuàng)建于1968年，是國家級重點職業(yè)中專，山東省濟南市素質(zhì)教育實踐基地。40多年來，學校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以“為學生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間”為教育理念，推行了“辦學形式多元化，教學管理民主化，理論學習層次化，技能培養(yǎng)目標化，專業(yè)實習企業(yè)化，學生考核社會化”等多項教育教學改革，取得了突出的辦學成績。2015年9月6日，章丘三職專與濟南市章丘區(qū)教師進修學校、濟南市素質(zhì)教育實踐基地等一起順利遷入章丘職成教中心。

章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工97名，專任教師69人，中級以上職稱和本科以上學歷72人，研究生7人。一是加強師德教風建設。學校組織教師認真學習《加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》，制定了學?！督處熉殬I(yè)道德九倡導》，實施了“師德工程”，并通過學生評教、教師民主評議、家長評議等多種形式進行師德考核，促進了教師職業(yè)道德的全面提升。二是狠抓教師隊伍建設。

章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)設置

學校根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和市場需求開設了機電一體化、數(shù)控技術(shù)、電腦廣告設計、化工、中餐烹飪、牧醫(yī)、機場地面服務等專業(yè)。其中，牧醫(yī)專業(yè)是山東省教學改革示范專業(yè);機電、烹飪專業(yè)為濟南市優(yōu)秀專業(yè);化工專業(yè)是面向章丘化工工業(yè)園內(nèi)的圣泉集團、日月化工、大化集團、中氟科技、華氟化工等企業(yè)而定向培養(yǎng)的專業(yè);數(shù)控技術(shù)專業(yè)是根據(jù)重汽集團、濟鋼集團及膠東、蘇州等地部分企業(yè)用工需要而開設的專業(yè)。

學校設有多媒體微機教室(6個)、“電子、電工、電力拖動三合一”綜合實驗室、家電綜合實習室、烹調(diào)面點實習室、機械加工實習車間、化工實習室、形體訓練房、音樂教室、語音教室、生物組織培養(yǎng)室、農(nóng)業(yè)生態(tài)館、畜禽養(yǎng)殖區(qū)、動物醫(yī)院、苗木花卉區(qū)等26個專業(yè)實習基地，為學生文化知識的學習和專業(yè)技能的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。