2025揭東技工學校開設的專業(yè)有：烹飪、汽車維修、機電技術應用、模具制造、電子商務、計算機應用、幼兒教育、服裝設計與工藝。

一、2025揭東技工學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	揭東技工學校	烹飪
2	揭東技工學校	汽車維修
3	揭東技工學校	機電技術應用
4	揭東技工學校	模具制造
5	揭東技工學校	電子商務
6	揭東技工學校	計算機應用
7	揭東技工學校	幼兒教育
8	揭東技工學校	服裝設計與工藝

二、2025揭東技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、烹飪專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的德、智、體美全面發(fā)展，面向各級各類賓館飯店等餐飲行業(yè)，培養(yǎng)能從事中式烹飪等一線工作、具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中、初級烹飪應用型技能人才。

就業(yè)崗位

旅游、餐飲、星級酒店等行業(yè)，從事烹飪中餐、冷盆、切配、爐灶、排菜、中式雕刻等崗位的工作。

2、汽車維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代汽車結構、性能和發(fā)動機理論知識，掌握汽車維修的操作技能,從事汽車安裝、調試、維修的高技能人才。

主干課程

汽車理論、汽車底盤構造與維修、汽車電工電子技術基礎、汽車電器設備與維修、汽車檢測與診斷技術、汽車底盤電控技術、汽車發(fā)動機電控技術、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車機械基礎、機械制圖等。

3、機電技術應用專業(yè)

就業(yè)方向

從事機電一體化產品的運行、調試、維護工作;亦可從事設備的制造、裝配、機電產品生產、質檢、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、銷售、經營管理等。

主干課程

機械制圖(公差配合)、機械基礎、電工和電子基礎、 金屬工藝學、設備修理、液壓與氣壓傳動、電器及PLC控制技術 、車工工藝、數控原理、數控加工、市場營銷、電工技能與訓練等。

4、模具制造專業(yè)

主要課程

機械制圖、機械基礎、金材與熱處理、公差配合與技術測量、機械工藝基礎、模具制造技術、模具調試及維修、冷沖壓工藝及模具設計、模具鉗工技能操作。

培養(yǎng)方向

本專業(yè)培養(yǎng)從事制造工具、量具、模具及各種專用設備的專業(yè)技能人才。

5、電子商務專業(yè)

培養(yǎng)目標

電子商務專業(yè)培養(yǎng)適應區(qū)域經濟發(fā)展和行業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握互聯(lián)網技術、跨境電商、移動商務、數據分析、網絡營銷和電商運營管理等相關知識，具有質量意識，有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具備網店運營、網絡營銷推廣、電子商務運營、掌握電子商務信息技術的應用型技術技能人才。

核心課程

管理學實務、市場營銷學、PS基礎與應用、電子商務概論、網店運營推廣、商務數據分析、網絡營銷策劃等課程。

6、計算機應用專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標定位于信息技術產業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網絡公司以及產品科技含量高的IT產業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

7、幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向幼兒園、幼教培訓機構等從事保育和教育的高素質技能型人才。培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有相應的幼兒教育專業(yè)知識和技能，能夠從事幼兒園教育、教學等工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。

就業(yè)前景

幼兒教育是是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段，發(fā)展幼兒教育對于促進兒童身心全面健康發(fā)展，高質量普及義務教育具有重要意義。近年來，隨著國家二胎政策的放開，幼兒出生率持續(xù)增長。“全面二孩”政策后，即將迎來入園潮，幼師緊缺問題日益呈現(xiàn)，幼兒教育行業(yè)發(fā)展迎來契機。幼兒教育專業(yè)人才的需求量將大幅度增加，甚至會出現(xiàn)供不應求的狀態(tài)。未來十年，最好就業(yè)的五個專業(yè)中，幼兒教育名列其中。

8、服裝設計與工藝專業(yè)

就業(yè)方向

在服裝行業(yè)，從事服裝設計與開發(fā)、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。其他：本專業(yè)可獲取勞動部服裝制作工中級職業(yè)技術證書。

課程設置

服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業(yè)實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

三、揭東技工學校簡介

揭東縣人民政府創(chuàng)辦的一所全日制技工學校，2000年經省人民政府批準成立，直屬揭東縣勞動和社會保障局管理。2009年1月，學校順利通過省專家組評估，被廣東省勞動和社會保障廳授為“廣東省一類技工學校”。揭東縣現(xiàn)代職業(yè)技術學校是揭東縣教育局直屬的一所全日制中等職業(yè)學校，兩校優(yōu)勢互補，資源共享。在縣委、縣政府和上級主管部門的關心支持下，學校已發(fā)展成為一所集學歷教育、職業(yè)培訓和就業(yè)服務為一體的綜合性辦學實體。

揭東技工學校校園榮譽

揭東縣技工學校是2004年，學校被評為縣級“安全文明校園優(yōu)秀單位”;2007年，被評為市級“安全文明校園”。學校坐落于揭東縣經濟開發(fā)試驗區(qū)，交通方便，環(huán)境幽雅。學校規(guī)模宏大，占地70余畝，建筑面積3萬多平方米。學校教學設施完善，實習設施齊全，設有電腦實習室、電工實習室、服裝加工實習室、模具實習室、汽車維修實習室、圖書室、音樂室、舞蹈室、多媒體教室、餐廳、大禮堂、體育運動場等設施，為學生學習、生活提供方便。2004年，學校被揭東縣人民政府定為揭東縣城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)培訓基地;2008年，被揭陽市勞動和社會保障局定為“雙轉移”培訓定點機構。學校與珠三角及潮汕地區(qū)一些企事業(yè)單位如深圳普天通電子有限公司、汕頭超聲電子有限公司、廣東巨輪股份有限公司等幾十家用人單位建立了人才供求關系和代培計劃，為畢業(yè)生和參加培訓的學員就業(yè)提供了有力保證。近年來，在上級主管部門和人事部門的重視支持下，學校每年去廣州參加高校人才交流會，招聘了一批掌握高新技術的青年教師，進一步充實了學校的師資力量。學生實行住宿制，實行半封閉式管理，堅持以人為本和制度約束相結合，注重培養(yǎng)學生的綜合素質，使學生德、智、體全面發(fā)展。學校開設模具設計與制造、機械加工、汽車維修、機電技術應用、計算機應用、電子商務與網絡技術、財會電算化、計算機廣告裝潢設計、服裝設計、幼師與計算機應用等專業(yè)，學制均為三年。學生可享受每年1500元的國家助學金(共兩年)。學生學習期滿，經考試合格，技工類學生頒發(fā)由廣東省勞動和社會保障廳驗印的《廣東省技工學校畢業(yè)證書》，職校類學生頒發(fā)《廣東省中等職業(yè)學校畢業(yè)證書》。

揭東縣技工學校

學校師資力量雄厚，有一支教育觀念新、改革意識濃、教育水平高、實踐能力強、師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，具有中、高級職稱的占70%以上，專業(yè)教師中既具有淵博的專業(yè)理論知識又具有精湛的操作技能的“雙師型”教師占75%。每個骨干專業(yè)都有兩名以上高級職稱的老師作為學科帶頭人。