2025湛江第二技工學校開設(shè)的專業(yè)有：數(shù)控加工技術(shù)、模具與輔助設(shè)計、計算機應(yīng)用、廣告設(shè)計與制作、電子商務(wù)、機電一體化、烹飪、多媒體制作、計算機動畫制作。

一、2025湛江第二技工學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2025湛江第二技工學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)

數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)主要課程

機械制圖、公差配合與技術(shù)測量基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程力學、液壓與氣動技術(shù)、機床夾具、金屬切削原理與刀具、機械制造工藝學、電工電子基礎(chǔ)及操作技能、鉗工技能培訓 數(shù)控車床加工技術(shù)、數(shù)控銑床加工中心加工技術(shù)、電火花加工技術(shù)、AutoCAD、PRO/E三維造型與設(shè)計、UG三維設(shè)計與數(shù)控編程、MASTERCAM三維設(shè)計與數(shù)控編程、數(shù)控機床結(jié)構(gòu)與維護。

數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

從事生產(chǎn)管理、機械產(chǎn)品設(shè)計，數(shù)控編程與加工操作，數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試與操作，數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、改造及售后服務(wù)等工作。

2、模具與輔助設(shè)計專業(yè)

模具制造技術(shù)培訓要求

模具設(shè)計與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向制造行業(yè)，從事模具設(shè)計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達到模具制造的技師水平，設(shè)計方面達到助理設(shè)計師的水平。

模具制造技術(shù)課程設(shè)置

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程材料與熱處理、數(shù)控技術(shù)、模具制造技術(shù)、塑料模具工藝與塑料模具設(shè)計、沖壓工藝與沖模具設(shè)計、塑料成型機械、模具CAD/CAM、模具價格估算 、機加工實習、鉗工技能實訓、數(shù)控機床操作實訓、模具技能實訓、畢業(yè)實習(設(shè)計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

3、計算機應(yīng)用專業(yè)

計算機及應(yīng)用專業(yè)介紹

計算機及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

計算機及應(yīng)用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機及應(yīng)用就業(yè)方向

計算機及應(yīng)用專業(yè)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

4、廣告設(shè)計與制作專業(yè)

廣告設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)目標

專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的,重點面向基層的應(yīng)用型高等專門人才。

在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國,具有全心全意為人民服務(wù)的精神;遵紀守法,有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。

在業(yè)務(wù)知識和能力方面，既具有廣告學基本理論知識、更能熟練掌握基本美術(shù)技能、計算機平面設(shè)計技能;還要具有較強的動手能力與實際工作能力，富有創(chuàng)新精神和自主學習能力。

廣告設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)要求

專業(yè)采取理論與實踐相結(jié)合的教學方法，要求學生能較為系統(tǒng)地學習廣告學以及廣告設(shè)計基本原理與技能，接受廣告美術(shù)設(shè)計的基本訓練;使學生通過三年業(yè)余學習，掌握從事廣告設(shè)計與制作等相關(guān)職業(yè)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能。

了解廣告領(lǐng)域中涉及的基本原理與基本知識;熟悉現(xiàn)代廣告媒介、廣告技術(shù)手段;掌握美術(shù)基本技能、廣告創(chuàng)意與設(shè)計方法、計算機平面設(shè)計技能等;素描、色彩、構(gòu)成、計算機平面設(shè)計、數(shù)字廣告設(shè)計與制作等課程需要實驗教學。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的基本理論與技能：

1.了解廣告領(lǐng)域中涉及的基本原理與基本知識;

2.熟悉現(xiàn)代廣告媒介、廣告技術(shù)手段;

3.掌握美術(shù)基本技能、廣告創(chuàng)意與設(shè)計方法、計算機平面設(shè)計技能等。

本專業(yè)素描、色彩、構(gòu)成、計算機平面設(shè)計、數(shù)字廣告設(shè)計與制作等課程需要實驗教學;要求學生畢業(yè)后能夠直接上崗，勝任廣告公司、公關(guān)公司、媒體、報刊、出版社、企業(yè)等單位設(shè)計、制作、編排部門的相關(guān)工作。

在身體素質(zhì)方面要求：身體健康，能精力充沛地工作。

5、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)基礎(chǔ)課程

電子商務(wù)概論、經(jīng)濟學、管理學、會計學、運籌學、統(tǒng)計學、英語、網(wǎng)絡(luò)營銷、市場營銷學、現(xiàn)代企業(yè)運作、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、C語言、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務(wù)原理以及決策與支持,網(wǎng)站設(shè)計，網(wǎng)頁模板設(shè)計等相關(guān)課程。

電子商務(wù)存在價值

電子商務(wù)存在價值就是讓消費者通過網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省了客戶與企業(yè)的時間和空間，大大提高了交易效率，特別對于工作忙碌的上班族，也大量節(jié)省了其寶貴時間。在消費者信息多元化的 21 世紀，可以通過足不出戶的網(wǎng)絡(luò)渠道，如百度微購、淘寶、新蛋等了解本地商場商品信息，然后再享受現(xiàn)場購物樂趣，已經(jīng)成為消費者習慣。

6、機電一體化專業(yè)

機電一體化技術(shù)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事機電一體化設(shè)備的使用和技術(shù)管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

機電一體化技術(shù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

7、烹飪專業(yè)

烹飪簡介

烹飪指的是膳食的藝術(shù)，是一種復(fù)雜而有規(guī)律的將食材轉(zhuǎn)化為食物的加工過程。是對食材加工處理，使食物更可口，更好看，更好聞的處理方式與方法。一道美味佳肴，必然色香味意形養(yǎng)俱佳，不但讓人在食用時感到滿足，而且能讓食物的營養(yǎng)更容易被人體吸收。另外日語中有烹飪一義的“料理”一詞也常在臺灣被使用。

烹飪培養(yǎng)目標

中國的烹飪藝術(shù)是在烹飪歷史發(fā)展過程中，逐漸形成、發(fā)展并豐富起來的。具有實用目的與審美價值緊密相聯(lián)的特點。如陶制炊器的器形從實用需要設(shè)計出發(fā)，本意為放置平穩(wěn)，受熱均勻，但卻給人以對稱、均衡美的感受。陶器、銅器、鐵器的不斷演進，不僅是對工藝、性能方面的改進，還包含著追求形式美的意圖。隨著物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展和社會生活的進步，烹飪越來越具有審美性質(zhì)，直至發(fā)展成為實用與審美并重的各種花色造型菜點及豐盛華麗的筵席。中國烹飪藝術(shù)雖然受到烹飪原料、烹飪技術(shù)、食品實用功能等因素的制約，具有相對的局限性，但它與其他藝術(shù)種類相比較，卻有自己的藝術(shù)特點，即融繪畫、雕塑、裝飾、園林等藝術(shù)形式于一體。

8、多媒體制作專業(yè)

多媒體制作專業(yè)課程

素描、色彩、數(shù)字特技原理、MAYA、AfterEffects、Premiere、影視廣告創(chuàng)意設(shè)計、影視編導(dǎo)基礎(chǔ)、Aauthorware動畫程序使用、Flash動畫應(yīng)用、Dreamwever等。

多媒體制作專業(yè)就業(yè)方向

使用計算機多媒體設(shè)備和多媒體制作軟件，具有開發(fā)或制作多媒體軟件產(chǎn)品的技能，從事廣告、電子出版、光盤制作、計算機多媒體輔助教學的計算機操作員及使用計算機介紹單位和產(chǎn)品的相關(guān)人員。

9、計算機動畫制作專業(yè)

計算機動畫制作專業(yè)主要課程

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、平面設(shè)計軟件應(yīng)用、計算機安全與維護、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、Visual Foxpro、網(wǎng)頁制作、3DMAX 、Flash、美術(shù)和社會生產(chǎn)實踐等

計算機動畫制作專業(yè)就業(yè)方向

三、湛江第二技工學校簡介

湛江市第二技工學校創(chuàng)辦于1964年，是一所政府公辦、國家級重點技校，師資強、設(shè)備先進，辦學底蘊厚。是湛江市人事、勞動保障部門定點的專業(yè)技術(shù)人員、技工(師)培訓考核技能鑒定基地。2004年列入省政府重點扶持的15所技校之一，將發(fā)展成為具有培養(yǎng)鋼鐵產(chǎn)業(yè)特色技能型人才的學校。

湛江市第二技工學校簡介

學校根據(jù)科技發(fā)展，不斷更新、增添教學設(shè)備，改革教學模式，現(xiàn)擁有現(xiàn)代汽車實訓室、EDA實訓室、模具加工實訓室、數(shù)控技術(shù)實訓室、學校網(wǎng)絡(luò)中心;配有德國西門子控制系統(tǒng)的加工中心等數(shù)控加工設(shè)備，集PLC、變頻技術(shù)等多項技術(shù)為一體的多功能工業(yè)自動控制設(shè)備。建有校外實訓基地和高級技能人才培訓基地，實行一體化教學，推行工學結(jié)合，培養(yǎng)社會急需技能型人才。

湛江市第二技工學校專業(yè)

學校圍繞社會就業(yè)需求，加強骨干專業(yè)和名專業(yè)建設(shè)，中技層次開設(shè)有數(shù)控加工技術(shù)、模具與輔助設(shè)計、計算機應(yīng)用與文秘，廣告設(shè)計與制作、電子商務(wù)與港口物流、電子產(chǎn)品維修與設(shè)計、現(xiàn)代電氣與制冷、現(xiàn)代汽車技術(shù)、機電一體化、烹飪等10個復(fù)合型專業(yè)。開辦高技+大專雙學歷高技層次，與廣東海洋大學聯(lián)合開辦有數(shù)控技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、模具設(shè)計與制造、制冷與冷藏技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)5個專業(yè)，大專升學率達92%以上。

湛江市第二技工學校助學政策

學校專設(shè)學生就業(yè)指導(dǎo)管理機構(gòu)，主要分布在珠江三角洲和今后的湛江鋼鐵產(chǎn)業(yè)基地，并實行三年就業(yè)跟蹤服務(wù)。

學校實行國家助學金制度(農(nóng)村戶籍及城市家庭經(jīng)濟困難學生可享受3000元國家助學金)、獎學金制度、優(yōu)秀學生入學獎勵制度，激勵莘莘學子奮發(fā)成才。