2025蘭州華志藝術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：聲樂(lè)、視唱、練領(lǐng)袖耳、樂(lè)理、器樂(lè)。

一、2025蘭州華志藝術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱(chēng)	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1	蘭州華志藝術(shù)學(xué)校	聲樂(lè)
2	蘭州華志藝術(shù)學(xué)校	視唱
3	蘭州華志藝術(shù)學(xué)校	練領(lǐng)袖耳
4	蘭州華志藝術(shù)學(xué)校	樂(lè)理
5	蘭州華志藝術(shù)學(xué)校	器樂(lè)

二、2025蘭州華志藝術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)

聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)介紹

聲樂(lè)，是指用人聲演唱的音樂(lè)形式。聲樂(lè)是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發(fā)出的悅耳的、連續(xù)性、有節(jié)奏的聲音。按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個(gè)八度。聲樂(lè)包括：美聲唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中國(guó)又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。通常聲樂(lè)指美聲唱法。

聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)唱法

1.美聲唱法

2.民族唱法

3.流行唱法

2、視唱專(zhuān)業(yè)

視唱專(zhuān)業(yè)介紹

視唱是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，屬于識(shí)譜技能訓(xùn)練，一般是在教師指導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)進(jìn)行積極思維活動(dòng)練習(xí)識(shí)譜。通過(guò)視唱大量的音樂(lè)旋律片段或音樂(lè)主題旋律，使學(xué)生獲取大量的音樂(lè)養(yǎng)料、積累音樂(lè)素材與資料，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立閱讀音樂(lè)資料及演唱(奏)水平，增加感受音樂(lè)和理解音樂(lè)的能力。

視唱專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)步驟

一.音階練習(xí)

二.音程的模唱與構(gòu)唱

三.和弦連接練習(xí)

四.二聲部的視唱練習(xí)

3、練領(lǐng)袖耳專(zhuān)業(yè)

練領(lǐng)袖耳專(zhuān)業(yè)介紹

顧名思義，是培養(yǎng)耳朵聽(tīng)覺(jué)對(duì)聲樂(lè)和器樂(lè)專(zhuān)業(yè)識(shí)別記憶能力。聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，目的在于培養(yǎng)并發(fā)展對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)辨能力和記憶能力，從而豐富和提高其內(nèi)在聽(tīng)覺(jué)，加深對(duì)樂(lè)譜的實(shí)際理解和音響效果的想象力。在音樂(lè)院校中，它和視唱成為必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程。

練領(lǐng)袖耳專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練方法

練耳的訓(xùn)練方法有:

①聽(tīng)唱(模唱);

②節(jié)奏敲擊;

③聽(tīng)覺(jué)分析;

④聽(tīng)寫(xiě)等。這幾方面的訓(xùn)練必須與樂(lè)理、和聲、復(fù)調(diào)、曲式等音樂(lè)理論知識(shí)結(jié)合進(jìn)行，以達(dá)到對(duì)音樂(lè)的音程、節(jié)奏、曲調(diào)、調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、和弦連接、多聲部織體、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)等的正確判斷和記寫(xiě)。練耳可與視唱同時(shí)結(jié)合進(jìn)行，也可各自單獨(dú)進(jìn)行。所有的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，特別是重奏、重唱、合唱、樂(lè)隊(duì)排練、記錄民歌等，對(duì)聽(tīng)覺(jué)能力的提高，大有裨益。練耳也叫做聽(tīng)寫(xiě)對(duì)于新手來(lái)說(shuō)是異常艱難的過(guò)程，甚至許多唱片公司的專(zhuān)業(yè)人士都掌握得馬馬虎虎。如果自學(xué)的話，最基礎(chǔ)的訓(xùn)練是要聽(tīng)熟所有的音階。先從1、3、5、·1、四個(gè)最難分辨的唱名開(kāi)始分辨。等1、3、5、·1四個(gè)音能準(zhǔn)確分辨了之后2、4、6就容易突破了。最好能有一臺(tái)琴在身邊。切記要多聽(tīng)多聽(tīng)多聽(tīng)。學(xué)音樂(lè)是腦力勞動(dòng)，耳朵是第一，動(dòng)嘴是第二。

4、樂(lè)理專(zhuān)業(yè)

樂(lè)理專(zhuān)業(yè)介紹

“基礎(chǔ)樂(lè)理”顧名思義，講的就是音樂(lè)最基本的知識(shí)，包括音的特性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程、調(diào)式、和弦、調(diào)性關(guān)系、基本曲式結(jié)構(gòu)以及記譜法等內(nèi)容。它像一把開(kāi)啟音樂(lè)大門(mén)的鑰匙，是學(xué)習(xí)演唱、演奏、歌曲寫(xiě)作、和聲、編曲等各種專(zhuān)項(xiàng)技能的前提條件，是成為一個(gè)有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的音樂(lè)人必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。與傳統(tǒng)的基礎(chǔ)樂(lè)理不同，本書(shū)主要以流行音樂(lè)(特別是流行歌曲)的普遍規(guī)律為參照，對(duì)學(xué)習(xí)流行音樂(lè)所需要掌握的基礎(chǔ)理論進(jìn)行了總結(jié)和歸納。

5、器樂(lè)專(zhuān)業(yè)

器樂(lè)專(zhuān)業(yè)介紹

器樂(lè)是相對(duì)于聲樂(lè)而言，完全使用樂(lè)器演奏而不用人聲或者人聲處于附屬地位的音樂(lè)。演奏的樂(lè)器可以包括所有種類(lèi)的弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器，有的器樂(lè)曲也應(yīng)用部分人聲作為效果，但部分作曲家有時(shí)也加入一些人聲，例如《貝多芬第九交響曲》的《歡樂(lè)頌》合唱部分，但總的來(lái)說(shuō)交響曲屬于器樂(lè)而不屬于聲樂(lè)。另外像人聲演奏的口哨、哼唱等也經(jīng)常被加入到器樂(lè)曲中增加某些效果。

器樂(lè)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)

1.吹奏樂(lè)器

2.彈撥樂(lè)器

3.打擊樂(lè)器

4.拉弦樂(lè)器

5.民族器樂(lè)

三、蘭州華志藝術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

蘭州華志藝術(shù)學(xué)校介紹

蘭州華志藝術(shù)學(xué)校是經(jīng)教育部門(mén)批準(zhǔn)的藝術(shù)類(lèi)高考培訓(xùn)學(xué)校，自創(chuàng)辦第一年就開(kāi)始了藝術(shù)生文化課高考的培訓(xùn)，至今已走過(guò)10個(gè)年頭。經(jīng)過(guò)全體教職工的不懈努力，現(xiàn)已發(fā)展成為在全省甚至在周邊省市較有影響力的一所藝術(shù)生高考文化課培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校成立于2006年。招收應(yīng)往屆音樂(lè)類(lèi)考生。學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施完備，管理嚴(yán)格，注重學(xué)生道德修養(yǎng)、日常行為規(guī)范以及健康人格的培養(yǎng)。

蘭州華志藝術(shù)學(xué)校自創(chuàng)辦之日起，已有數(shù)千名慕名而來(lái)的藝術(shù)生在這里成就了自己的大學(xué)夢(mèng)，他們以此為起跑線，沖進(jìn)了諸如中央美術(shù)學(xué)院、清華美院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院、蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名的藝術(shù)類(lèi)高等院校。更值得一提的是2015年來(lái)我校參加文化課培訓(xùn)的藝術(shù)生共有113名，文化課全部超過(guò)藝術(shù)類(lèi)二本線，錄取率達(dá)到真正的百分之百。

蘭州華志藝術(shù)學(xué)校拓展閱讀

華志藝術(shù)學(xué)校高考藝術(shù)生文化課培訓(xùn)之所以能有今天的成績(jī)，主要依托于我們精良的師資力量和人性化的管理服務(wù)。

師資的配備上我們不惜高成本全部聘用針對(duì)甘肅省高三藝術(shù)生文化課培訓(xùn)有著10年以上經(jīng)驗(yàn)的教師授課，同時(shí)各科還配有專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)教師，既保證了新知識(shí)點(diǎn)的獲得也可避免知識(shí)點(diǎn)盲點(diǎn)和遺漏。

我們有完整的后勤配備作為支持，所以我校一直以來(lái)采用的封閉式管理，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和人身安全。男女生都配有生活老師，負(fù)責(zé)學(xué)生的飲食起居，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，為學(xué)生的高考成功提供保障。