2025黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：電子商務(wù)、學(xué)前教育、智能樓宇、油畫、陶瓷設(shè)計。

一、2025黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	電子商務(wù)
2	黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	學(xué)前教育
3	黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	智能樓宇
4	黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	油畫
5	黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	陶瓷設(shè)計

二、2025黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標：電子商務(wù)專業(yè)采取國家創(chuàng)新型“產(chǎn)教融合”實訓(xùn)學(xué)習(xí)模式，采取2+1的學(xué)制培養(yǎng)，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生前兩年在本學(xué)校進行學(xué)習(xí)生活，第三年到企業(yè)長沙總部“產(chǎn)教融合 實訓(xùn)基地”進行學(xué)習(xí)和強化技能培訓(xùn)，把企業(yè)真實的項目實訓(xùn)體系完全融合到中職院校正常的教學(xué)體系中，以企業(yè)真實的案例為教學(xué)驅(qū)動，提高學(xué)生的實際動手能力，對學(xué)生進行行業(yè)了解和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)及就業(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)，提高學(xué)生作為“準職業(yè)人”的能力。

電子商務(wù)專業(yè)主要課程：計算機基礎(chǔ)知識、電子商務(wù)概論、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)營銷知識、網(wǎng)站的建立、電子商務(wù)安全與支付、辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)推廣知識、廣告平面設(shè)計等

電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)保障：校企合作專業(yè)學(xué)生不僅享受中職的就業(yè)渠道，同時也享受大漢師創(chuàng)的實訓(xùn)、就業(yè)渠道。截止目前，大漢師創(chuàng)教育科技集團已成功安排學(xué)生實習(xí)及就業(yè)10000多人，通過大漢師創(chuàng)學(xué)習(xí)的學(xué)生平均試用期工資為4590元/月，凡本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生可優(yōu)先在大漢師創(chuàng)實習(xí)、就業(yè)，且可以直通大漢師創(chuàng)的簽約企業(yè)，凡順利通過本專業(yè)學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)的合格畢業(yè)生，保底年收入為4到6萬元，并簽訂相關(guān)就業(yè)協(xié)議。

2、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能夠勝任幼兒教育教學(xué)的專業(yè)技能人才

學(xué)前教育專業(yè)主要課程： 幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒保健學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)等課程。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)保障：面向幼兒園、早教中心、托幼機構(gòu)、親子園等企事業(yè)單位就業(yè)。

3、智能樓宇專業(yè)

智能樓宇專業(yè)培養(yǎng)目標：為貫徹《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，提高住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域智能建筑工程從業(yè)人員的素質(zhì)，規(guī)范行業(yè)行為，有效地提升我國樓宇管理工程的質(zhì)量和水平，2017年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部將弱電工程從業(yè)人員作為一個新的職業(yè)群體定名為“弱電工”，并列入《住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)職業(yè)工種目錄》，代碼為131。至此，弱電工程從業(yè)人員的這個職業(yè)群體成為一個正式的職業(yè)工種，有了正式的名份“弱電工”。同樣在物業(yè)管理服務(wù)、消防工程安裝和維保、電梯、制冷、強電的維修等相關(guān)工作中培養(yǎng)出相應(yīng)的合格的符合時代需要的就業(yè)人才。

智能樓宇專業(yè)主要課程：職業(yè)生涯規(guī)劃 、 職業(yè)道德與法律、 經(jīng)濟政治與社會 、 哲學(xué)與人生、計算機應(yīng)用基、 安全生產(chǎn)實務(wù)、 電工學(xué)基礎(chǔ)、 電子學(xué)基礎(chǔ)、電子裝配工藝、 無線電技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電路基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)與信息管理、信息設(shè)備系統(tǒng)、公共安全系統(tǒng)、建筑設(shè)備管理系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)、技能訓(xùn)練、消防、制冷、電梯、強電(高、低壓)、 寫作、語言交流、公共關(guān)系基礎(chǔ)及語、數(shù)、英文化課。

智能樓宇專業(yè)就業(yè)保障：從事物業(yè)管理服務(wù)、消防工程安裝和維保、電梯、制冷、弱電工程的安裝和維保，強電的維修等相關(guān)工作。

智能樓宇專業(yè)合作單位：上海智能消防學(xué)院

4、油畫專業(yè)

油畫專業(yè)培養(yǎng)目標：根據(jù)歐美以及國內(nèi)油畫市場的需求，培養(yǎng)油畫創(chuàng)作、油畫研究的專門人才，培養(yǎng)能夠從事油畫創(chuàng)作、教學(xué)、設(shè)計和輔導(dǎo)等方面工作的、具有較強適應(yīng)能力和專業(yè)知識水平的中高層次油畫專業(yè)人才

油畫專業(yè)主要課程：素描、色彩、速寫、靜物寫生、傳統(tǒng)油畫臨摹、油畫材料學(xué)、美術(shù)鑒賞、營銷策略、計算機、各種油畫技巧等

油畫專業(yè)就業(yè)保障：優(yōu)先安置在黎川縣油畫產(chǎn)業(yè)園工作，也可在各級油畫公司、美術(shù)學(xué)校、藝術(shù)場館、設(shè)計院、出版社、公司企業(yè)等單位從事油畫創(chuàng)作、教學(xué)、設(shè)計、營銷等工作

5、陶瓷設(shè)計專業(yè)

陶瓷設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標：該專業(yè)依托中國陶瓷設(shè)計藝術(shù)大師工作室和黎川陶瓷產(chǎn)學(xué)研基地，為我國陶瓷行業(yè)培養(yǎng)掌握陶瓷造型設(shè)計與裝飾設(shè)計、現(xiàn)代陶瓷制作，從事陶瓷以及相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)，面向研究所、企事業(yè)單位和生產(chǎn)第一線的專業(yè)應(yīng)用型人才。

陶瓷設(shè)計專業(yè)主要課程：日用陶瓷設(shè)計、青花陶瓷飾品設(shè)計、陶瓷造型設(shè)計、手工陶瓷器皿設(shè)計等。

陶瓷設(shè)計專業(yè)就業(yè)保障：從事日用陶瓷產(chǎn)品設(shè)計、藝術(shù)陶瓷設(shè)計、現(xiàn)代陶瓷制作、陶瓷裝飾設(shè)計及其相關(guān)工藝生產(chǎn)技術(shù)工作。

三、黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

黎川縣職業(yè)中專是一所集職業(yè)教育、普高教育、技能培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)為一體的公辦全日制中等專業(yè)學(xué)校，屬江西省撫州市示范中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，辦學(xué)三十五年來，被《江西日報》、《撫州日報》、《江西教育》及全國性雜志《職教論壇》等都對學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、辦學(xué)效益作過多次報道。

黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)

學(xué)校近幾年來狠抓教學(xué)質(zhì)量,嚴格整頓教風、學(xué)風,學(xué)校面貌渙然一新,學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、爭上游已成為職專學(xué)生積極追求的精神風貌, "勤學(xué)、苦練、敏思、開拓、進取、創(chuàng)新"的校訓(xùn)激勵著全體學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、積極上進。

黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校獲得成就

學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，辦學(xué)三十五年來，多次被評為：撫州市職業(yè)教育先進院校、撫州市職業(yè)教育先進單位、江西省職業(yè)教育先進單位、江西省教育系統(tǒng)先進集體。2005年被國家教育部、財政部聯(lián)合確立為“國家計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)實訓(xùn)基地”，2006年被江西省教育廳復(fù)評為“江西省省級重點中等職業(yè)學(xué)校”。