2025北部灣職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)有：電子技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備安裝與維修、汽車運用與維修、民族工藝品制作、學前教育、建筑工程施工、建筑裝飾、物流服務(wù)與管理、會計、市場營銷、電子商務(wù)、精細化工、計算機及應(yīng)用。

一、2025北部灣職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	電子技術(shù)應(yīng)用
2	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	模具制造技術(shù)
3	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
4	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	機電設(shè)備安裝與維修
5	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	汽車運用與維修
6	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	民族工藝品制作
7	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	學前教育
8	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	建筑工程施工
9	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	建筑裝飾
10	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	物流服務(wù)與管理
11	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	會計
12	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	市場營銷
13	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	電子商務(wù)
14	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	精細化工
15	北部灣職業(yè)技術(shù)學校	計算機及應(yīng)用

二、2025北部灣職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事安裝和調(diào)試無線通信、傳輸設(shè)備、廣播試聽等電子產(chǎn)品的中級、高級、預備技師技能人才。

主要課程

安全用電、識圖與CAD、電子元件識別與焊接技能、常用電工工具和電工儀表使用、電子儀器儀表與測量、典型模擬電路裝接調(diào)試與維修、典型數(shù)字電路裝接調(diào)試與維修、電子線路繪制(EDA)、電子產(chǎn)品制作等。

2、模具制造技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向制造行業(yè)，從事模具設(shè)計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達到模具制造的補師水平，設(shè)計方面達到助理設(shè)計師的水平。

主干課程

工程力學、機械設(shè)計、AUTOCAD、MASTERCAM、UGNX6、模具制造工藝、塑料成型工藝與模具設(shè)計、冷沖壓工藝與模具設(shè)計、機械制造工藝等。高中起點，學制三年，考取模具設(shè)計師(高級)證。

3、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面專業(yè)知識及操作技能，從事機械加工工藝編排、數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備操作與調(diào)試。生產(chǎn)管理、技術(shù)管理的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

專業(yè)課程

機械制圖及計算機繪圖(CAD).機械基礎(chǔ)。機械加工基礎(chǔ)、機械加工實訓，舊工及其它金屬加工技術(shù)、電工常識、數(shù)控機床操作實訓、數(shù)控加工與編程技術(shù)、CAD/CAM 軟件應(yīng)用。

4、機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向機電一體化設(shè)備制造企業(yè)，培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的，具有一定機電專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和中級職業(yè)技能及良好職業(yè)道德的能夠從事機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、檢修、管理及技術(shù)改造等工作的中等技術(shù)應(yīng)用型人才。

主干課程

機械制圖與CAD、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、鉗工入門實習、電氣控制、機加工實習、電工考證實習、機械設(shè)計與制造基礎(chǔ)、可編程控制器技術(shù)、氣動與液壓技術(shù)、電子CAD、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、變頻技術(shù)、單片機應(yīng)用與接口技術(shù)、數(shù)控機床電氣控制、數(shù)控編程與加工。

5、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事汽車駕駛，汽車制造和汽車零部件的加工維修等中級技能現(xiàn)代汽車維修人才。

主要課程

機械基礎(chǔ)，汽車構(gòu)造現(xiàn)代汽車技術(shù)，汽車駕駛技術(shù)，汽車維修檢測等。

6、民族工藝品制作專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)現(xiàn)代旅游事業(yè)發(fā)展需要的，掌握藝術(shù)設(shè)計基本理論和技能，面向旅游工藝品開發(fā)企業(yè)及生產(chǎn)第一線，具有較強的綜合運用各種知識和技能解決實際問題的能力，從事旅游工藝品的設(shè)計與制作的中高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程

寶石學基礎(chǔ)、寶石鑒定、首飾貴金屬材料及工藝、首飾制作及工藝、首飾設(shè)計(手繪)、首飾設(shè)計(電腦)、首飾繩藝、珠寶首飾營銷、工藝美術(shù)史、素描、色彩、結(jié)構(gòu)素描、構(gòu)成設(shè)計、圖形創(chuàng)意、裝飾圖案、透視基礎(chǔ)、雕塑與制模工藝、裝飾壁畫、首飾設(shè)計基礎(chǔ)、泥塑、陶藝、旅游飾品設(shè)計、Photoshop、Illustrutor、MAYA、CAD等。

7、學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有幼兒保育、幼兒教育技能的幼教人才

主要課程

美術(shù)、舞蹈、音樂、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒園活動設(shè)計、電教基礎(chǔ)等。

8、建筑工程施工專業(yè)

培養(yǎng)要求

要求掌握房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計與計算的基本原理和方法，能獨立完成八層和八層以下的民用建筑和單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)設(shè)計; 熟悉建筑施工組織與管理的程序和方法，能運用建筑施工知識解決施工中的一般技術(shù)問題，具備施工操作的一般技能;了解計算機基本知識，能熟練運用計算機進行輔助設(shè)計。

基礎(chǔ)課程

本專業(yè)主要開設(shè)建筑工程制圖、建筑工程測量、建筑力學、建筑材料、房屋建筑學、地基與基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程定額與預算等課程。

9、建筑裝飾專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生成為能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備建筑裝飾工程設(shè)計與裝飾施工管理技術(shù)的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。

主要課程

美術(shù)、構(gòu)成、建筑CAD\PS\3D、建筑裝飾制圖、家居空間設(shè)計、建筑裝飾構(gòu)造、建筑裝飾材料、工程招投標與合同管理、裝飾工程監(jiān)理、裝飾工程施工技術(shù)、裝飾工程預算、裝飾工程施工組織與管理等課程。

10、物流服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備物流管理的應(yīng)用程序操作能力，物流信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力，能進行物流系統(tǒng)分析、設(shè)計和規(guī)劃，具有物流管理的基本能力、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代航空物流運營管理、民航貨物運輸實際操作技能、國際航空快遞業(yè)務(wù)、國際貨運代理和報關(guān)知識的外向型高技能人才以及大中型物流企業(yè)的物流管理中高級應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向

面向物流公司、快遞公司、民航快遞公司，主要崗位是：物流業(yè)務(wù)員、管理員、物流安全檢查等。

11、會計專業(yè)

專業(yè)課程

基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、稅收基礎(chǔ)、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、統(tǒng)計與金融基礎(chǔ)，會計模擬、綜合實訓、成本會計實訓、會計基本技出、ATA的稅實訓、收銀實訓、統(tǒng)計實訓。

就業(yè)方向

在企業(yè)事業(yè)單位及政府部門從事會計核算、銀行出納、金融事務(wù)、倉庫保管員、收銀員、統(tǒng)計員、營銷員等。

12、市場營銷專業(yè)

主要課程

管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、運籌學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費者行為學、消省心理學、國際市場營銷、市場調(diào)查、基礎(chǔ)會計、金融概論、企業(yè)銷售謀劃、商業(yè)銀行實務(wù)、人力資源管理學、市場調(diào)查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、效勞營銷、客戶關(guān)系管理、定價管理、現(xiàn)代采購技術(shù)、營銷創(chuàng)新、廣告理論與實務(wù)、財政與稅收、公共關(guān)系學、廣告溝通、促銷管理以及商務(wù)禮儀和商務(wù)談判等。

就業(yè)方向

市場營銷專業(yè)可在工商、外貿(mào)、金融、保險、證券、旅游、房地產(chǎn)等企事業(yè)單位從事企業(yè)營銷管理、客戶資源管理、網(wǎng)絡(luò)營銷管理、營銷謀劃、營銷診斷、市場調(diào)查和咨詢等工作。

13、電子商務(wù)專業(yè)

主要課程

電子商務(wù)設(shè)備工具安全操作與維修、電子商務(wù)流程、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)安全實務(wù)、條碼編制實務(wù)等。

就業(yè)方向

網(wǎng)站前端設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站運營、電子商務(wù)運營等工作

14、精細化工專業(yè)

培養(yǎng)目標

使畢業(yè)生適應(yīng)國家經(jīng)濟與科技發(fā)展的需求，成為具備寬厚的理論基礎(chǔ)知識，通曉化工生產(chǎn)技術(shù)的專業(yè)原理、專業(yè)技能與研究方法，能夠從事過程工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設(shè)計、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面工作的高素質(zhì)科技人才。

主要課程

有機化學、物理化學、化工原理、化學反應(yīng)工程、化工機械、精細有機合成原理等。

15、計算機及應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)秀的服務(wù)意識和團隊合作能力，具備計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護專業(yè)知識，熟練掌握計算機組裝、維護與維修，能夠從事中小型企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)調(diào)試、維護、管理工作，對中小型企業(yè)網(wǎng)站進行制作和維護的技能型網(wǎng)絡(luò)人才。

就業(yè)崗位

計算機維修、計算機網(wǎng)絡(luò)管理與維護，網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁制作，計算機設(shè)備運維、營銷和服務(wù)崗位等。

三、北部灣職業(yè)技術(shù)學校簡介

北部灣職業(yè)技術(shù)學校簡介

北部灣職業(yè)技術(shù)學校是全國教育系統(tǒng)先進集體，是廣西壯族自治區(qū)級示范性中職學校。學?，F(xiàn)設(shè)機電、汽車、經(jīng)濟、藝術(shù)四大學部，開設(shè)15個專業(yè)，其中有4個自治區(qū)示范專業(yè)、1個民族特色專業(yè)——民族陶藝專業(yè)。擁有國家級示范性實訓基地3個、自治區(qū)級示范性實訓基地5個、自治區(qū)特色專業(yè)實訓基地2個?，F(xiàn)有專任教師346人，其中高級講師、高級技師53人，“雙師型”教師186人，全日制在校學生8034人。

北部灣職業(yè)技術(shù)學校辦學設(shè)施

學校占地面積425畝，有現(xiàn)代化的教學樓、學生宿舍樓、實訓樓、辦公樓、圖書館、膳食中心共32棟，總建筑面積11.3萬平方米。學校設(shè)置機電、汽車、經(jīng)濟、藝術(shù)四大學部，開設(shè)有15個計算機實訓室(2014級 李泳玉攝)專業(yè)，其中會計、電子技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備安裝與維修、汽車運用與維修等四個專業(yè)是自治區(qū)示范專業(yè)，民族工藝品制作(欽州坭興陶)和精細化工是特色專業(yè)。學校擁有價值7000多萬元的教學實訓設(shè)備，校內(nèi)實訓基地18個，實訓室121間，網(wǎng)絡(luò)教室37間，多媒體教室256間，計算機1208臺，圖書館藏書23萬冊，另外有校外實訓基地61個。

北部灣職業(yè)技術(shù)學校辦學理念

學校堅持“打造硬技術(shù)，培養(yǎng)軟實力”的辦學理念，實行特色辦學。特色專業(yè)“坭興陶”創(chuàng)建了“六練雙實訓”的教學方式，建立了“兩室一基地”(大師就業(yè)促進工作室、學生創(chuàng)業(yè)工作室和青年陶藝師孵化基地)實訓模式，培養(yǎng)了具有“工匠精神”的民族文化傳承人。打造晚自習特色課堂，制訂活動課程，讓學生參與“唱好歌、讀詩詞、講故事、練書法、思人生”等活動，培養(yǎng)學生的“軟實力”。