不管是學(xué)習(xí)還是工作。不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)讓你在不斷經(jīng)歷中成長(zhǎng)。選擇學(xué)校的時(shí)候，遇到了困難不可怕，可怕的是你沒(méi)有解決問(wèn)題的能力和勇氣，最后放棄了讀書(shū)就是自己的錯(cuò)了。那么，下面小編給大家介紹下保定工業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃。

保定工業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃

招生專業(yè)	招生計(jì)劃
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用	50
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用	100
模具制造技術(shù)	30
電氣運(yùn)行與控制	50
汽車(chē)制造與檢修	100
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)	50
航空服務(wù)	40
電子商務(wù)	40
會(huì)計(jì)電算化	40
幼兒教育	120
形象設(shè)計(jì)	40
中餐烹飪	80
中西式面點(diǎn)	80
計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修	100

保定工業(yè)學(xué)校報(bào)名對(duì)象及報(bào)名條件

1、高中階段畢業(yè)生:持高中、中職(含中專、中技、職高)畢業(yè)證;

2.初中畢業(yè)生:持初中畢業(yè)證:

3.要求:品學(xué)端正，身體健康，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史及癲病病史，無(wú)違法犯罪記錄，無(wú)劣跡，無(wú)紋身。

保定工業(yè)學(xué)校畢業(yè)生去向

根據(jù)用人單位和畢業(yè)生“雙向選擇原則”推薦就業(yè)，畢業(yè)生也可以通過(guò)對(duì)口升學(xué)考入大學(xué)。 就業(yè)以定州為中心，輻射京津冀、雄安新區(qū)、山東半島等地航天科工、航空服務(wù)、金融服務(wù)、機(jī)械制造、汽車(chē)制造、汽車(chē)銷(xiāo)售、電力、新能源、信息網(wǎng)絡(luò)等行業(yè)的100多家用人單位。

保定工業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代制造領(lǐng)域的數(shù)控設(shè)備操作、編程和數(shù)控加工工藝編制的一線操作人員。

從業(yè)范圍：主要面向制造類企業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)部門(mén)，從事數(shù)控設(shè)備的操作與編程工作，也可從事數(shù)控加工產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)工作，還可從事數(shù)控設(shè)備的管理、銷(xiāo)售和技術(shù)服務(wù)等工作。

職業(yè)能力要求：具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)及節(jié)能意識(shí)，嚴(yán)格遵守設(shè)備操作規(guī)范;掌握機(jī)械制圖的一般知識(shí)，能識(shí)讀中等復(fù)雜機(jī)械零件圖;掌握機(jī)械制造的相關(guān)知識(shí)，具有機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)的初步能力;初步掌握電氣控制技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和一般操作技能;初步掌握機(jī)床數(shù)控技術(shù)的基本常識(shí)，了解常用數(shù)控機(jī)床的種類及工藝范圍，具有操作、維護(hù)和保養(yǎng)常用數(shù)控機(jī)床的能力;掌握數(shù)控加工某一工種的工藝分析和編程技術(shù);初步掌握一種CAD/CAM軟件的應(yīng)用技術(shù)，具有運(yùn)用一種自動(dòng)編程軟件的初步能力;熟悉產(chǎn)品質(zhì)量管理和質(zhì)量控制的知識(shí)，具有對(duì)數(shù)控加工產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)、分析的初步能力。

專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：機(jī)械制圖、極限配合與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械基礎(chǔ)、數(shù)控加工工藝學(xué)、數(shù)控機(jī)床編程與操作、機(jī)械制造工藝學(xué)、機(jī)床電氣控制、車(chē)削加工技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、鉗加工技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、CAD/CAM技術(shù)，在校內(nèi)進(jìn)行專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)。

職業(yè)資格證書(shū)：數(shù)控車(chē)工、數(shù)控銑工、數(shù)控加工中心

希望以上小編整理的信息可以幫助到大家，一個(gè)人的學(xué)習(xí)都是孤獨(dú)的，學(xué)生可以去學(xué)校和其他的學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。集體的學(xué)習(xí)是開(kāi)放性的，有很多的優(yōu)勢(shì)，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，很多人可以幫助你解決問(wèn)題，時(shí)效性要高很多。