衡水衛(wèi)生學校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)介紹:

衡水衛(wèi)生學校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)培養(yǎng)目標

通過三年的學習，培養(yǎng)熟練掌握醫(yī)學檢驗操作技能、能在各級各類醫(yī)療機構、防疫機構、醫(yī)學科研單位從事臨床檢驗、衛(wèi)生檢驗、病理檢驗、免疫學檢驗、微生物檢驗工作的高素質的初、中級醫(yī)學檢驗專門人才。

衡水衛(wèi)生學校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)能力培養(yǎng)

以醫(yī)學檢驗專業(yè)相關的各類工作崗位為標準，通過三年的學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能參加相應國家職業(yè)技能鑒定考試。 1、掌握醫(yī)學專業(yè)必需的文化基礎知識和專業(yè)基礎知識。 2、掌握醫(yī)學檢驗專業(yè)的基本專業(yè)知識、基本操作技能。 3、具有將常規(guī)檢驗項目與臨床疾病相聯(lián)系的初步能力。 4、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識、以及評判性思維能力、社會適應能力。 5、具有良好的醫(yī)療服務品質、心理調(diào)節(jié)能力，人際溝通與團隊合作的能力。 6、具有一定的計算機應用能力和英語應用能力。 7、具有對本專業(yè)進行初步管理的能力。 8、具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。

衡水衛(wèi)生學校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)主干課程設置

化學、解剖生理學、病理學、生物化學、疾病概要、寄生蟲檢驗技術、免疫檢驗技術、臨床檢驗、生物化學檢驗技術、微生物檢驗技術等。

衡水衛(wèi)生學校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)畢業(yè)實習

第三學年為畢業(yè)實習階段，到各級各類醫(yī)療機構進行臨床檢驗、生化檢驗、免疫檢驗、微生物檢驗等科目的生產(chǎn)實習。

衡水衛(wèi)生學校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證考試

可參加國家規(guī)定的相應的執(zhí)業(yè)資格證考試。

除了醫(yī)學檢驗技術專業(yè)，衡水衛(wèi)生學校還開設了護理、中醫(yī)、藥劑、助產(chǎn)、眼視光與配鏡、口腔修復工藝等專業(yè)。

衡水衛(wèi)生學校:

衡水衛(wèi)生學校簡介

衡水衛(wèi)生學校，創(chuàng)辦于1966年4月，其前身為1947年2月宋慶齡副主席命名的“哈勵遜醫(yī)學院”。學校始終堅持以“學高為師、身高為范”為訓育，以“育才崇德、精業(yè)創(chuàng)新”為宗旨，始終堅持“三個方向”和黨的教育方針，為國家培養(yǎng)出了萬余名合格的衛(wèi)生專業(yè)技術人才。2003年11月被首批評定為國家級重點中等職業(yè)學校和教育部、衛(wèi)生部確定的全國護理專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地。

衡水衛(wèi)生學校教學設備

校園內(nèi)建有教學樓、實驗圖書樓、附屬醫(yī)院樓、學生宿舍樓、?？粕鷺?、辦公樓、新禮堂、多功能餐廳和室內(nèi)體育館。建有以燈光、噴泉、花樹、草坪、雕塑及鑲花圍欄為點綴的街心花園和藥物植物園。柳綠花紅，桃李芬芳，是一所風景宜人的花園式學校學校先后開辦過近二十個專業(yè)，其中計劃生育、麻醉醫(yī)士、社區(qū)全科醫(yī)學專業(yè)均為全省首創(chuàng)專業(yè)，深受社會的歡迎。

衡水衛(wèi)生學校開設專業(yè)

學校自創(chuàng)建以來，先后開設有醫(yī)士、護士、助產(chǎn)士、麻醉醫(yī)士等二十多個專業(yè)。現(xiàn)開設有中醫(yī)、護理、藥劑、醫(yī)學檢驗技術、中醫(yī)護理、助產(chǎn)士、眼視光與配鏡、口腔修復工藝等專業(yè)，其中護理專業(yè)2013年獲河北省中等職業(yè)學校“省級骨干專業(yè)”稱號，中醫(yī)專業(yè)2013年獲衡水市中等職業(yè)學校“市級特色專業(yè)”稱號。

衡水衛(wèi)生學校師資力量

學校原址在衡水市人民中路1號， 2012年搬遷至新校區(qū)?，F(xiàn)有在校生3000多人，其中全日制在校生2149人，成人教育在校生949人。學?，F(xiàn)有教職工155名，其中專業(yè)課教師115名，兼職教師50名，有高級職稱教師54名，雙師型教師37名，研究生22名，有25人參加過省級以上骨干專業(yè)教師培訓，實驗教師中高級工以上教師18名。

衡水衛(wèi)生學校辦學模式

自1991年始，學校先后與河北醫(yī)科大學、天津醫(yī)科大學、華北煤炭醫(yī)學院、河北工程大學、承德醫(yī)學院、滄州醫(yī)學高等?？茖W校等高校聯(lián)合舉辦普通大專班、“3+2”大專班和成人教育本、專科教育，形成多元化辦學模式。