四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)介紹:

汽車運用與維修專業(yè)介紹

教學(xué)計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;

(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;

(4) 具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊合作精神和客戶服務(wù)意識;

(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)改革

隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關(guān)人才嚴(yán)重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學(xué)校包括綜合性大學(xué)、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學(xué)等紛紛開設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。

主要原因是汽車專業(yè)教學(xué)不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學(xué)內(nèi)容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合，沒有跟上技術(shù)更新步伐，導(dǎo)致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學(xué)取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應(yīng)的問題，如課程體系學(xué)科化，教學(xué)內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務(wù)的完成，人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學(xué)改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)改革。

除了汽車運用與維修專業(yè)，四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開設(shè)了機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、電子電器應(yīng)用與維修等專業(yè)。

四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

四川省安岳縣第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于縣城國道319旁，交通便捷，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校連年獲縣教學(xué)質(zhì)量一等獎和升學(xué)就業(yè)獎;學(xué)校占地121畝，建筑面積7萬平方米，有固定資產(chǎn)2億元，專業(yè)教學(xué)設(shè)備2000多萬元，是安岳縣唯一正規(guī)的市級重點公辦職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校近年來在校長張革、校黨總支書記李祖宏的領(lǐng)導(dǎo)下，一個硬軟件校舍條件全省一流的嶄新職業(yè)學(xué)校呈現(xiàn)在世人面前。

四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校擴(kuò)展閱讀

在開展基層組織建設(shè)年活動中，學(xué)校黨總支緊緊圍繞“人人創(chuàng)先爭優(yōu)，建設(shè)黨的堅強(qiáng)基層戰(zhàn)斗堡壘，辦人民滿意的職業(yè)教育”的主題，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，突出黨建工作對促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要地位和作用，堅持從實際出發(fā)，突出“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎，全面推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)”的主線，以“三進(jìn)三同三服務(wù)”、“黨員示范崗”、“黨員承諾幫帶”等活動為載體，全力推進(jìn)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中深入開展“基層組織建設(shè)年”活動，為建設(shè)職業(yè)教育精品學(xué)校打下了堅實的基礎(chǔ)。