大竹縣中峰職業(yè)技術學校應用電子技術專業(yè)介紹:

專業(yè)特色

本專業(yè)既注重對學生基礎理論和知識的培養(yǎng)，又注重對學生實踐及實操能力的培養(yǎng)。教學內(nèi)容始終以社會需求為導向，通過工學結(jié)合，項目導向和任務驅(qū)動等教學模式，以及校內(nèi)生產(chǎn)性實訓車間、頂崗實習等多種形式，大力提高學生的職業(yè)能力，使學生在畢業(yè)時就具備了所從事崗位的職業(yè)能力，實現(xiàn)零距離就業(yè)。

本專業(yè)第一學年不分專業(yè)方向，主要在學校學習電子技術職業(yè)基礎技能。第二學年，根據(jù)個人興趣，經(jīng)專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導老師指導選擇電子產(chǎn)品工程技術或電子質(zhì)量管理技術專業(yè)方向，學習本專業(yè)方向的職業(yè)核心技能;第三學年，主要進行電子技能綜合實訓及技能拓展訓練，并進行校內(nèi)或校外的頂崗實習及畢業(yè)設計。

培養(yǎng)目標

以現(xiàn)代數(shù)字電子技術的基本知識、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術的基本理論與各種新技術有機地結(jié)合在一起;以應用為目的，在保證科學性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓練有機結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中。

專業(yè)方向

畢業(yè)的學生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學習，一部分去國外攻讀碩士研究生學位，其他在社會就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡軟件的開發(fā)與設計，網(wǎng)絡設計的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設計，通信網(wǎng)絡的維護與管理，信息系統(tǒng)集成等。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。

除了應用電子技術專業(yè)，大竹縣中峰職業(yè)技術學校還開設了農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、數(shù)控技術應用、模具制造技術、服裝制作與生產(chǎn)管理、汽車運用與維修、計算機應用、旅游服務與管理等專業(yè)。

大竹縣中峰職業(yè)技術學校:

大竹縣中峰職業(yè)技術學校簡介

大竹縣中峰職業(yè)技術學校是一所公辦職業(yè)學校，位于大竹縣清河鎮(zhèn)街道，學校占地50余畝，教職工70余人，現(xiàn)有在校學生千余人。

擁有一支師德高、專業(yè)強、業(yè)務精、結(jié)構合理的專兼結(jié)合的雙師型教師隊伍。教學設施完善，教學手段先進，教育經(jīng)驗豐富，教學理念前瞻，育人目標明晰，專業(yè)設置科學，課程安排合理。堅持“質(zhì)量為重點,服務為宗旨,就業(yè)為導向”的辦學理念，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德,職業(yè)技能,就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，實行工學結(jié)合,校企合作,頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。從2009年起與具有濃郁的學術氛圍環(huán)境和顯著的育人區(qū)域優(yōu)勢的重慶東亞專修學院強強聯(lián)合，優(yōu)勢互補，資源共享，聯(lián)辦中職。隨著辦學規(guī)模的擴大，學校新投資400多萬元添置了數(shù)控、模具、服裝等專業(yè)設施設備，建成了標準化的學生宿舍，綜合辦公樓。