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目前，學(xué)院設(shè)置專業(yè)69個(gè)，在校生近12000人，專任教師546人，占地2121畝，建筑面積34.47萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器7036萬(wàn)元，紙質(zhì)藏書64萬(wàn)余冊(cè)，固定資產(chǎn)4.2億元。獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)精品課程3門，省級(jí)精品課程14門、省級(jí)特色專業(yè)3個(gè)、省級(jí)示范專業(yè)4個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)。

學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量、特色、同心多元發(fā)展;的方略和 “三綱、四制;行動(dòng)方案以及“從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校、服務(wù)興校、人才強(qiáng)校、的辦學(xué)方針，遵循高職教育教學(xué)規(guī)律，突出高職教育特色，以就業(yè)為導(dǎo)向，以教學(xué)改革為突破口推動(dòng)專業(yè)建設(shè)，形成以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為核心的 “電子信息通訊專業(yè)群”、以物流管理專業(yè)為核心的 “現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群、以創(chuàng)意文化專業(yè)為核心的‘藝術(shù)設(shè)計(jì)與表演藝術(shù)專業(yè)群”、以生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)為核心的“為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)專業(yè)群”、以汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)為核心的“現(xiàn)代制造業(yè)專業(yè)群”、以商務(wù)英語(yǔ)為核心的“外語(yǔ)(包括日、韓、德語(yǔ))專業(yè)群”，具有獨(dú)特的專業(yè)整體優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

學(xué)校確立了“讓每一位學(xué)生都獲得成功”的辦學(xué)理念，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，構(gòu)建并實(shí)施了由學(xué)校人才培養(yǎng)工作委員會(huì)總體設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)，校、院、系逐級(jí)負(fù)責(zé)和各自對(duì)所管學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)以及系辦專業(yè)制、班級(jí)導(dǎo)師制為主體架構(gòu)的人才培養(yǎng)組織管理體系，全面系統(tǒng)地實(shí)施人才培養(yǎng)工作。

建立了以教務(wù)處為主導(dǎo)、以二級(jí)學(xué)院為主體，以專業(yè)系(部)為基本單元，以教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教授委員會(huì)、教師委員會(huì)作科學(xué)決策、咨詢支撐，機(jī)構(gòu)設(shè)置科學(xué)合理，運(yùn)行機(jī)制健全可靠的教學(xué)管理體系。還建立了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高學(xué)生的基本技能、實(shí)踐能力、專業(yè)技能和專業(yè)核心能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為主線的實(shí)踐教學(xué)體系。

學(xué)校樹立知識(shí)、能力、素質(zhì)Э調(diào)發(fā)展的新的人才質(zhì)量觀，建立并不斷完善以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，整體評(píng)價(jià)與過程和具體環(huán)節(jié)監(jiān)控相結(jié)合，職責(zé)相符的逐級(jí)負(fù)責(zé)與分析評(píng)價(jià)、責(zé)任倒推相結(jié)合的“一級(jí)評(píng)估、三級(jí)監(jiān)控”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保證體系，為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的保證。

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