周至縣職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)介紹:

學前教育專業(yè)介紹

學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。

這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂于分享。

學前教育專業(yè)主要課程

教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

學前教育專業(yè)就業(yè)前景

就業(yè)前景隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。

“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”

除了學前教育專業(yè)，周至縣職業(yè)教育中心還開設了計算機應用、電子技術(shù)應用、數(shù)控技術(shù)應用、農(nóng)村電氣技術(shù)、電子電器應用與維修、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、機械加工技術(shù)等專業(yè)。

周至縣職業(yè)教育中心:

周至縣職業(yè)教育中心簡介

周至縣職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于1996年，2002年8月被省人民政府評為“省級重點職業(yè)高級中學”，2011年8月被省人民政府認定為“陜西省示范性中等職業(yè)學校”。

周至縣職業(yè)教育中心位于周至東大門的尚村鎮(zhèn)，緊鄰108國道。校園占地面積266畝，校舍建筑面積96357平方米，學校有各專業(yè)的實訓基地，教學、生活及體育活動設施齊全。校園環(huán)境優(yōu)雅，風景如畫，是西安市“園林化單位”、“文明校園”。

周至縣職業(yè)教育中心辦學理念

學校領導班子年齡結(jié)構(gòu)合理，有戰(zhàn)略眼光，有開拓進取精神，有大力發(fā)展職業(yè)教育的執(zhí)著信念。學校確立了“職中小企業(yè)、企業(yè)大職中”的理念，大力學習、宣傳陶行知“生利主義之職業(yè)教育”思想，全面整頓校風校紀，推動富有職教特色的校園文化建設，加強素質(zhì)教育。

周至縣職業(yè)教育中心專業(yè)設置

學校根據(jù)周至產(chǎn)業(yè)變化不斷調(diào)整專業(yè)設置，建立了以焊接、電子、農(nóng)機為骨干的專業(yè)體系，優(yōu)勢突出。根據(jù)專業(yè)建設的內(nèi)涵要求，建立了一支專兼結(jié)合、數(shù)量適當、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。

周至縣職業(yè)教育中心辦學特色

近年來，學校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為主要任務，重特色求發(fā)展，抓質(zhì)量創(chuàng)品牌，深化教學改革，拓寬辦學思路，擴大辦學規(guī)模，提升辦學水平，為國家培養(yǎng)了大批合格人才，畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，為地方經(jīng)濟的發(fā)展做出了突出貢獻。