日照農(nóng)業(yè)學(xué)校是山東地區(qū)的一所職業(yè)學(xué)校，是很多學(xué)生心中滿意的學(xué)校。下面邦博爾招生網(wǎng)為大家整理的日照農(nóng)業(yè)學(xué)校的專業(yè)名單和專業(yè)介紹。

日照農(nóng)業(yè)學(xué)校專業(yè)名單：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、計算機(jī)及應(yīng)用、電子商務(wù)、會計電算化、建筑工程、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)村能源開發(fā)與利用。

日照農(nóng)業(yè)學(xué)校會計電算化專業(yè)介紹

會計電算化也叫計算機(jī)會計，是指以電子計算機(jī)為主體的信息技術(shù)在會計工作的應(yīng)用，具體而言，就是利用會計軟件，指揮在各種計算機(jī)設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程，會計電算化是以電子計算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)中的簡稱，是一個應(yīng)用電子計算機(jī)實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。它實現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動化，

使傳統(tǒng)的手工會計信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯嬓畔⑾到y(tǒng)。會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命，它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟(jì)和科技對會計工作提出的要求。我國會計電算化工作始于1979年。其主要標(biāo)志是，1979年財政部支持并參與了長春第一汽車制造廠的會計電算化試點工作。1981年8月，在財政部一機(jī)部和中國會計協(xié)會的支持下，

在長春召開了“財務(wù)、會計、成本應(yīng)用電子計算機(jī)專題討論會”，這次會議成為我國會計電算化理論研究的一個里程碑，在這次會上提出計算機(jī)在會計上的應(yīng)用統(tǒng)稱為“會計電算化”。從此，隨著20世紀(jì)80年代計算機(jī)在全國各個領(lǐng)域的應(yīng)用、推廣和普及，計算機(jī)在會計領(lǐng)域的應(yīng)用也得以迅速發(fā)展。學(xué)員畢業(yè)后可從事大中型企事業(yè)單位、銀行及其它大中型經(jīng)濟(jì)組織的一般會計核算及審計崗位;

小型企事業(yè)單位及其它小型經(jīng)濟(jì)組織的會計、審計主管;銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)的一般會計核算、審計崗位及信貸、計劃或營銷部門的相關(guān)管理崗位。各企事業(yè)、銀行單位的出納，微機(jī)錄入等崗位，小型企業(yè)及其它小型經(jīng)濟(jì)組織的一般會計核算崗位等。當(dāng)今西方許多發(fā)達(dá)國家，將計算機(jī)應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益。在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;

財務(wù)會計人員處處和計算機(jī)會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機(jī);會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。

日照農(nóng)業(yè)學(xué)校簡介

日照市農(nóng)業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1979年，原為一所農(nóng)技中學(xué)，1986年經(jīng)省政府批準(zhǔn)上升為莒縣職業(yè)中專，1992年和1995年分別被省政府和國家教委授予省級和國家級職業(yè)學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，1996年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立日照市農(nóng)業(yè)學(xué)校，2001年經(jīng)莒縣人民政府批準(zhǔn)，依托職業(yè)中專成立莒縣實驗高中，2002年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，面向初中畢業(yè)生招收“三二連讀”?？疲?/p>

成為日照市唯一的一所既有職業(yè)中專、普通中專、普通高中、又有三二連讀、教育的綜合性學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)占地300余畝，有教學(xué)樓、實驗樓、圖書樓、公寓樓、餐廳等配套設(shè)施，總建筑面積8萬平方米，建有多媒體微機(jī)室、電教中心、語音室等20余口標(biāo)準(zhǔn)化的實驗實習(xí)室，教學(xué)樓安裝了現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施，建成了現(xiàn)代化的教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

圖書館藏書10萬余冊。學(xué)?，F(xiàn)共有115個教學(xué)班，在校生近6000人，職教班主要開設(shè)計算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、電子技術(shù)及應(yīng)用、汽車運用與維修、機(jī)電技術(shù)及應(yīng)用等專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工421人，其中專任教師335人，先后有46人被評為國家、省、市、縣級優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手、骨干教師。學(xué)校積極實施多元化辦學(xué)戰(zhàn)略，形成了多元辦學(xué)、多元成才的獨特優(yōu)勢，

以升學(xué)為方向的素質(zhì)教育：一是就讀實驗高中，考大學(xué);二是讀中專，對口考大學(xué);三是讀?？?，專升本。以就業(yè)為方向的素質(zhì)教育：學(xué)校通過“定單教育”、“定向培養(yǎng)”、“委托培養(yǎng)”等途徑，幫助學(xué)生尋求理想的就業(yè)崗位。學(xué)校堅持以人為本和創(chuàng)新教育理念，實施科學(xué)嚴(yán)格的教育教學(xué)管理，創(chuàng)造了良好的辦學(xué)效益。學(xué)生參加全國職業(yè)技能資格鑒定，合格率達(dá)100%;職業(yè)教育對口升學(xué)成績奪得全市七連冠。

畢業(yè)生安置就業(yè)除定向培養(yǎng)外，其余主要安置在天津、濟(jì)南、青島等地的國有大中型企業(yè)、外商合資、獨資企業(yè)，安置就業(yè)率達(dá)90%以上。學(xué)校先后被授予“山東省青少年工作先進(jìn)單位”、“山東省職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“山東省職業(yè)教育教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省職教師資隊伍建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽稱號，并被列為全省20所重點職業(yè)技術(shù)教育項目學(xué)校之一。

以上是小編為大家整理的日照農(nóng)業(yè)學(xué)校的相關(guān)專業(yè)情況，學(xué)生如果對學(xué)校和專業(yè)滿意，在明年中考之后可以選擇報讀日照農(nóng)業(yè)學(xué)校。小編在這里祝愿各位學(xué)子找到一所滿意的學(xué)校。