大同第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)校旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)介紹:

旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介 一、培養(yǎng)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專(zhuān)業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)主要課程

旅游管理學(xué)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅行社管理、旅游地理學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游英語(yǔ)、旅游會(huì)計(jì)學(xué)、酒店管理學(xué)、酒店餐飲學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游文化學(xué)、旅游資源開(kāi)發(fā)管理、景點(diǎn)規(guī)劃與管理、旅游安全學(xué)、旅游企業(yè)人力資源管理、生態(tài)旅游、旅游客源、地區(qū)概況、旅游財(cái)務(wù)管理、旅游項(xiàng)目管理、旅游信息系統(tǒng)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

可進(jìn)入運(yùn)動(dòng)休閑、旅游休閑、生活休閑等休閑行業(yè)從事行業(yè)服務(wù)與管理工作，可以在休閑行業(yè)的關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)單位從事服務(wù)、管理工作，也可以進(jìn)行休閑服務(wù)與管理的培訓(xùn)、營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等工作。

除了旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)，大同第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)校還開(kāi)設(shè)了音樂(lè)專(zhuān)業(yè)、播音與節(jié)目主持、舞蹈專(zhuān)業(yè)、服裝表演、影視表演、美術(shù)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)。

大同第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)校:

大同第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)校簡(jiǎn)介

2000年為了滿足廣大學(xué)生就讀普通高中的愿望，市教育局根據(jù)該校師資及辦學(xué)條件，批準(zhǔn)該校開(kāi)設(shè)了“六軌制普通高中班”。2002年12月，國(guó)家教育部在全國(guó)范圍內(nèi)認(rèn)定三所職業(yè)中學(xué)的旅游專(zhuān)業(yè)為“國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)”，該校的旅游專(zhuān)業(yè)獲此殊榮。2003年11月該校被國(guó)家教育部評(píng)為“全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)學(xué)校”。2004年國(guó)家教育部、信息產(chǎn)業(yè)部評(píng)估認(rèn)定該校為“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。

大同第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范，有良好的校紀(jì)校風(fēng)?，F(xiàn)有教師140名，高、中級(jí)教師占62%。近兩年，該校大力推進(jìn)名師工程，已有多名教師在國(guó)家、省、市各級(jí)比賽中榮獲教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校與市旅游局、電腦公司、多家旅行社、各大賓館飯店、幼兒園等單位建立了良好的工作關(guān)系，較好地解決了專(zhuān)業(yè)教師的配置與學(xué)生實(shí)習(xí)場(chǎng)所。