達(dá)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)介紹:

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)管理理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)、研究工作的英語(yǔ)高級(jí)專門人才。“商務(wù)英語(yǔ)”的概念從提出到今天，起始時(shí)間已經(jīng)不短了，但在國(guó)際化大趨勢(shì)下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)市場(chǎng)風(fēng)起云涌的今天，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又把商務(wù)英語(yǔ)作為了其主要的培訓(xùn)項(xiàng)目。

簡(jiǎn)要介紹

“商務(wù)英語(yǔ)”的概念從提出到今天，起始時(shí)間已經(jīng)不短了，但在國(guó)際化大趨勢(shì)下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)市場(chǎng)風(fēng)起云涌的今天，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又把商務(wù)英語(yǔ)作為了其主要的培訓(xùn)項(xiàng)目。究竟什么是商務(wù)英語(yǔ)?它又適合什么人讀呢?我們僅僅從我們的角度來(lái)進(jìn)行一些闡述，供大家參考。從英語(yǔ)培訓(xùn)的目的來(lái)看，既有考試培訓(xùn)，又有能力培訓(xùn)，商務(wù)英語(yǔ)界乎兩者之間。在中國(guó)的市場(chǎng)更加深入地融入到國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí)，國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)由于大批外資公司的登陸，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的人才的需求也愈來(lái)愈大。

不過(guò)我們?cè)俅我f(shuō)明商務(wù)英語(yǔ)并不是萬(wàn)能的，也不是獨(dú)立存在的，許多外企需要員工具有更加專業(yè)性的英語(yǔ)能力--“職業(yè)英語(yǔ)”，比如ETS的TOEIC和TOPE，也有人把TOEIC統(tǒng)稱為商務(wù)英語(yǔ)，其實(shí)二者是有區(qū)別的，他們的含義與作用都不同。對(duì)于職業(yè)英語(yǔ)而言，學(xué)員參加某一項(xiàng)測(cè)試并得到一定的分?jǐn)?shù)來(lái)證明其對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。學(xué)生需要和得到的是一個(gè)分?jǐn)?shù)，證明其有能力承擔(dān)相關(guān)的工作。而事實(shí)上，比如托福，得到高分的考生并不證明其擁有了相對(duì)應(yīng)的能力。而商務(wù)英語(yǔ)，作為一種特定的教程，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語(yǔ)言的水平，而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高。B E C會(huì)幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何利用英語(yǔ)語(yǔ)言達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)。例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國(guó)人打交道等等，實(shí)際的在工作中給學(xué)員以幫助。

除了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)，達(dá)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車維修、軟件與信息技術(shù)服務(wù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)等專業(yè)。

達(dá)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

達(dá)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于宣漢縣城中心地帶。學(xué)校教學(xué)環(huán)境幽靜，教學(xué)體制靈活，教師隊(duì)伍優(yōu)良，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)成果顯著。主要培養(yǎng)技能型、實(shí)用型中高級(jí)專門人才。尤其以計(jì)算機(jī)應(yīng)用類的平面設(shè)計(jì)、辦公自動(dòng)化為精品專業(yè)，成功培養(yǎng)了一大批企、事業(yè)技術(shù)骨干。近年來(lái)，我校在上海、深圳、成都、重慶等地建立了教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。學(xué)生寒暑假可申請(qǐng)去基地見(jiàn)習(xí)，寒、暑假不放假，兩年在校期內(nèi)40%的時(shí)間用于理論學(xué)習(xí)，60%的時(shí)間實(shí)作操練。本著誠(chéng)信辦學(xué)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，讓學(xué)生成才的宗旨，畢業(yè)發(fā)給國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)高中畢業(yè)證書(shū)和考取技能等級(jí)證書(shū)。讓學(xué)生學(xué)得真本事，在減輕家庭負(fù)擔(dān)的同時(shí)，改變自身命運(yùn)。學(xué)校實(shí)行住校生統(tǒng)一管理制度。