通過為期一周的“全省民辦學校黨組織書記培訓示范班”的學習教育活動，系統(tǒng)學習了中央領導同志關于非公經(jīng)濟和社會組織黨建工作的重要講話，親耳聆聽了省領導、專家、學者、非公學校黨建工作先進單位的講話、講座、和經(jīng)驗介紹。使本人從思想意識上加深了對民辦教育黨建工作的重要性、緊迫性的認識，理清了下一步做好民辦學校黨建工作思路。民辦教育黨建工作對全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，促進我國民辦教育健康發(fā)展，不斷改進和加強對學校師生的思想政治教育，為全面建設小康社會提供強有力的合格人才和人力資源保障，對于鞏固黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，都有著十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。為此民辦教育必須面對新形勢，找準新定位，做好學校黨建工作，現(xiàn)結(jié)合民辦學校黨建工作的實際談幾點淺見及認識。

一、找準黨建工作定位，是做好民辦學校黨建工作的前提面對新形勢，找準新定位。唐山科技中等專業(yè)學校成立于1989年，經(jīng)省教育廳批準建立的中等教育學校，是一所培養(yǎng)多種技能人才的大規(guī)模、綜合性中等專業(yè)學校。我校于2017年2月份經(jīng)上級黨組織批準，與唐山市鳳凰職業(yè)技術學校(唐山鳳凰技校)聯(lián)合組建了唐山市科技中等專業(yè)學校聯(lián)合黨支部。根據(jù)學校的實際情況，校黨支部書記由校長兼任，副書記由副校長兼任，同時負責紀檢監(jiān)察工作。作為國民教育的重要組成部分，民辦學校與公辦學校一樣，要始終堅持社會主義辦學方向、辦學宗旨以及執(zhí)行黨的教育方針，體現(xiàn)社會主義教育事業(yè)的性質(zhì)和要求。因此，民辦學校不能成為黨建工作的“短板區(qū)”和“盲區(qū)”，堅決避免“重行政輕黨建，重業(yè)務輕黨務”的現(xiàn)象，引導投資主體對加強黨建工作的重要性和必要性的認識，圍繞黨組織“政治核心作用”的定位，進步強化黨組織負責人“黨要管黨、從嚴治黨”的主體責任意識，重視和強化民辦學校黨建工作，要以反“四風”和落實中央八項規(guī)定精神為契機，始終把作風建設抓在手上，不折不扣落實整改方案，一條條兌現(xiàn)整改承諾，做到絲不茍，嚴防死守，使觀望者不再猶像、僥幸者去掉幻想、投機者沒有市場，要認認真真把民辦學校的黨建工作抓好抓實。

二、民辦學校黨組織架構設置，要科學適用新形勢下，民辦學校須以“圍繞學校中心工作抓黨建，并以黨建工作促進學校中心工作”的意識，做好黨組織與行政管理班子之間的溝通協(xié)調(diào)，正確處理黨組織同工會、共青團、教代會以及學生社團等群眾團體的關系，充分發(fā)揮黨員個體的積極性、主動性和創(chuàng)新性，創(chuàng)新基層黨組織的設置方式，在建立“校黨支部——黨小組”垂直組織架構基礎上，將黨小組設立在各專業(yè)教研室上,建立健全教師創(chuàng)新團隊、學生社區(qū)、網(wǎng)絡虛擬群體等新型基層組織，努力擴大黨的工作覆蓋面和組織覆蓋面。三、民辦學校黨建工作機制，應特事特辦一方面，民辦學校應積極發(fā)揮其“市場優(yōu)勢”.聯(lián)合校辦、實訓企業(yè)、合資企業(yè)等市場化經(jīng)濟組織，依托其黨建工作平臺，將實訓、實習企業(yè)的黨建工作與學校黨建工作結(jié)合起來，建立校企合作黨建工作機制，彰顯民辦學校黨建工作的特色。另方面，在創(chuàng)新黨組織參與內(nèi)部事務的決策機制、督導專員機制、黨的基層組織建設機制等方面下大力氣，進一步探索和完善黨建工作目標管理機制、黨建工作保障機制，創(chuàng)新民辦學校黨建工作制度建設，打造民辦學校黨建工作“小特區(qū)”。四、創(chuàng)新民辦學校黨建工作，增強黨組織核心輻射力目前，無論是公辦學校還是民辦學校，實事求是講，在一定范圍內(nèi)，仍然存在著重科學知識傳授輕意識形態(tài)教育，重專業(yè)課教師隊伍建設輕思想政治理論課、班主任隊伍建設等偏頗現(xiàn)象。有的黨政干部對黨建工作思路不清，定位不準，缺乏對當前學校意識形態(tài)安全總體形勢的分析研判，沒有充分認識到加強學校黨建工作的重要性、緊迫性，工作的主動性不強，抓得不緊?？陀^而論，日前民辦學校黨建工作人員相對有限，兼職人員多，一人多崗的現(xiàn)象較為普遍，加上學校經(jīng)費上的制約和日常工作量的持續(xù)增加，導致民辦學校黨建工作人員流動性較大，一定程度上削弱了黨建工作力量，影響了民辦學校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。越是這樣，民辦學校就越要創(chuàng)新黨建工作力量，建立一支以黨員為核心向外層層輻射的黨員群體，把廣大師生團結(jié)在黨組織周圍，充分發(fā)揮高學歷、高職稱教師黨員和優(yōu)秀學生的示范引領作用，為黨建工作奠定必要的人才基礎。五、創(chuàng)新民辦學校黨建工作載體，實現(xiàn)黨建工作與時俱進全面從嚴治黨，不僅體現(xiàn)在“嚴”處，更體現(xiàn)在“實”處。這要求黨建工作必須緊密結(jié)合實際，創(chuàng)新載體，提高實效。民辦學校黨建工作也須與時俱進，創(chuàng)新工作活動的載體，不斷提高民辦學校黨建工作的實效。采用“互聯(lián)網(wǎng)+”的形式創(chuàng)新工作，既是時代發(fā)展之需，也是促進民辦學校黨建工作的現(xiàn)實之要。建立民辦學校黨建工作特色網(wǎng)站，注重新媒體在黨建工作的運用，通過微信、微博、論壇、貼吧等網(wǎng)絡載體開辟和拓展黨建工作的網(wǎng)絡陣地，將黨建工作與信息科學技術有機結(jié)合，提高黨建工作的參與性、互動性和實效性。

六、創(chuàng)新民辦學校黨建工作管理，實現(xiàn)組織工作全覆蓋全面從嚴治黨，對黨的制度建設提出了更高的要求。制度建設也是黨建工作的重要內(nèi)容和基礎環(huán)節(jié)，民辦學校黨建工作與公辦學校的黨建工作存在一定差異:管理方式應有所不同，在建立健全黨建工作的相關制度基礎上，管理方式亦應不斷創(chuàng)新。學校黨組織實施“自我加壓、雙向進入、交叉兼職”的管理體系，充分發(fā)揮黨組織在維護教工權益、推動學校發(fā)展等方面的作用。此外，民辦高校須聯(lián)合實習企業(yè)，讓學生黨員參加到實習企業(yè)的黨組織生活和經(jīng)常性的學習教育活動中，學校和實習企業(yè)形成合力，黨建工作人員實現(xiàn)校內(nèi)、校外聯(lián)合，專職、兼職結(jié)合，加強學生黨員頂崗實習期間的管理。實現(xiàn)黨建的組織覆蓋和工作全覆蓋，實現(xiàn)黨對民辦教育事業(yè)的絕對領導。