徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校醫(yī)療美容專(zhuān)業(yè)介紹:

醫(yī)療美容專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

二十世紀(jì)八十年代改革開(kāi)放以來(lái)，隨著人民物質(zhì)生活和精神文明水平的不斷提高，美容行業(yè)在我國(guó)得到了迅猛發(fā)展。進(jìn)入本世紀(jì)后,美容行業(yè)逐漸走向成熟，伴隨著人民大眾對(duì)高品質(zhì)的醫(yī)療條件及美容保健行業(yè)的服務(wù)需求，各級(jí)醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)和美容保健行業(yè)得到了進(jìn)一步的快速發(fā)展。然而與此形成鮮明對(duì)照的是：醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才卻是嚴(yán)重地供不應(yīng)求，尤其是美容保健行業(yè)高素質(zhì)、高技能的醫(yī)療美容技術(shù)人才的缺口甚大。

通過(guò)對(duì)《醫(yī)學(xué)美學(xué)導(dǎo)論》、《美容實(shí)用藝術(shù)基礎(chǔ)》、《美容局部解剖學(xué)》等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的審美素養(yǎng)及審美標(biāo)準(zhǔn)，并使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的審美技巧等醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);通過(guò)對(duì)《中醫(yī)美容學(xué)》、《皮膚美容學(xué)》、《美容化妝學(xué)》、《美容外科學(xué)》、《美容牙科學(xué)》、《醫(yī)學(xué)美容技術(shù)》等美容專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中醫(yī)、外科、口腔、化妝及皮膚護(hù)理保健和物理治療等技術(shù)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。并通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)等多種教學(xué)手段，使學(xué)生理論與實(shí)踐相互結(jié)合，逐步熟練掌握各類(lèi)美容專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作技能。

醫(yī)療美容專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

具有一定的醫(yī)療美容基本知識(shí)和技能，并掌握生活美容的基本知識(shí)和操作技能，同時(shí)從事醫(yī)療和生活美容技術(shù)工作的技師。醫(yī)療美容專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)校能夠?qū)W到并掌握整形外科基本知識(shí)和技能，皮膚護(hù)理技術(shù)，化妝技術(shù)，素描基本技能，攝影技能，中醫(yī)推拿、拔罐、針灸、艾炙技術(shù)等，成績(jī)合格后可到醫(yī)院、美容院、影樓及推拿館等從事醫(yī)療整形行業(yè)、生活美容(皮膚護(hù)理技術(shù)及中醫(yī)推拿、拔罐、針灸、艾炙)、攝影、化妝及圖象處理等。

醫(yī)療美容專(zhuān)業(yè)定位

醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才的根本任務(wù)是培養(yǎng)面向大眾，面向農(nóng)村，面向美容就業(yè)市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人才。在此類(lèi)高素質(zhì)人員短缺而需求量較大的情況下，學(xué)校特開(kāi)設(shè)醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)，并培養(yǎng)出具有一定的醫(yī)療美容和生活美容基本知識(shí)及實(shí)踐操作技能的高技能型、應(yīng)用性人才，同時(shí)從事醫(yī)療美容技術(shù)工作的治療師。

醫(yī)療美容專(zhuān)業(yè)主要課程

基礎(chǔ)課程：《人體解剖學(xué)》、《組織胚胎學(xué)》、《生理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《微生物與免疫學(xué)》、《藥理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》、《病理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》、《外科總論》、《臨床疾病概要》和《化妝品化學(xué)》等

專(zhuān)業(yè)課程：《美容局部解剖學(xué)》、《美容實(shí)用藝術(shù)基礎(chǔ)》、《美容化妝學(xué)》、《美容心理學(xué)》、《皮膚美容學(xué)》、《中醫(yī)美容學(xué)》、《醫(yī)學(xué)美學(xué)導(dǎo)論》、《美容外科學(xué)》、《美容牙科學(xué)》、《美容藥物學(xué)》、《醫(yī)學(xué)美容技術(shù)》和《美容倫理學(xué)》等。

除了醫(yī)療美容專(zhuān)業(yè)，徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、應(yīng)用電子技術(shù)、焊接、物流管理、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、康復(fù)治療、助產(chǎn)、護(hù)理、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)。

徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校:

江蘇徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校是江蘇省直屬全額撥款事業(yè)單位。學(xué)校總部坐落在徐州市賈汪區(qū)東郊，擁有云龍和賈汪兩個(gè)校區(qū)，占地1460余畝，630多名教職工， 16243名在校生，辦學(xué)規(guī)模一直名列江蘇省職業(yè)學(xué)校前列。建有現(xiàn)代化的影劇院、標(biāo)準(zhǔn)游泳池2個(gè)、4個(gè)足球場(chǎng)、8個(gè)浴室、3個(gè)學(xué)生餐廳、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、17幢學(xué)生公寓樓、美麗的休閑廣場(chǎng)等。學(xué)校實(shí)行封閉式人性化管理，是現(xiàn)代化的育人基地;2014年，學(xué)校獲批籌建專(zhuān)科層次的江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院，成為徐州又一所專(zhuān)科高校。

江蘇徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校師資力量

江蘇徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校是江蘇省教育廳所屬(江蘇省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局直屬)的公辦院校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、江蘇省知名品牌院校。學(xué)校始建于1978年，坐落在徐州市東郊，現(xiàn)有賈汪、云龍兩個(gè)校區(qū)，占地508畝，建筑面積21余萬(wàn)平米，在校學(xué)生5700余人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工503人，專(zhuān)任教師350人，其中高級(jí)職稱(chēng)96人(含教授、教授級(jí)高級(jí)講師7人)，研究生學(xué)歷/學(xué)位126人(含博士1人);專(zhuān)業(yè)教師265人，其中“雙師型教師”119人。聘請(qǐng)客座教授12人，企業(yè)兼職教師85人。

江蘇徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置

學(xué)校設(shè)有數(shù)控技術(shù)系、機(jī)械工程系、電氣工程系、汽車(chē)工程系、安全工程系、信息工程系和培訓(xùn)部、基礎(chǔ)部等六系二部，開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、安全技術(shù)管理、模具設(shè)計(jì)與制造、礦山機(jī)電、工程測(cè)量技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)等12個(gè)五年制高職專(zhuān)業(yè)，已形成以機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主體，以采礦安全類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色，以信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)為補(bǔ)充的辦學(xué)格局。

江蘇徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)院多次在國(guó)家、省職業(yè)學(xué)校評(píng)估中名列前茅，被國(guó)家教育部授予“全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校”。是江蘇省文明單位、省級(jí)園林式單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省機(jī)電項(xiàng)目高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)半工半讀百所試點(diǎn)學(xué)校 、教育部西部地區(qū)教育顧問(wèn)單位 、 國(guó)家級(jí)技能緊缺型數(shù)控人才培訓(xùn)基地、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、 江蘇省教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校、江蘇省高技能人才培訓(xùn)基地 、江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省首批“和諧校園” 、江蘇省首批“平安校園”等