來(lái)源：贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校 更新日期：2023-11-02 14:05
為深入貫徹黨的二十大精神和總書(shū)記關(guān)于科技立自強(qiáng)的重要論述，落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的相關(guān)要求，進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正、求真務(wù)實(shí)的良好學(xué)術(shù)生態(tài)和科研環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)院科研誠(chéng)信建設(shè)，并切實(shí)提高學(xué)院教職工的科研課題申報(bào)水平。10月25日，贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校在行知樓一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行第十三期“贛職大講堂”活動(dòng)暨科研誠(chéng)信與課題申報(bào)培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)到贛南師范大學(xué)鐘小明教授來(lái)校講授科研誠(chéng)信與課題申報(bào)知識(shí)。會(huì)議由黨委委員、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)曾衛(wèi)平主持，學(xué)院全體在編在崗專(zhuān)任教師參加了會(huì)議。
培訓(xùn)中，鐘小明從選題依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、創(chuàng)新之處、預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)、參考文獻(xiàn)及課題組成員等方面詳細(xì)講解了課題申報(bào)內(nèi)容的組成部分和具體寫(xiě)法技巧。結(jié)合具體的院校發(fā)展特征，通過(guò)自身申報(bào)課題的案例經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W院專(zhuān)任教師深入淺出地分享了科研課題申報(bào)過(guò)程中會(huì)遇到的各種情況，為進(jìn)一步提高專(zhuān)任教師申報(bào)課題積極性具有重要指導(dǎo)意義。
鐘小明在講座中指出，課題申報(bào)不僅是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，也是國(guó)家科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新能力提升的關(guān)鍵所在。課題申報(bào)培訓(xùn)的重要性在于，它可以幫助教師更好的理解科技創(chuàng)新的過(guò)程以及如何使科技創(chuàng)新更有效更可行。他強(qiáng)調(diào)，選題是課題申報(bào)的關(guān)鍵基礎(chǔ)，選題依據(jù)的考查重點(diǎn)在于申請(qǐng)人對(duì)相關(guān)研究領(lǐng)域信息感知和反應(yīng)能力，以及申請(qǐng)人的歸納整理能力，因此課題申報(bào)選題依據(jù)不應(yīng)是材料的堆積，而重點(diǎn)在于對(duì)所選課題前人研究基礎(chǔ)的梳理和評(píng)價(jià)。研究?jī)?nèi)容撰寫(xiě)的基本思路是本課題采取什么樣的研究方法、依據(jù)什么樣的理論，遵循什么樣的路徑進(jìn)行課題，要做到框架圖示和文字說(shuō)明相結(jié)合，框架圖可以更好地表示各部分內(nèi)容之間的相互關(guān)系。在科研課題開(kāi)展的過(guò)程中要提高研究?jī)?nèi)容的政治站位，從創(chuàng)新的角度、扎實(shí)的深度開(kāi)展科學(xué)研究，同時(shí)課題研究的開(kāi)展要有組織進(jìn)行，可持續(xù)性地開(kāi)發(fā)衍生更多相關(guān)視角的課題項(xiàng)目。
教育科研是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的催生動(dòng)力，課題研究是提高科研能力的重要載體。通過(guò)此次培訓(xùn)，濃郁了學(xué)院教育科研的良好氛圍，為以研促教，助力學(xué)院專(zhuān)任教師科研能力和業(yè)務(wù)水平的提升奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
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分類(lèi)：中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
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