為加強管理干部隊伍建設(shè)，更新教育理念，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平，四川長寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校于5月13日下在校本部集賢廳舉行2024年春期第2次管理干部大會。本次會議由學(xué)校黨委副書記、校長王運兵主持，校級領(lǐng)導(dǎo)班子、全體管理干部參會。會議分為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)校工作兩項議題，討論了職業(yè)教育發(fā)展、學(xué)校治理、教學(xué)改革、紀律法規(guī)等內(nèi)容。

王運兵首先傳達領(lǐng)學(xué)了5.10全市職業(yè)教育會議精神和4.26市教體局“三名工程”中期評估郎局長的講話精神。王運兵指出，管理干部要高度重視職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展危機，切實抓好學(xué)校治理，提升辦學(xué)水平，促進高質(zhì)量發(fā)展。認真學(xué)習(xí)方書記對職業(yè)教育培養(yǎng)目標，給學(xué)生樹立信心，扎實落實五育并舉，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)。同時，抓好課堂教學(xué)改革，依靠高效課堂和落實好教學(xué)常規(guī)管理及有效教研，切實提高教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)建立教學(xué)質(zhì)量評價體系。

針對于目前所處的職教轉(zhuǎn)型發(fā)展期，王運兵對管理干部提出了四項素能要求：一是要有危機意識，牢固樹立學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的辦學(xué)思想和理念，有先進的職業(yè)教育辦學(xué)思想和前沿的職業(yè)教育辦學(xué)理念；二是要有工作情懷，所有管理干部要有“敬業(yè)致美”的學(xué)校精神，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展“用心用情用功”工作；三是要有頭腦辦法，不斷提升管理干部的“十種素養(yǎng)”和“十種能力”，認真踐行落實“三個導(dǎo)向”工作方式，“四個六”治理體系；四是要盡職高效，從規(guī)范考勤和各種會議開始，包括會議、教研、值周等。

王運兵總結(jié)了2020.5--2024.5的學(xué)校工作成果，從辦學(xué)規(guī)模不斷壯大、專業(yè)建設(shè)取得成效、創(chuàng)建工作創(chuàng)新顯著、辦學(xué)質(zhì)量不斷提升等方面進行回顧，鼓勵全體管理干部在當(dāng)前形勢下更應(yīng)朝著“十四五”規(guī)劃目標奮勇前行。

黨委副書記、紀委書記熊鴻焰領(lǐng)學(xué)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《長寧縣紀委監(jiān)委集中整治群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題工作方案》。結(jié)合教育系統(tǒng)實際，熊鴻焰安排了關(guān)于廉潔紀律和行政組織紀律、學(xué)校食堂校園餐的管理調(diào)整、加強師德師風(fēng)教育（亂辦班、亂收費、亂定教輔、懲戒不當(dāng)、猥褻性侵、酒駕等）、職教活動周籌備及招生就業(yè)等工作。

黨委委員、副校長周訓(xùn)冬領(lǐng)學(xué)《四川省職業(yè)教育條例》，闡述了關(guān)于職業(yè)教育實施、產(chǎn)教融合和校企合作、職業(yè)教育的教師與受教育者等內(nèi)容，進一步明確了促進職教高質(zhì)量發(fā)展，支撐現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，服務(wù)社會經(jīng)濟的發(fā)展方針。周訓(xùn)冬針對四川長寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校職教高質(zhì)量發(fā)展作出三點要求：一是全力推進“三名工程”項目；二是做好教學(xué)常規(guī)工作；三是籌備職教活動周技能競賽。

黨委委員、副校長張小波領(lǐng)學(xué)《習(xí)近平對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示》。要始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。張小波指出，職校的思政教育要堅持把思政小課堂和社會大課堂相結(jié)合，堅定理想信念。隨后，張小波匯報了新校區(qū)基建工作的進度已至設(shè)計階段。

黨委委員、副校長梁平就班主任能力大賽省賽備賽工作和學(xué)校安全規(guī)范精細化工作作匯報。

此次管理干部會議的召開，傳達了國家最新的職教政策和法律法規(guī)，統(tǒng)一了各級管理干部對職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展期的思想認識，加深了大家對理解轉(zhuǎn)型的必要性和緊迫性，進一步明確了高質(zhì)量發(fā)展中各項工作的責(zé)任分工，確保了問題發(fā)現(xiàn)后的高效執(zhí)行力，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了堅實的組織保障。