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我校圓滿完成2024年高校教師資格認定之教育教學能力測試工作

來源：銅仁市數(shù)據(jù)職業(yè)學校更新日期：2024-05-24 09:18

根據(jù)《教育部教師資格認定指導中心關(guān)于做好2024年教師資格制度實施工作的通知》（教資字〔2024〕1號）文件精神和《貴州省教育廳關(guān)于開展2024年高等學校教師資格認定工作的通知》要求，銅仁市數(shù)據(jù)職業(yè)學校于5月15日圓滿完成2024年高等學校教師資格認定之教育教學能力測試工作。

本次參加測試的教師共計47人，分組別進行測試。由教學科研處協(xié)同人事處制定了周密的測評計劃，組建了由教學經(jīng)驗豐富專家組成的測評小組，通過嚴格規(guī)范的測試程序和認真負責的工作態(tài)度，如期圓滿完成了測試工作。

測試過程中，老師們精神飽滿、落落大方、語言表達清晰流暢，充分展示了教師的專業(yè)素養(yǎng)。每位老師試講結(jié)束后，各位專家分別就教師的語言表達、儀表儀態(tài)等基本職業(yè)素養(yǎng)和教學方法、教學思路、教學重點、教學難點、課堂評價等方面給予現(xiàn)場提問和點評，既肯定優(yōu)點，又對參評教師提出了許多中肯的修改意見。

教育教學能力測試是高校教師資格認定工作的重要環(huán)節(jié)，對嚴格教師職業(yè)準入有著重要的意義。此次測試工作是對青年教師常規(guī)教學的一次檢驗，也是教師基本功的一次展示，同時也為青年教師搭建了一個相互交流學習的平臺，有效促進了教師教學能力的提升，為全面提升銅仁市數(shù)據(jù)職業(yè)學校教學質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。希望各位教師能以教育教學能力測試為契機，牢固掌握課程標準，更加熟練地運用多種方式開展課堂教學，更好地把握教材的重難點，從而科學設計教學過程、高效駕馭課堂教學，增強教書育人本領(lǐng)，勇?lián)⒌聵淙耸姑?，努力成為一名人民滿意的“四有”好老師！