課堂展風采，教學共成長。入夏以來，河源衛(wèi)生學校的公開課、示范課教研活動持續(xù)進行中，先后有十四位老師舉行了公開課活動，推動河源衛(wèi)生學校教學教研不斷優(yōu)化深入。

在《藥用化學基礎》的公開課上，鄒秀玉老師以其精湛的教學技藝，呈現(xiàn)了一堂內(nèi)容豐富、引人入勝的課程。她的教學設計流暢自如，課件制作精良，現(xiàn)代信息技術(shù)的運用恰到好處，極大地提升了學生的學習體驗。

李花珍、廖本君兩位老師攜手，以《平板分區(qū)劃線法細菌接種技術(shù)》為題，展示了一節(jié)精彩的示范課。課堂上，兩位老師利用umu平臺發(fā)布了微課視頻、課前測試及虛擬實驗任務，將課堂翻轉(zhuǎn)，讓學生們成為主角。她們創(chuàng)設的崗位情境，讓學生們仿佛置身于真實的職場中，大大提升了課堂參與度。

梁冬雪老師的《心理與精神護理》課程，設計精巧，重點突出，課件制作精美，授課方式多樣，有效地提升了課堂的互動性和趣味性。她巧妙地將思政教育融入課程，讓學生在情感體驗中深化理解，經(jīng)歷了一次思想的深度洗禮。

謝文娟老師的《藥事法規(guī)》課程，準備充分，教學材料規(guī)范完整，課件制作精煉。她運用現(xiàn)代信息技術(shù)，生動呈現(xiàn)了法律條文，活躍了課堂氣氛，提高了學生的參與度。

夏浩敏老師的《臨床康復學》課程，以其新穎的教學方式和豐富的科技信息，吸引了學生的積極參與。她的教學風格受到學生們的喜愛，課堂氣氛活躍，學生們在討論中積極發(fā)言。

黃煥珍老師的《護理學基礎》公開課，以耳熟能詳?shù)脑⒀怨适隆掇r(nóng)夫與蛇》作為導入，以問題為導向，運用多種教學方法，巧妙地設計了課堂互動環(huán)節(jié)，使學生在輕松愉快的環(huán)境中掌握了護理學的基礎知識。

廖丹丹老師的《舞蹈基礎》課程，通過精心設計的舞蹈動作，不僅鍛煉了學生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，還讓他們在舞蹈中感受到藝術(shù)的魅力和身心的和諧統(tǒng)一。

張巧君老師的《藥事法規(guī)》課程，通過嚴謹?shù)慕虒W設計和豐富的教學經(jīng)驗，注重學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，深受學生們的喜愛。

譚鳳玲老師的《藥物分析技術(shù)》課程，通過實際情景的導入和講練結(jié)合的教學方法，有效地幫助學生掌握了藥物分析技術(shù)的基本知識。

楊德圣老師的《體育與健康》課程，以其獨特的教學方法和豐富的教學經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識，激發(fā)了學生的學習熱情和積極性。

劉苗苗老師的《嬰幼兒保育活動》課程，充分利用信息化教學手段，通過多樣化的游戲活動，實時評價學生的學習狀況，并根據(jù)評價結(jié)果及時調(diào)整教學方法，為嬰幼兒托育專業(yè)的教學積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。

鄔思婷教授的《外科護理》課程，采用了新穎的教學方法，通過智能技術(shù)的輔助，增強了師生對話，使知識在交流中迸發(fā)火花。她的教學注重理論與實踐的結(jié)合，不僅傳授了專業(yè)知識，還關注了學生的情感體驗。

各位名師在各自的領域中閃耀著智慧的光芒，用他們的熱情和專業(yè)，為學生們編織了一幅幅精彩的學習畫卷。無論是化學的奇妙、醫(yī)學的嚴謹，還是藝術(shù)的魅力、體育的活力，都讓學生們在學習中感受到了知識的力量和生活的美好。