來源：蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校 更新日期：2024-09-13 09:56
為進一步提升和規(guī)范辦學行為，激發(fā)教師認真教、學生努力學的積極性和主動性，夯實學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的內(nèi)涵建設(shè)水平，營造濃厚校園教學相長學習氛圍，遵照上級統(tǒng)一部署，在生機勃發(fā)的“紅五月”，蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校扎實開展了教風學風建設(shè)月系列活動，并取得了豐碩成果：
舉辦教風學風建設(shè)月專題講座
5月11日下午、在敦行樓304教室，全校教師共同聽取了一場以“師德之教書育人”為主題的講座。該講座由蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校王德兵校長親自主講，全校教師共同聆聽、共同學習。王校長強調(diào)，作為教師，教書育人是一項神圣而莊重的使命。教師不僅必須具備扎實的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，還要有高尚的道德情操和自律意識。他指出，在日新月異的時代背景下，教師要不斷更新知識儲備，提升自我修養(yǎng)，增強責任感、使命感，以師表的形象引導學生成長。要緊扣立德樹人的根本任務(wù)，做學生的引路人。
進行教風學風建設(shè)月專項培訓
5月22日下午，揚子學院張磊副院長就如何迅速有效處置校園突發(fā)事件為蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校全體班主任進行了專項培訓。張院長強調(diào)，班級突發(fā)事件應(yīng)急處置要做到“三個重視”：重視學習、重視日常、重視復盤和提升；“三個意識”：風險意識、大局意識和規(guī)矩意識。突發(fā)事件的應(yīng)急處置是技術(shù)，校長和班主任要學習突發(fā)事件處置的規(guī)范和程序，學習相關(guān)的法律和文件，時刻緊繃安全是辦學的底線這根弦。只有不斷提升自己的專業(yè)水平、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能凸顯校長和班主任在處置校園或班級突發(fā)事件問題上的本領(lǐng)，確保校園平安、學生安全、家長和社會滿意。
召開教風學風建設(shè)月主題大會
學校專題組織召開了教風學風建設(shè)動員大會，宣傳此項活動的目的和意義。通過教師、學生座談會等形式，廣泛聽取師生意見和建議，確定教風學風建設(shè)的目標和方向。各班級還利用晚自習、主題班會等時間，向?qū)W生深入宣傳教風學風建設(shè)的重要性，激發(fā)廣大學生積極響應(yīng)、主動參與活動的熱情。
開展教風學風建設(shè)月學生評教活動
以學生為中心，傾聽學生心聲，關(guān)注學生需求，是蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校加強師德師風建設(shè)、提升教育教學質(zhì)量的出發(fā)點和歸宿點。5月10日，蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校認真組織學生開展了學生評教活動，就教師的教育教學、學生活動的開展、學校的后勤服務(wù)等諸多方面向?qū)W生“開門問診”。學校組織專班，對學生的意見、建議和對老師以及學校要求評價，逐條進行了梳理，召開專題會議，切實加以回應(yīng)和整改。
1、教風學風建設(shè)月學生活動“讀一本好書或觀一部好電影”讀后感或觀后感征文評獎結(jié)果：
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分類：中專專業(yè)
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