中專學校很多，機械學校、工業(yè)學校、財貿(mào)學校、護理學校等等。中專和高中屬于同等教育層次，只是課程側重點不一樣，一般不建議高中畢業(yè)的同學上中專，不過，中專招收條件不嚴格，想去讀也可以。下面小編給同學們介紹幾個黔西南地區(qū)的中專學校給大家參考。

黔西南州英才職業(yè)技術學校簡介

黔西南州英才職業(yè)技術學校是原《黔西南州神舟職業(yè)技術學校興仁分校》。在全體教職工的奮力拼搏下，學校漸成規(guī)模，并具辦學標準的條件要求。便向州、縣教育局申辦《黔西南州英才職業(yè)技術學?！贰＝?jīng)上級主管部門組織專家組赴校進行考察評估，對各項條件要求完善合格后批復成立的一所職業(yè)技術學校。

學校老校區(qū)占地20余畝，建筑面積15000平方米，設施設備能滿足2000余人學習生活的需要。在冊教職員工61人，其中專任教師48人，本科學歷40人，?？茖W歷8人;高級職稱6人，“雙師型”教師10人，國家骨干教師2人，專業(yè)學科帶頭人2人。

全日制在校生502人，非全日制在校生950人。在建新校區(qū)占地160畝、總投資1.2億元，第一期建筑面積40000平方米，第二期60000平方米，預計2015年9月遷入校區(qū)，力爭實現(xiàn)在校生規(guī)模2000人，年培訓3000人，擁有專任教師120人，專業(yè)實訓設備設施總值3000萬元。

我校與黔西南州民族職業(yè)技術學院合作開辦五年制大學?？平逃?。幾年來，我校已為社會培養(yǎng)了5000余名技術人才，就業(yè)率達98%。

學校辦學宗旨：以服務社會為宗旨，以學生就業(yè)為向導，以技能為核心，以綜素質教育為根本，走信技術產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展道路;立足地方，面向社會，培養(yǎng)文明守紀、技術過硬件的新一代英才。

專業(yè)設置：設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術、建筑工程施工、建筑裝飾、服裝制作與生產(chǎn)管理、汽車美容與裝潢、計算機應用、計算機平面設計、計算機網(wǎng) 絡技術、電子技術應用、美發(fā)與形象設計、電子商務

黔西南州機電職業(yè)技術學校簡介

黔西南州機電職業(yè)技術學校是一所由黔西南州教育局批準成立的全日制中等職業(yè)技術學校，學校成立于2011年1月，老校區(qū)學校占地面積8200平方米(租用);建筑面積9600多平方米(租用)。新校區(qū)學校占地面積41230平方米;建筑面積24850多平方米;現(xiàn)有30個標準教室，8個多媒體教室，學校有籃球場3個，乒乓球桌8張，羽毛球場2個，有足球場、網(wǎng)球場、游泳池體育活動面積為6000平方米，學校配備專職的保門衛(wèi)人員8名，計算機150臺。藏書量(含電子圖書)有2.8萬冊，生均圖書15本，閱覽室面積60平方米，報刊種類30種，閱覽室有40座位，現(xiàn)有22個教學班，學生920名;正式專職教職員工76人(專職教師36人、外聘教師18人)，其中高級職稱24名、中級職稱18名、中級以下12名，已經(jīng)形成了一支充滿朝氣與活力、整體素質較高的教師隊伍。各項辦學條件基本能夠滿足中等職業(yè)學校各專業(yè)開設的需求。學校目前已建有車工實訓室、電子實訓室、微機室、CAD制圖室、多媒體室、電子儀表室、電拖室、模具室、鉗工室、形體室、琴房、電工實訓室、數(shù)控實訓室、汽修底盤室、汽修發(fā)動機室、汽修鈑金室、汽修美容室、電焊實訓室、氣焊實訓室、氣保焊實訓室、氬弧焊工實訓室、焊工實訓室一共22個實訓場室，可同時供1560人實訓工位。到目前為止，學校為國家輸送了機械制造專業(yè)合格畢業(yè)生662人，短期學員(車工、鉗工、焊工)1800多人，就業(yè)率達99%。他們大多活躍在珠江、長江三角洲等發(fā)達地區(qū)，以“敬業(yè)精神好、綜合素質高、動手能力強、上崗適應快”在激烈的人才競爭中搶得先機，受到用人單位的歡迎。工資都達到了5000以上，有部分已經(jīng)達到1萬左右。

興仁縣民族職業(yè)技術學校簡介

貴州省興仁縣民族職業(yè)技術學校，建于1992年，是一所集中職教育、技能培訓、成人專本科教育為一體的綜合性民族職業(yè)技術學校。學校經(jīng)過二十年來的探索與創(chuàng)新，2000年被評為省級重點職高，2005年評為國家級重點中等職業(yè)學校，2010年列為省級財政支持建設示范性項目中等職業(yè)學校。

學校占地面積1575畝，其中：現(xiàn)教學區(qū)40畝，校外尖山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)1200畝，陸關工業(yè)園區(qū)省級示范職校建設項目新校區(qū)335畝。開設有汽車運用與維修、電子技術應用、農(nóng)村醫(yī)學、護理、計算機應用、服裝設計與工藝、木制工藝品加工及木工機械、學前教育等8個中職專業(yè)，并建有專業(yè)配套的實訓場所(室)32個，實訓設施設備達1000多萬元，固定資產(chǎn)3600萬元?，F(xiàn)有教職工153人，專業(yè)教師101人,中、高級職稱91人。中職學生2983人，電大遠程開放教育學生1340人，每年承擔各級各類培訓500余人。形成了以中職為主體，成人教育、培訓為支撐的“一體兩翼”辦學格局。

小編總結

學校適不適合自己，同學們除了從專業(yè)上篩選之外，還要考量學校的辦學性質是不是公辦的、是不是重點學校、師資力量和專業(yè)設備怎么樣。不用過于苛求，符合自己需求就是適合自己的學校。