更新日期：2019-01-14 10:52
中專主要招收初中應往屆畢業(yè)生。同學們沒有考上高中如果不到中專學校里繼續(xù)學習只能去打工，而且年紀很小，沒有學歷，大多只能進廠做一些流水線上的工作。其實同學們不必對中專抱有偏見，中專學校和高中一樣是我國九年義務教育結束后的學習階段，兩者學歷層次相同。中專生可通過分類考試以及高考上大學，所獲文憑、學籍和高中生參加高考考出來的一樣。下面小編給同學們介紹幾所黔西南地區(qū)的中專學校給大家參考。
安龍縣職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1986年，是安龍縣一所中等職業(yè)技術學校;是安龍縣職業(yè)教育培訓中心，承擔著全縣的各種職業(yè)技能培訓。學校堅持“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”的辦學方針，以培養(yǎng)學生“有知識、懂技術、能創(chuàng)業(yè)”為己任。2005年12月被州安監(jiān)局批準為安全生產四級培訓機構。2007年以來，先后與省內外部分中等職業(yè)學校開展聯(lián)合辦學。開設有計算機應用技術、計算機網絡技術、電子技術、機械加工技術、旅游服務與管理等17個專業(yè)。2008年批準成為中央電大安龍工作站。學?，F(xiàn)有在職教職工22人，縣政府正招聘專業(yè)教師40人，在校學生1022人?，F(xiàn)有電大本、?？茖W員466人。
專業(yè)設置：模具制造技術、航空服務、汽車運用與維修、計算機應用、電子技術應用、美容美體、 電子商務、旅游服務與管理。
近年來，普安職校全面提升管理水平，加快內涵發(fā)展。大力實施“校政合作、校企聯(lián)合、產教融合、工學結合”的職業(yè)教育辦學模式。以“厚德、技精、求實、創(chuàng)新”為校訓，“以市場為導向、以就業(yè)為宗旨”作為辦學宗旨。實施“德育禮儀信念、專業(yè)文化修養(yǎng)、社會生活體驗、專業(yè)實訓實踐”四大模塊的學分制綜合考核評價方式。以“懂技術、善管理、會經營、愛崗敬業(yè)、團隊協(xié)作”的應用型、復合型人才為培養(yǎng)目標。探索實踐學歷和非學歷教育相結合、升學與就業(yè)相結合、成人教育與中職教育相結合、長期培訓與短期培訓相結合、職前與職后培訓相結合的辦學路子。2009年按照《省級示范性中等職業(yè)學校建設標準》要求，規(guī)劃占地126畝、總投資1.2億元、建筑面積79350平方米、在校中職生達3000人、各類培訓年均3500人次教育教學和生活需要。學校現(xiàn)有在編教師57人，其中：中高級以上職稱26人，雙師型教師11人。根據專業(yè)師資需要外聘專任教師12人，兼職教師18人。學校與重慶光大集團、深圳奮達科技集團、普安合發(fā)汽貿、普安才華手袋廠、普安朝輝制衣、普安大酒店等13家企業(yè)合作，在師資培訓、工學結合、頂崗實習、委托培養(yǎng)、就業(yè)安置等方面進行合作。學校有校外實訓基地兩個，分別位置官田村的350畝現(xiàn)代農業(yè)示范基本和位江西坡鎮(zhèn)的150畝長毛兔良種繁育基地，開展產教融合、校企合作。
晴隆縣職業(yè)教育培訓中心(晴隆縣中等職業(yè)技術學校)是2007年經貴州省黔西南州人民政府批準建立的一所縣級中等職業(yè)學校。學校位于蓮城鎮(zhèn)西街古城門外600米處。目前，校園占地面積88.6畝，校舍建筑面積13599.6㎡(含即將建成并投入使用的綜合實訓樓6950㎡)。另建有體育活動場地，有計算機室、多媒體室、音樂鋼琴室和舞蹈形體室等教學設施。對運動場、學生食堂、實訓基地等工程建設，還在擬建中?，F(xiàn)有在校學生(含聯(lián)辦學校在內)500多名(其中，我校一年級新生130多名，在聯(lián)辦學校就讀的二、三年級新生近400名)。目前，從我校的招生工作情況看，由于基礎設施、設備較為簡陋，甚至缺乏，加上相關專業(yè)教師不配套，使我校無法開設具有針對性和適合市場需求的專業(yè)，因此招生工作存在較大困難。據統(tǒng)計，近三年全縣初中畢業(yè)生每年有3500余人左右，但實際普職(高中)比僅為8:2，年均升學率(初升高)為85%。所以，每年的初中畢業(yè)生，除就讀高中外，其余的學生也僅有700人左右，這些學生中除了大多數(shù)到省內外的中職學校就讀之外，每年僅有150～200人左右的學生到我校就讀。按此計算，如果我校辦學條件具備，師資配套，專業(yè)設置合理，那我校一至三年級在校生總數(shù)應為600人左右。
中專主要學習中等專業(yè)知識，相比高中枯燥且難的文化課來說中專的課程簡單易學，同學們可以學護理、幼師、計算機、電子商務、建筑等專業(yè)，畢業(yè)后直接走向工作崗位。希望以上內容對同學們有所幫助。
