為深化對(duì)習(xí)近平法治思想的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，持續(xù)推動(dòng)大學(xué)生法治教育，全面促進(jìn)人才培養(yǎng)的多維度發(fā)展。2024年10月30日，由南寧市武鳴區(qū)人民法院、南寧市武鳴區(qū)人民檢察院、南寧市公安局武鳴分局以及南寧市公安局東盟分局聯(lián)合舉辦的“送法進(jìn)校園”系列普法活動(dòng)在南寧理工學(xué)院舉行。通過(guò)將刑事案件審理引入校園，結(jié)合真實(shí)的庭審場(chǎng)景和生動(dòng)的法律普及教育，旨在幫助正處于人生關(guān)鍵成長(zhǎng)階段的南理學(xué)子們，切實(shí)做到尊重法律、學(xué)習(xí)法律、遵守法律、運(yùn)用法律，培養(yǎng)法律意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

本次刑事案件審判在南寧理工學(xué)院師生的見(jiàn)證下正式拉開(kāi)序幕，審理的案件是潘某涉嫌盜竊一案。此案件對(duì)青年學(xué)子具有警示作用，提醒他們?cè)谌松猛局袘?yīng)勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)守道德底線，保持清白的人格，踏實(shí)勤奮地工作，切勿滋生不勞而獲的錯(cuò)誤觀念。審判過(guò)程嚴(yán)格遵循法定程序，從宣讀法庭紀(jì)律，到進(jìn)行法庭調(diào)查、證據(jù)的出示與質(zhì)證、法庭辯論，直至被告人最后陳述，每個(gè)環(huán)節(jié)都井然有序，充分體現(xiàn)了司法的公正性和權(quán)威性。旁聽(tīng)席上的學(xué)生們恪守法庭紀(jì)律，全神貫注地聆聽(tīng)，深刻感受到了法律的莊嚴(yán)。那些以往僅可在電視屏幕或小說(shuō)情節(jié)中見(jiàn)到的法庭審判場(chǎng)景，如今真實(shí)地展現(xiàn)在眼前，令在場(chǎng)的師生們深受觸動(dòng)。

公開(kāi)審理盜竊案件

現(xiàn)場(chǎng)觀摩

庭審結(jié)束后，南寧市武鳴區(qū)人民檢察院檢察官開(kāi)展了法律普及教育活動(dòng)。通過(guò)詳盡的知識(shí)講解、播放教育視頻以及組織問(wèn)答環(huán)節(jié)等多種方式，有效地幫助同學(xué)們識(shí)別了各種兼職中的陷阱和詐騙手法，認(rèn)識(shí)到隱藏在流行食品包裝下的新型毒品的危害性，深刻理解毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的嚴(yán)重后果，防止學(xué)生們?cè)诓涣私鈱?shí)情的情況下，無(wú)意中成為詐騙犯罪的幫兇或誤入違法犯罪的泥潭。檢察官的普法教育增強(qiáng)了廣大學(xué)生的法治意識(shí)，樹(shù)立法治信念，并成為法治的堅(jiān)定支持者。活動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍發(fā)言。

南寧市武鳴區(qū)人民檢察院干警進(jìn)行普法宣講

互動(dòng)環(huán)節(jié)

本次普法活動(dòng)與過(guò)往學(xué)生普法教育中常見(jiàn)的講授方式有所不同，它將真實(shí)的法庭環(huán)境引入高校，呈現(xiàn)出一種新穎且獨(dú)特的形式。本次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作細(xì)致周到，所選案件具有極高的代表性，使得廣大師生能夠近距離、全身心地體驗(yàn)庭審過(guò)程，深刻感受到司法審判的嚴(yán)肅性和公正性，同時(shí)學(xué)習(xí)到豐富的法律知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了“旁聽(tīng)一案，教育一片”的顯著效果。

發(fā)放普法宣傳冊(cè)

當(dāng)天，南寧市公安局武鳴分局和南寧市公安局東盟分局的警官們還在校園開(kāi)展了禁毒識(shí)毒的宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)展示樣品、展板宣傳、案例分享及現(xiàn)場(chǎng)答疑等多種方式，向同學(xué)們普及了各類(lèi)毒品的種類(lèi)及其危害，并介紹了識(shí)毒防毒的技巧。此次活動(dòng)使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到毒品可能潛藏在我們周?chē)?，?qiáng)調(diào)在保持高度警覺(jué)的同時(shí)，掌握一些識(shí)別、預(yù)防毒品的知識(shí)對(duì)于遠(yuǎn)離毒品、保障健康的重要性?；顒?dòng)進(jìn)一步筑牢了學(xué)生們防毒的思想防線

禁毒識(shí)毒宣傳教育

南寧理工學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)高度重視大學(xué)生的法治教育。一方面，我們開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程，將課堂教學(xué)作為法治教育的主要途徑;另一方面，我們還積極策劃并實(shí)施了多種多樣的法治教育活動(dòng)。這些措施共同起效，提升了學(xué)生的法治意識(shí)，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)能力，幫助青年學(xué)子堅(jiān)定地扣好人生的“守法”紐扣。為校園的安全穩(wěn)定提供了有力保障。