11月18-19日，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)、動(dòng)漫與數(shù)媒、表演藝術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，在鎮(zhèn)江分院舉辦課程思政展示暨2024年世界職業(yè)院校職業(yè)技能大賽交流研討會(huì)。

大會(huì)圍繞“賽課融通、綜合育人”主題，就首屆世界職業(yè)院校職業(yè)技能大賽的新變化、新要求、新模式展開研討。來(lái)自學(xué)院三個(gè)專指委100余名校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、技能教練和骨干教師參加活動(dòng)。會(huì)議由動(dòng)漫與數(shù)媒專指委秘書長(zhǎng)、鎮(zhèn)江分院科研處主任戈璇主持。

動(dòng)漫與數(shù)媒專指委副主任委員、鎮(zhèn)江分院副校長(zhǎng)潘俊出席會(huì)議并致歡迎詞。他以《世賽的變與不變》為話題，圍繞新賽制安排、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、呈現(xiàn)方式、評(píng)分要素發(fā)生的變化與參會(huì)教師展開探討，認(rèn)為高精尖的技術(shù)追求不會(huì)變化、學(xué)生的素養(yǎng)要求不會(huì)變化、“好專業(yè)助力好成績(jī)，好成績(jī)助推好專業(yè)”的規(guī)律不會(huì)變化、緊密對(duì)接社會(huì)和產(chǎn)業(yè)的要求不會(huì)變化，贏得了與會(huì)人員的高度贊同。

表演藝術(shù)專指委秘書長(zhǎng)陶冶主持了圓桌會(huì)議。舞臺(tái)美術(shù)賽項(xiàng)金獎(jiǎng)指導(dǎo)教師、動(dòng)漫制作賽項(xiàng)金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)江分院動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人等，結(jié)合自身的參賽經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景，就2024年世界職業(yè)院校技能大賽的籌備情況、賽項(xiàng)設(shè)置、技術(shù)挑戰(zhàn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及如何通過(guò)大賽促進(jìn)職業(yè)教育與國(guó)際接軌等議題進(jìn)行了熱烈而富有成效的討論。

各位嘉賓不僅分享了寶貴的參賽與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為2025世界職業(yè)院校技能大賽的籌備工作提供了諸多富有建設(shè)性的意見和建議。大家一致表示，將以此次會(huì)議為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通與合作，共同推動(dòng)職業(yè)教育文化藝術(shù)類專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和專業(yè)技能的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。

研討會(huì)上，江蘇堂皇集團(tuán)工會(huì)主席&總裁辦主任欒玉華、常州藝術(shù)分院副校長(zhǎng)史沖等為第一屆“堂皇杯”家紡圖案創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)金。堂皇集團(tuán)副總裁兼研發(fā)總監(jiān)錢彩紅點(diǎn)評(píng)了設(shè)計(jì)作品、淮陰商業(yè)學(xué)校辦學(xué)點(diǎn)金獎(jiǎng)選手分享獲獎(jiǎng)感悟。本次賽事是由江蘇堂皇集團(tuán)有限公司和聯(lián)院藝術(shù)、動(dòng)漫與數(shù)媒和紡織服裝3個(gè)專指委聯(lián)合舉辦，旨在加強(qiáng)校企融合、促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造和實(shí)踐能力提升。

19日上午，三個(gè)專指委成員校的6名專業(yè)教師和1名聯(lián)院產(chǎn)業(yè)教授圍繞不同專業(yè)開展了課程思政觀摩課，從不同角度展示“產(chǎn)業(yè)文化、技能要求、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”與成員校專業(yè)思政課程建設(shè)、教育教學(xué)融合的教學(xué)成果，常州藝術(shù)分院和蘇州建設(shè)交通分院代表藝術(shù)專指委分別提供了一節(jié)觀摩課，為專指委五年制高職課程思政建設(shè)工作的推進(jìn)交出了一份滿意的答卷。

課后，全體人員前往鎮(zhèn)江分院大禹山數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院觀摩產(chǎn)業(yè)教授為中國(guó)特色學(xué)徒制試點(diǎn)班級(jí)開設(shè)的項(xiàng)目實(shí)操課。通過(guò)實(shí)地觀摩和深入了解，老師們對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的教學(xué)模式和產(chǎn)教融合成果給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這種“校政行企”四方合作的方式為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供了有力支撐。