近日，佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術(shù)學(xué)校喜訊頻傳：陳桂興、賴穎飛老師分別榮獲順德區(qū)中小學(xué)“名師工程”建設(shè)第二批“名師”與“名班主任”稱號(hào)！特此發(fā)布喜報(bào)，旨在通過分享兩位老師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇教厚德之風(fēng)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作營(yíng)造更加優(yōu)良的氛圍。

順德區(qū)中小學(xué)名教師——陳桂興

      陳桂興，藝術(shù)設(shè)計(jì)高級(jí)講師、高級(jí)家具設(shè)計(jì)師，兼教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)專委會(huì)委員、廣東省美術(shù)評(píng)論學(xué)會(huì)鑒藏部主任。順德區(qū)學(xué)科優(yōu)秀教師、順德區(qū)第三職教集團(tuán)名師，現(xiàn)任順德區(qū)中職學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)教研員、學(xué)校藝術(shù)專業(yè)部長(zhǎng)兼教研組長(zhǎng)，獲得國(guó)家專利5份。獲廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、佛山市職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，營(yíng)造一個(gè)開放、包容的學(xué)習(xí)氛圍。先后指導(dǎo)完成中學(xué)生跨學(xué)科創(chuàng)新課題多項(xiàng)，輔導(dǎo)學(xué)生獲得廣東省職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

陳桂興老師盡管榮譽(yù)眾多，但依然勤耕不輟，對(duì)教育教學(xué)保持敏銳的察覺與思考，憑借“老黃牛”精神不斷開展課題研究；帶領(lǐng)科組時(shí)，以身作則，勇于承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮“鯰魚效應(yīng)”。

陳老師認(rèn)為，作為部長(zhǎng)就應(yīng)該把引領(lǐng)科組前行的責(zé)任扛在肩上，帶頭人搖旗吶喊，隊(duì)員們才有激情向前沖。在陳部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，龍職藝術(shù)專業(yè)師資愈來愈強(qiáng)，吸引來更多優(yōu)秀的學(xué)子報(bào)讀。發(fā)展永無止境，陳部長(zhǎng)與藝術(shù)專業(yè)老師們步履不停求突破，仍在書寫專業(yè)發(fā)展的新篇章。

順德區(qū)中小學(xué)名班主任——賴穎飛

      賴穎飛，文學(xué)碩士，語文高級(jí)講師，升大部部長(zhǎng)，龍江職校名班主任工作室主持人，高級(jí)營(yíng)銷師，國(guó)際生涯規(guī)劃師。從教20年，班主任工作12年，曾獲順德區(qū)優(yōu)秀班主任，順德區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教師，龍江鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。班主任工作一直踐行“用生命陪伴生命，用生命影響生命，生命喚醒生命”的德育理念，班級(jí)管理有溫度，有方法，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，凝心聚力，在各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比中均取得出成績(jī)，得到學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的廣泛好評(píng)。所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)、文明班等，班建成績(jī)突出，級(jí)制度完善，在育人過程中恩威并重、松嚴(yán)有度，是學(xué)生心目中難得的“溫柔且堅(jiān)定”型的班主任。首創(chuàng)了“班主任拆書閱讀課”，把德育理念滲透在拆書課中，形成可供學(xué)借鑒的德育經(jīng)驗(yàn)，讓班主任理論形象生動(dòng)化、更加接地氣。

作為一名資深班主任，賴穎飛老師對(duì)教育教學(xué)的熱情從未減退。在同學(xué)們和同事的心目中，她既是“活力小超人”，又是“正能量源泉”，對(duì)工作充滿激情，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。她的樂觀、自信感染著周圍的人，給大家?guī)砹α俊?/p>

入行以來，她接手管理了多個(gè)班級(jí)，遇到了不同的工作難題，但都用耐心和愛心一一化解，是學(xué)生們的良師益友。教人以知，心自寬廣。成立學(xué)校名班主任工作室后，她兼顧了助力班主任成長(zhǎng)的工作，時(shí)常在備賽參賽、撰寫論文和開展課題研究上向科組年輕老師傳經(jīng)送寶，她聽聞其他老師得獎(jiǎng)時(shí)，比自己取得進(jìn)步還要高興。

陳桂興和賴穎飛老師以他們的智慧和汗水，在教育的田野上樹起立德樹人的旗幟，鮮明地發(fā)揮示范輻射的作用，為學(xué)校“傳、幫、帶”工作做出了貢獻(xiàn)。讓我們以他們?yōu)榘駱?，秉持自我提升與助人成長(zhǎng)的雙重使命，共同推動(dòng)順德教育事業(yè)向前發(fā)展！