黔西南什么中專學(xué)校比較好就業(yè)?中專屬于職業(yè)教育，中專學(xué)校采取“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的模式，使得中專學(xué)校的就業(yè)率高達(dá)95%以上。同學(xué)們在選擇學(xué)校時小編建議可以多從重點學(xué)校中選擇一所適合自己的，能評上重點學(xué)校的必定有很多優(yōu)勢，最起碼師資力量和專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備這塊能有保障。另外為了學(xué)校本身的發(fā)展，學(xué)校更多會選擇與好企業(yè)合作，為同學(xué)們提供更好的就業(yè)機會。下面小編給同學(xué)們介紹幾個黔西南的中專學(xué)校給大家參考。

興義市中等職業(yè)學(xué)校簡介

1986年由原興義二中改建，屬興義市唯一所公辦中等職業(yè)中學(xué)，1991年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)為省級重點職業(yè)高級中學(xué)，2014年更名為興義市中等職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)有教職工169人，具有中高級職稱教師42人，本科學(xué)歷129人，“雙師型”教師占專任教師總數(shù)的60%。有全日制學(xué)歷在校生60個班，共2700余人, 設(shè)置專業(yè)有計算機、賓館旅游服務(wù)、美容美發(fā)、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、護理、建筑施工、電子應(yīng)用、服裝設(shè)計等專業(yè)。同時，每年完成2000余人的短期及農(nóng)民工培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校在職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)工作中不斷改革辦學(xué)模式，重點調(diào)整專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強課程教材內(nèi)容和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的銜接。

學(xué)校先后獲得全國勤工儉學(xué)先進單位，全國農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進單位，省德育先進學(xué)校，省、州“陽光工程先進單位”，州、市職教先進單位，市文明學(xué)校，“市雙擁”先進集體等榮譽稱號。近年學(xué)校參加全省技能大賽，各專業(yè)選手頻頻奪冠。2011年汽修專業(yè)選手張靈奪得一等獎并代表貴州省參加全國技能大賽，2012年美容美發(fā)專業(yè)選手王仲瑩在北京市技能大賽中榮獲二等獎。2014年電子專業(yè)學(xué)生呂虎兵、黃家斌獲得全省第一名并代表貴州省參加全國中等職業(yè)學(xué)校技能大賽獲三等獎?，F(xiàn)共獲得省級、國家級一、二、三等獎20多項。

專業(yè)設(shè)置：建筑工程施工、城市軌道交通運營管理、航空服務(wù)、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、美發(fā)與形象設(shè)計、物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計與工藝、學(xué)前教育、老年人服務(wù)與管理。

安龍縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

安龍縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，是安龍縣一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;是安龍縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心，承擔(dān)著全縣的各種職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針，以培養(yǎng)學(xué)生“有知識、懂技術(shù)、能創(chuàng)業(yè)”為己任。2005年12月被州安監(jiān)局批準(zhǔn)為安全生產(chǎn)四級培訓(xùn)機構(gòu)。2007年以來，先后與省內(nèi)外部分中等職業(yè)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)。開設(shè)有計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)、機械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理等17個專業(yè)。2008年批準(zhǔn)成為中央電大安龍工作站。學(xué)校現(xiàn)有在職教職工22人，縣政府正招聘專業(yè)教師40人，在校學(xué)生1022人。現(xiàn)有電大本、專科學(xué)員466人。

專業(yè)設(shè)置：模具制造技術(shù)、航空服務(wù)、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、美容美體、 電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理。

普安縣中等職業(yè)學(xué)校簡介

近年來，普安職校全面提升管理水平，加快內(nèi)涵發(fā)展。大力實施“校政合作、校企聯(lián)合、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”的職業(yè)教育辦學(xué)模式。以“厚德、技精、求實、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，“以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為宗旨”作為辦學(xué)宗旨。實施“德育禮儀信念、專業(yè)文化修養(yǎng)、社會生活體驗、專業(yè)實訓(xùn)實踐”四大模塊的學(xué)分制綜合考核評價方式。以“懂技術(shù)、善管理、會經(jīng)營、愛崗敬業(yè)、團隊協(xié)作”的應(yīng)用型、復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。探索實踐學(xué)歷和非學(xué)歷教育相結(jié)合、升學(xué)與就業(yè)相結(jié)合、成人教育與中職教育相結(jié)合、長期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)相結(jié)合、職前與職后培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)路子。2009年按照《省級示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，規(guī)劃占地126畝、總投資1.2億元、建筑面積79350平方米、在校中職生達(dá)3000人、各類培訓(xùn)年均3500人次教育教學(xué)和生活需要。學(xué)?，F(xiàn)有在編教師57人，其中：中高級以上職稱26人，雙師型教師11人。根據(jù)專業(yè)師資需要外聘專任教師12人，兼職教師18人。學(xué)校與重慶光大集團、深圳奮達(dá)科技集團、普安合發(fā)汽貿(mào)、普安才華手袋廠、普安朝輝制衣、普安大酒店等13家企業(yè)合作，在師資培訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)、委托培養(yǎng)、就業(yè)安置等方面進行合作。學(xué)校有校外實訓(xùn)基地兩個，分別位置官田村的350畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基本和位江西坡鎮(zhèn)的150畝長毛兔良種繁育基地，開展產(chǎn)教融合、校企合作。普安職校將在各級、各部門和社會各界的關(guān)心支持下，超前謀劃和精心管理下，加快內(nèi)涵發(fā)展、彰顯職校特色、提升辦學(xué)質(zhì)量，加快重點、骨干專業(yè)和實訓(xùn)室(基地)建設(shè)。進一步解放思想、推動跨越，爭創(chuàng)“省內(nèi)有名，州內(nèi)一流”的品牌學(xué)校。實現(xiàn)“校風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)美”的三優(yōu)目標(biāo)。全校師生志存高遠(yuǎn)、腳踏實地、苦練本領(lǐng)，干一行、愛一行、精一行，弘揚勞模精神和工匠精神，用精湛技藝書寫精彩人生，展現(xiàn)新時代技術(shù)技能人才的良好風(fēng)采。

專業(yè)設(shè)置：果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、茶葉生產(chǎn)與加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、 美發(fā)與形象設(shè)計、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計與工藝、酒店服務(wù)與管理

小編總結(jié)

學(xué)校的教學(xué)條件和企業(yè)的就業(yè)崗位只是外在的給同學(xué)們提供了便利，但是，同學(xué)們不能完全依靠學(xué)校提供就業(yè)就以為沒有后顧之憂成天在學(xué)校里混日子，最主要的還是要看同學(xué)們自己的努力程度，生物學(xué)上“物競天擇，適者生存”這句話一樣適用到人類社會上。不進步的人始終要被淘汰的。