12月11日，一場(chǎng)別開生面的教學(xué)盛宴-----永州市海嘉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校"錘煉教學(xué)基本功，提高授課技能，促進(jìn)教師成長(zhǎng)"教師片段教學(xué)決賽落下了帷幕。本次比賽在綜合樓多媒體教室舉行，由校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，比賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。

一等獎(jiǎng)：楊晶二等獎(jiǎng)：付志穎、潘劍民三等獎(jiǎng)：唐偲雨、李玲、劉夢(mèng)婷優(yōu)勝獎(jiǎng)：馮星云、涂佳、唐蘇艷、呂軍

經(jīng)過初賽的選拔，共有10名教師突出重圍進(jìn)入決賽，老師們通過15-20分鐘片段教學(xué)，緊扣知識(shí)點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，看準(zhǔn)疑點(diǎn)，突出特點(diǎn)，展示亮點(diǎn)，充分展現(xiàn)自身教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)思維，為我校教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也給廣大師生留下了深刻的印象。（下列圖片不分先后）

潘劍民老師 帶來《對(duì)標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部分參數(shù)名稱的識(shí)別》一課，通過對(duì)齒輪的實(shí)物展示與講解，讓學(xué)生們更加直觀的了解齒輪，大大提高了學(xué)生們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的吸收能力！

劉夢(mèng)婷老師帶來的是《祈使句》，讓學(xué)生了解祈使句的定義、功能、結(jié)構(gòu)和分類，并能夠在不同情境下正確運(yùn)用祈使句進(jìn)行表達(dá)。通過教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠識(shí)別和使用基本的祈使句結(jié)構(gòu)，掌握祈使句的禮貌表達(dá)方式，并能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用祈使句。

馮星云老師帶來的課題為《城市軌道交通車輛的供電方式》，通過視頻導(dǎo)入和生動(dòng)的課堂教學(xué)，講述了車輛如何從接觸網(wǎng)中獲取電源，以及受電弓是一個(gè)怎么的設(shè)備，具有怎樣神奇的作用，讓同學(xué)們從課堂中感受到了國家科技的進(jìn)步和發(fā)展，以及鐵路人不斷創(chuàng)新的大國工匠精神，激勵(lì)同學(xué)們的身心，增加同學(xué)們對(duì)城軌專業(yè)的探索求知欲。

楊晶老師帶來的《荷塘月色》，通過朱自清先生描繪的月下荷塘獨(dú)步的所見所聞，運(yùn)用多種修辭手法，細(xì)膩的描寫，將月下荷塘最突出的美景展現(xiàn)在我們眼前，讓我們仿佛身臨其境，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)荷塘美景的無盡想象。

涂佳老師帶來的課題是《我國跨境電商的現(xiàn)狀及未來的發(fā)展 》，通過生動(dòng)的電商案例和精確的數(shù)據(jù)，展示我國跨境電商的蓬勃發(fā)展，以及未來的發(fā)展趨勢(shì)，讓同學(xué)對(duì)跨境電商產(chǎn)生濃濃的興趣。

唐偲雨老師帶來古典舞《小船謠》，通過舞蹈背景音樂，歌詞以作者的故鄉(xiāng)為背景，描寫了小城鎮(zhèn)人民的淳樸與熱情，以及春天的氣息，了解歌曲的情感，使學(xué)生更好的演繹舞蹈，通過輕快的舞步柔美的動(dòng)作來傳達(dá)出小城鎮(zhèn)生活的恬靜，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣！

付志穎老師執(zhí)教《一元二次不等式》，通過復(fù)習(xí)一元二次方程的求解方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，從而探究一元二次不等式的性質(zhì)。通過典型的例題，幫助學(xué)生掌握判別式、求根公式來確定不等式的解集，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中深化理解，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。‍‍

唐蘇艷老師帶來的課題是《 等差數(shù)列 》，課堂上，讓學(xué)生通過分析、推理、歸納等活動(dòng)過程，從中了解和理解等差數(shù)列的定義與通項(xiàng)公式，最后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)思維思考世界。

李玲老師帶來課題是《 透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì) 》，通過買櫝還珠的故事導(dǎo)入，分析認(rèn)識(shí)事物需要透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用科學(xué)的思維方法，對(duì)大量的感性材料進(jìn)行科學(xué)的分析和研究，幫助學(xué)生不斷提高認(rèn)識(shí)能力。

呂軍老師的課題為«自增自減運(yùn)算»，通過實(shí)例，來探索C語言中基本運(yùn)算符的運(yùn)算規(guī)律，解決實(shí)際生活中的現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。

賽后，副校長(zhǎng)吳娟娟對(duì)參賽教師的授課提出了關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和寶貴意見，準(zhǔn)確而深刻地分析了每堂課的亮點(diǎn)與不足，為我們揭示了教育的本質(zhì)與教學(xué)的真諦。 錘煉教學(xué)基本功，提高授課技能，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。本次片段教學(xué)比賽為海嘉職校的教師搭建了相互交流、經(jīng)驗(yàn)分享、思維碰撞的平臺(tái)，營造學(xué)校各科教師互相交流、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。