新鄉(xiāng)市相魁中等專業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年報(bào)(2024)

二〇二四年十二月

前言

教育質(zhì)量年報(bào)是推進(jìn)職業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)改革的重要抓手，是職業(yè)教育履行職責(zé)擔(dān)當(dāng)、樹立質(zhì)量發(fā)展觀、宣傳發(fā)展成績、接受社會(huì)監(jiān)督的重要載體，是職業(yè)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，持續(xù)診斷與改進(jìn)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。我校認(rèn)真回顧總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的思路、成果、經(jīng)驗(yàn)和特色，對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量作出基本判斷，嚴(yán)格按照中等職業(yè)教育指標(biāo)及相關(guān)內(nèi)涵和說明要求編寫。現(xiàn)將我校2024年度教育質(zhì)量報(bào)告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

1.1學(xué)校概況：

新鄉(xiāng)市相魁中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1999年，經(jīng)新鄉(xiāng)市教育局批準(zhǔn)成立，河南省教育廳備案的一所民辦中等職業(yè)學(xué)校，由鄭州大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院創(chuàng)始人李相魁教授在衛(wèi)輝市建立起一所占地130畝的——新鄉(xiāng)市相魁中等專業(yè)學(xué)校，隨著城市進(jìn)程不斷加快，學(xué)校迅速成長和壯大，中等職業(yè)教育迎來了新的發(fā)展機(jī)會(huì)。2019年，學(xué)校在市文化路新鄉(xiāng)市職教中心院內(nèi)成立新鄉(xiāng)市相魁中等專業(yè)學(xué)校新鄉(xiāng)校區(qū)。而今隨著生源不斷擴(kuò)大，新鄉(xiāng)市相魁中等專業(yè)學(xué)校在位于牧野大道和德源路交叉口又成功建立新校區(qū)，2023年與正大航空開展合作，新增新鄉(xiāng)市相魁中等專業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地正大校區(qū)，因2024年高新區(qū)管委會(huì)更新產(chǎn)業(yè)園整體規(guī)劃，建設(shè)氫能源產(chǎn)業(yè)園區(qū)，高新西路88號不再適合辦校使用，我校于2024年9月份搬遷至華蘭大道4號辦學(xué)。

餐廳

學(xué)生活動(dòng)區(qū)域

教學(xué)樓

教室

宿舍樓

校園環(huán)境

美容實(shí)訓(xùn)室

琴房

學(xué)校歷年獲榮譽(yù)的重要成果和榮譽(yù)

學(xué)生榮譽(yù)證書

1.2學(xué)生概況：

截至2024年秋季，全日制在校生537人;城市軌道交通運(yùn)營服務(wù)89人，淡水養(yǎng)殖16人，電子商務(wù)103人，機(jī)械加工技術(shù)34人，美發(fā)與形象設(shè)計(jì)61人，軟件與信息服務(wù)154人，設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)27人，音樂表演53人。我校畢業(yè)生就業(yè)率(含升學(xué))達(dá)到98%，用人單位滿意度達(dá)到98%。就業(yè)質(zhì)量高，社會(huì)反應(yīng)好。學(xué)校始終緊跟時(shí)代步伐，大力開展政治理論學(xué)習(xí)，抓好思政政治教育，思政課程和政治思政同向同行，把立德樹人作為教育教學(xué)根本任務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人。

1.3教師隊(duì)伍概況：

學(xué)校注重教師隊(duì)伍建設(shè)的廣度、深度和梯度，現(xiàn)有教職工42人，專任教師25人，師生比1:19;專任教師中本科以上學(xué)歷占比95%;高級職稱教師3人，占專任教師的7.1%;專業(yè)課教師14人，占專任教師數(shù)的43%;學(xué)校返聘退休的中學(xué)和中高級院校教師為各學(xué)科的帶頭人，還定期聘請專家到學(xué)校開展各類講座。以開闊大家的視野，提升教師的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，成為學(xué)校對口升學(xué)率逐年遞升和學(xué)生升入本科院校的重要保障。

我校抓實(shí)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，力促教師專業(yè)成長，學(xué)校組織教師參加各級各類培訓(xùn)3人次，其中學(xué)校組織外出培訓(xùn)1人次，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)2人次。

1.4學(xué)校專業(yè)概況：

作為一所全日制中等專業(yè)學(xué)校，新鄉(xiāng)市相魁中等專業(yè)學(xué)校承擔(dān)著為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)品德優(yōu)良、技能熟練的高素質(zhì)技能型人才和向高等院校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生的雙重任務(wù)，根據(jù)這兩個(gè)目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)校開設(shè)了對口升學(xué)部、中專部。

1.4.1對口升學(xué)部主要開設(shè)平面設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、音樂表演專業(yè)。

1.4.2中專部主要開設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)運(yùn)用、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、城市軌道與交通運(yùn)營服務(wù)、高星級酒店運(yùn)營與管理、工業(yè)機(jī)器人、音樂表演等專業(yè)。

在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校重視在專業(yè)技能培養(yǎng)方面的鍛煉和培養(yǎng)，采用一體化教學(xué)模式、保證每個(gè)實(shí)訓(xùn)課都有訓(xùn)練項(xiàng)目、方法、步驟、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過系統(tǒng)訓(xùn)練，達(dá)到人人過關(guān)、個(gè)個(gè)掌握的效果，使學(xué)生成為企業(yè)歡迎、社會(huì)認(rèn)同、家長滿意的國家建設(shè)人才。

我校升學(xué)班以培養(yǎng)本科為培養(yǎng)目標(biāo)，通過對口升學(xué)考試升入統(tǒng)招全日制本科院校就讀，升學(xué)班考試內(nèi)容：基礎(chǔ)文化課+專業(yè)技能課，文化課學(xué)語數(shù)英三門課，對于偏科學(xué)生來說正好可以揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己專業(yè)課的優(yōu)勢，我校老師會(huì)在專業(yè)課上有把手教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)現(xiàn)逆襲輕而易舉。中職學(xué)生考上大學(xué)后所享受的待遇及畢業(yè)證和普高生一樣，沒有任何區(qū)別，大學(xué)畢業(yè)后既能有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，又有技能水平。

2024年華蘭大道校區(qū)成立后，校內(nèi)建有電子琴室、舞蹈形體訓(xùn)練房、舞蹈房、化妝美容實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)多媒體教室，教學(xué)用計(jì)算機(jī)240臺(tái)，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要，讓學(xué)生可以真正的在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。校內(nèi)建設(shè)有各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室8個(gè)，有健全的實(shí)訓(xùn)基地管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校教室共有10間，均安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)校基本辦學(xué)條件及設(shè)備設(shè)施基本滿足教學(xué)需求。

二、學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和意識(shí)形態(tài)教育，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，制定《學(xué)生思想政治教育工作方案》，開齊開足思想政治課，幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為學(xué)生樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”奠定了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。學(xué)生文化課合格率為96%，專業(yè)技能合格率為98%，體質(zhì)測評合格率為92.01%，畢業(yè)率為100%，多位學(xué)生參加國家級、省市比賽和技能競賽獲得佳績。

2.2在校體驗(yàn)

學(xué)生對學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)滿意度高，理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度在93%以上，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度、校園文化與活動(dòng)滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度及畢業(yè)生對學(xué)校滿意度大多在100%。以上數(shù)據(jù)顯示學(xué)生對學(xué)校滿意度極高，充分肯定學(xué)校教育教學(xué)工作所做出的成績。

學(xué)生軍訓(xùn)

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試

平原博物館研學(xué)活動(dòng)

河南師范大學(xué)研學(xué)活動(dòng)

2.3資助情況

學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，全面落實(shí)國家對中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)及助學(xué)金政策，并嚴(yán)格按申請、評選、公示、審核程序進(jìn)行資助，持續(xù)關(guān)注并切實(shí)做好貧困生資助工作，學(xué)校適應(yīng)免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金要求的學(xué)生對象全部落實(shí)到位，資助工作零失誤。

2.4職業(yè)發(fā)展

學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，積極開展學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，通過理論指導(dǎo)和專題訓(xùn)練，推進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。學(xué)校通過改革教學(xué)模式和教學(xué)評價(jià)方式，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我校學(xué)生的崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力均得到了社會(huì)的好評，特別是得到了相關(guān)企業(yè)的信任和好評。

2.5規(guī)范管理

學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，一是嚴(yán)格常規(guī)工作管理：做好學(xué)籍管理，宿舍管理，資助管理，學(xué)生獎(jiǎng)懲，學(xué)生安全，高考考務(wù)，班級管理。二是招生宣傳。通過新媒體進(jìn)行招生宣傳，生源數(shù)量及質(zhì)量都實(shí)現(xiàn)歷史性突破。

2.6德育情況

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，樹立以學(xué)生為中心的理念，結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)、職業(yè)道德規(guī)范教育，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，做好學(xué)生學(xué)籍管理，重視維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，正確對待學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，完善和落實(shí)學(xué)生管理各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)舉辦特色鮮明、實(shí)踐性較強(qiáng)的校園文藝文化活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極促進(jìn)我校優(yōu)良校風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧的校園氛圍。認(rèn)真開展各種形式主題教育，深化拓展德育工作，緊緊圍繞“培育德藝雙馨的文藝人才”的辦學(xué)宗旨和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，在管理中不斷加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，利用主題班會(huì)活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、重要節(jié)慶日宣傳活動(dòng)、學(xué)生和宿舍的評優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)，形成經(jīng)常性的學(xué)生思想教育。發(fā)揮學(xué)校愛國主義教育基地教育作用，舉辦“拒絕校園欺凌，共同健康成長”、“生命重于泰山”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”“緬懷先烈，立志成才”等主題班會(huì)、開展各種形式的社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳和法律教育、禁毒教育和安全教育。

學(xué)校持續(xù)深入開展文明模范校園創(chuàng)建活動(dòng)，開展四大主題實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為，切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全校營造浪費(fèi)可恥節(jié)約為榮的氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。以“創(chuàng)文強(qiáng)管”工作為契機(jī)，進(jìn)一步完善整個(gè)校園美化、綠化、凈化，校內(nèi)陳設(shè)與布置合理，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育宣傳具有藝術(shù)性、觀賞性和教育性，整個(gè)校園具有濃郁的文化氣息和藝術(shù)特色，具體包括：

2.6.1開展我們的傳統(tǒng)節(jié)日系列活動(dòng)：感恩母親，師恩難忘、我們的節(jié)日端午節(jié)、我們的節(jié)日中秋節(jié)等活動(dòng)。

2.6.2開展主題班會(huì)：“朗誦經(jīng)典”、“禁毒教育”、“消防安全教育”、“防溺水安全”等。

2.6.3開展主題教育活動(dòng)：校領(lǐng)導(dǎo)國旗下的講話、憲法晨讀活動(dòng)、法治進(jìn)校園。

2.6.4志愿活動(dòng)豐富多彩。志愿者成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線，主要活動(dòng)有：協(xié)助學(xué)校各項(xiàng)大型活動(dòng)、協(xié)助招生考試和新生入學(xué)工作、做好學(xué)生自治管理工作、協(xié)助食堂秩序維持、組織開展愛國衛(wèi)生活動(dòng)及參與其他志愿服務(wù)活動(dòng)。

2.6.5加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持“嚴(yán)要求，勤管理，善引導(dǎo)，重表彰”的德育理念，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，不定期開展班主任交流會(huì)，重視新老師學(xué)生管理工作能力提升。強(qiáng)化班級管理，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教、因勢利導(dǎo)，多挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生從身邊的小事做起，提高學(xué)生的自信，從而促進(jìn)學(xué)生自尊、自覺、自愛、自強(qiáng)，逐步完善人格，提高文明素養(yǎng)。

生命重于泰山主題班會(huì)

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)

緬懷先烈立志成才主題班會(huì)

感恩母親主題班會(huì)

師恩難忘主題班會(huì)

敬老愛幼主題班會(huì)

消防教育主題班會(huì)

乒乓球托球比賽

跳繩比賽

消防演練

三、教學(xué)發(fā)展

3.1專業(yè)情況

學(xué)校堅(jiān)持以傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，不斷提升藝術(shù)人才培養(yǎng)層次，構(gòu)建具有鮮明特色的教學(xué)辦學(xué)體系，為打造區(qū)域文化、教育中心提供藝術(shù)人才支撐。目前學(xué)校設(shè)置8個(gè)專業(yè)。設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營服務(wù)、軟件與信息服務(wù)、音樂表演、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、淡水養(yǎng)殖。建立并完善人才培養(yǎng)機(jī)制，成立了由各專業(yè)骨干教師組成的專業(yè)教研組，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定了每年的年度發(fā)展建設(shè)實(shí)施規(guī)劃，并在每年度進(jìn)行專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)。注意專業(yè)教學(xué)過程與實(shí)踐過程的對接，注重教學(xué)過程實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。

3.2專業(yè)教學(xué)

學(xué)校制定了實(shí)施性人才培養(yǎng)方案并進(jìn)行滾動(dòng)修訂，根據(jù)國家和省指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案以及調(diào)研成果，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系;合理確定公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課學(xué)時(shí)比例，根據(jù)行業(yè)發(fā)展需求適時(shí)修訂，并按上級文件要求，選用規(guī)定教材。

積極創(chuàng)新專業(yè)課教學(xué)模式，形成了以基礎(chǔ)教學(xué)、課程實(shí)踐教學(xué)為主體的教學(xué)模式。注意專業(yè)教學(xué)過程與實(shí)踐過程的對接，注重教學(xué)過程實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行小組化或單獨(dú)教學(xué);探索和實(shí)施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí);做到因材施教，全面培養(yǎng)，重點(diǎn)提高。建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助機(jī)制等。教師根據(jù)教學(xué)需要及專業(yè)特殊性，整理、編寫專業(yè)教材，編寫教案、教學(xué)案例、考試試題庫等，服務(wù)于專業(yè)教學(xué)。

堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”的形式，積極拓寬師生的專業(yè)視野。邀請行業(yè)名師、校友來校講學(xué)、開講座，積極組織各專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間都到企業(yè)、行業(yè)中去開展社會(huì)實(shí)踐，如平面設(shè)計(jì)專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)先后到深圳開展社會(huì)實(shí)踐等;在保證校內(nèi)教師履行教育教學(xué)職責(zé)完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮兼職教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)力量，大大提升學(xué)校的教學(xué)內(nèi)涵和教學(xué)質(zhì)量。

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

學(xué)校緊緊圍繞學(xué)校中長期工作目標(biāo)，緊密聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，組織教師、行政工作人員參加繼續(xù)教育專業(yè)課、選修課、公需課等培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng);組織專業(yè)教師參加國家級骨干教師培訓(xùn)、參觀調(diào)研活動(dòng)，提高執(zhí)教能力和服務(wù)水平;進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德，推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，較扎實(shí)地開展學(xué)校的教育教學(xué)工作及教學(xué)診斷和改進(jìn)工作。

學(xué)校一貫來于重視教師培養(yǎng)工作，分期分批參與上級有關(guān)部門組織各類培訓(xùn)活動(dòng)及藝術(shù)大賽，培訓(xùn)了一批專業(yè)帶頭人。

組織干部分別參加市直宣傳干部培訓(xùn)班、黨性教育培訓(xùn)班、基層黨支部書記培訓(xùn)、高層次人才專題培訓(xùn)班、保密培訓(xùn)等。

組織新入職教師培訓(xùn)。對本年度新入職人員進(jìn)行思想政治教育、校史校情教育、專業(yè)思想培養(yǎng)和教育教學(xué)能力提升的培訓(xùn)。培訓(xùn)通過專題報(bào)告、交流互動(dòng)等方式，幫助新教師更好了解學(xué)校，更快進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、適應(yīng)環(huán)境，更好地融入學(xué)校的大集體，快速進(jìn)入工作狀態(tài)，對于幫助他們樹立正確教育教學(xué)觀，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)，為今后的教師發(fā)展生涯奠定良好的基礎(chǔ)起到重要作用。

學(xué)校每學(xué)年舉辦教學(xué)基本功競賽，增強(qiáng)自我診斷自主發(fā)展能力，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，通過活動(dòng)強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展需求，每學(xué)期開展公開課教學(xué)和學(xué)生測試活動(dòng)，在活動(dòng)中展示和提升教師教育教學(xué)理念和實(shí)踐操作能力。

3.4教學(xué)規(guī)范化管理

規(guī)范教學(xué)管理，保障教學(xué)質(zhì)量。一是不斷探索和完善教學(xué)管理體系，設(shè)立教學(xué)管理部門和專業(yè)組，部門管理職責(zé)權(quán)限明確。二是教學(xué)管理制度規(guī)范、完備，實(shí)施計(jì)劃管理。除不定期檢查外，教務(wù)管理部門在期中和期末均對各教研組教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行系統(tǒng)的督查，確保了教學(xué)工作有計(jì)劃、有執(zhí)行、有檢查、有總結(jié)，部門教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)齊全。三是按照中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和不同課程的崗位要求，按照規(guī)范程序編制了課程標(biāo)準(zhǔn)。四是教學(xué)課程的開設(shè)做到了開足開齊，教材選用規(guī)范，德育課、文化課均采用教育部和省教育廳規(guī)定教材，專業(yè)課程均選用省教育廳推薦目錄中教材。五是積極推進(jìn)課程改革，大力開發(fā)校本教材，并重視資源開發(fā)與利用。學(xué)校開發(fā)了包括音像、光碟、課件等多種形式的教學(xué)資源，滿足了教學(xué)需要。

深化教學(xué)改革，實(shí)施“中等職業(yè)教育‘2.5+0.5’、校外頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間一般不超過半年”的教學(xué)安排，公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程總學(xué)時(shí)之比平均為1：2，專業(yè)課程中的實(shí)踐性教學(xué)比重為20%以上。

四、校企合作

4.1校企合作情況

4.1.12023年，我校加強(qiáng)校企合作辦學(xué)，根據(jù)企業(yè)要求，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，同時(shí)根據(jù)企業(yè)需求及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。我校建立完善的學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度，將學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)作為我校工作管理的重要一項(xiàng)內(nèi)容。

4.1.2近年來，學(xué)校對教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)工作環(huán)境進(jìn)行改善，使學(xué)校教學(xué)軟、硬件達(dá)到教學(xué)需要。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與企業(yè)緊密合作，共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合企業(yè)人才需求加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能培養(yǎng)與用人單位零對接要求，達(dá)到了用人單位人才標(biāo)準(zhǔn)要求。

嚴(yán)格執(zhí)行教育部等五部門《關(guān)于印發(fā)<職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定>的通知》(教職成[2016]3號)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，校長領(lǐng)導(dǎo)，各部門及教師輔助，指導(dǎo)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作。

每學(xué)期開學(xué)前一周，制定好本學(xué)期的工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成工作小結(jié);校長聽取各實(shí)習(xí)就業(yè)負(fù)責(zé)同志匯報(bào)工作，由校長、副校長布置每階段工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)、就業(yè)工作中的疑難問題。通過校企合作，采用走出去、請進(jìn)來的方式，促進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，學(xué)生通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)對社會(huì)和用人單位的了解，提高人際溝通能力和工作適應(yīng)能力。

五、主要問題和改進(jìn)措施

5.1存在的問題

5.1.1專業(yè)教師缺口大，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，現(xiàn)有教師人數(shù)無法滿足日常教學(xué)實(shí)訓(xùn)需要，在職的教師中相當(dāng)大的一部分是文化課教師，在承擔(dān)專業(yè)課教師的教學(xué)中，有部分教師是相近專業(yè)授課，這些教師只掌握了專業(yè)基本理論知識(shí)，其深度和廣度也有限，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，造成某些專業(yè)理論課生動(dòng)性和指導(dǎo)性效果不顯著，理論課和實(shí)訓(xùn)課銜接不順暢，部分專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程均由外聘教師承擔(dān)。

5.1.2學(xué)校青年教師居多，教師的業(yè)務(wù)能力有待提升，學(xué)?？蒲薪ㄔO(shè)還較薄弱，需要在穩(wěn)定教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)科研氛圍，提高教師的科研能力。

5.1.3校企協(xié)同共建，工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步探索。

5.1.41+X證書實(shí)施較慢，想辦法提高學(xué)生積極性。

5.2改進(jìn)措施

5.2.1積極轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，樹立新的人才培養(yǎng)觀，以職業(yè)素質(zhì)為核心，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

5.2.2繼續(xù)完善常規(guī)管理制度，優(yōu)化育人機(jī)制，進(jìn)一步深化分配制度的改革，激發(fā)教師工作熱情，提高教師教育教學(xué)能力，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

5.2.3結(jié)合我校實(shí)際情況，加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)總支建設(shè)，不斷完善學(xué)生自主管理體系，健全社團(tuán)組織，豐富社團(tuán)活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的良好校風(fēng)，以校風(fēng)促學(xué)風(fēng)、以校風(fēng)促班風(fēng)。

5.2.4認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)的教育方針，按照國家制定的職業(yè)教育改革實(shí)施方案，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，繼續(xù)加強(qiáng)校企合作，產(chǎn)教融合，構(gòu)建校企合作長效機(jī)制。著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

5.2.5進(jìn)一步提升全體教職工對先進(jìn)教育教學(xué)理念的掌握。

今后，學(xué)校將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)牢記使命，特色辦學(xué)，全體師生將繼續(xù)同心竭力，砥礪前行，書寫新的輝煌。

新鄉(xiāng)市相魁中等專業(yè)學(xué)校

2024年12月10日