在知識交流與教學探索的熱潮中，鄭州西亞斯中等專業(yè)學校于2024年12月26日下午16：30分成功開展以 “形容詞的比較級和最高級” 為主題的校級優(yōu)質(zhì)課一等獎觀摩課，主講教師王彩艷。此次觀摩課不僅為學生開啟了一扇語法學習的新窗，更為校內(nèi)教師搭建起交流切磋的優(yōu)質(zhì)平臺。

公開課在期待中拉開帷幕。王彩艷老師為此次公開課做了充足準備，從教學課件的精心設計，到教學道具的巧妙安排，每個細節(jié)都彰顯用心。王老師通過播放趣味橫生的圖片，將學生迅速帶入充滿活力的情境當中。圖片里兩個物體之間的差距，自然引出了 “誰跑得更快”“誰跳得最遠” 這類需用比較級、最高級描述的話題，激發(fā)了學生的好奇心與求知欲，讓大家迫不及待投入新知識的探索。

進入知識講解板塊，王老師條理清晰，步步為營。先是以通俗易懂的日常對話實例，如 “My bag is heavier than yours.” “She is the tallest girl in our class.” 引導學生初步感知比較級、最高級的語義差別；接著，用形象的動畫演示，拆解語法規(guī)則，從單音節(jié)、雙音節(jié)到多音節(jié)形容詞，變化規(guī)律一目了然。針對不規(guī)則變化，教師還編起趣味順口溜，像 “good, better, best；bad, worse, worst”，同學們跟讀幾遍，就能朗朗上口，晦澀的語法難點就這樣被輕松攻克。

課堂的后半程，無疑是學生的歡樂主場。角色扮演游戲也同步登場，模擬購物砍價場景，同學們扮起買家賣家，你來我往地說著：“I can offer you a lower price.” “This is the cheapest one I have.” 歡笑聲、討論聲讓學習氛圍愈發(fā)濃厚。臨近下課，老師帶領(lǐng)全班復盤，繪制簡潔明了的語法思維導圖，鞏固記憶鏈條。

觀摩此次公開課的教師課后展開熱烈研討，對授課老師巧妙的教學設計、靈動的課堂把控贊賞有加，交流分享各自教學靈感。這場公開課宛如一顆投入英語教學之湖的石子，激起層層創(chuàng)新與進取的漣漪，助力中職英語教學邁向新高度。

李聰慧書記對本堂課給與出了較高的評價以及建議：1.本節(jié)課教學目標清楚、重難點突出、知識復習到知識鞏固以及針對性練習，從設計到目標定位的準確的都很不錯；2.本節(jié)課學生的主體地位未得到凸顯；3.設計的教學情景和教學目標要一致，目標與形式切合上需要加以改進。