為貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》中關(guān)于深化職業(yè)教育改革、推進(jìn)教育資源共享的戰(zhàn)略部署，山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院與濟(jì)南職業(yè)學(xué)院在上學(xué)期成功試點(diǎn)跨校選課合作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期再度攜手，順利推進(jìn)了第二次跨校選課合作。此次合作不僅是學(xué)分制教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，更是在教育資源共享的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，為培育富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的杰出人才增添了新的動(dòng)力。

本學(xué)期，兩校精心策劃并開設(shè)了四門特色鮮明的跨校課程。濟(jì)南職業(yè)學(xué)院為我校學(xué)子帶來(lái)了《新能源汽車文化》和《濟(jì)南名士風(fēng)采》兩門精彩課程，而我校則向濟(jì)南職業(yè)學(xué)院的學(xué)生開放了《魯班工匠精神》和《中外建筑藝術(shù)史》兩門課程。這些課程廣泛涉及新能源技術(shù)、歷史文化、建筑美學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生拓寬了學(xué)習(xí)視野，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。

為保障教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成效，跨校選修課的選課人數(shù)被合理控制在50人左右，本學(xué)期共計(jì)實(shí)現(xiàn)了200余人次的跨校選課交流。在課程實(shí)施過(guò)程中，兩校沿用了上學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)，精心規(guī)劃了跨校實(shí)地教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生們有機(jī)會(huì)走出本校校門，走進(jìn)兄弟院校的課堂，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，親身感受不同學(xué)校的教學(xué)特色與氛圍，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)，授課教師也跨校授課，實(shí)現(xiàn)了教育資源的優(yōu)化配置?？缧＿x課模式不僅打破了學(xué)科界限，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)天地，也為兩校教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、教學(xué)方法探討以及創(chuàng)新教學(xué)模式的共同探索搭建了平臺(tái)，為提升教學(xué)質(zhì)量注入了勃勃生機(jī)。

兩校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)跨校選課合作給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這一合作實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，為學(xué)生提供了更加多元化、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)遇，是學(xué)分制教學(xué)改革的又一成功案例，也為職業(yè)教育改革積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

展望未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)致力于深化學(xué)分制教學(xué)改革，為培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們也期待與更多兄弟院校開展合作，共同書寫教育資源共享的新篇章。