遇到他人呼吸心跳驟停

該怎么辦？

在“黃金四分鐘”搶救時間內(nèi)

能做些什么？

心肺復蘇的動作要領(lǐng)

有哪些？

為進一步普及應(yīng)急救護知識，增強學生應(yīng)急救護意識，提高學生面對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。12月11日，湘麓開展急救普及知識培訓，讓同學們不僅學會急救知識，還能運用急救技能，將所學急救技巧牢記于心，能從容應(yīng)對遇到的突發(fā)事件。

當心臟驟停發(fā)生時，血液循環(huán)立即中斷，大腦等重要器官迅速失去氧氣和養(yǎng)分的供應(yīng)。大腦在缺氧4至6分鐘后即可發(fā)生不可逆的損害，因此，從心臟驟停發(fā)生到開始進行有效心肺復蘇的最初4分鐘，被稱為“黃金四分鐘”。每拖延1分鐘，患者的生存概率就會顯著降低。這意味著，在這4分鐘內(nèi)迅速啟動心肺復蘇術(shù)，對于保護患者生命、減輕傷殘具有決定性的作用。

湘麓特別邀請了魚躍普美康培訓講師吳寒翼為湘麓師生宣講急救知識，內(nèi)容主要包括心肺復蘇理論知識與技能實操，與自動體外除顫儀（AED）的使用。

培訓現(xiàn)場，吳寒翼老師運用多媒體課件和各種道具，圍繞心肺復蘇的概念、重要性及基本流程、步驟和操作要點，進行了深入淺出、認真細致地講解。

急救培訓師對湘麓學子的實踐操作進行逐一考核，經(jīng)過細致講解、精準示范、嚴謹考查，湘麓學子都掌握了心肺復蘇的技能方法。

此次急救知識培訓不僅豐富了學生們的急救知識儲備，更通過實操演練讓他們具備了實際操作能力，為校園安全增添了一道堅實防線。未來，湘麓將繼續(xù)開展此類實用技能培訓活動，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展、具備社會責任感與應(yīng)急能力的新時代少年，讓守護生命的力量在校園中不斷延續(xù)與傳承。