來源：開封文化旅游學(xué)校 更新日期：2025-03-03 09:35
2025年2月26日,開封市教科院職業(yè)教研室主任郭淑萍，副主任嚴(yán)菲，及陳全堂、劉慧敏、王艷君、雷泓霈一行六位老師在開封文化旅游學(xué)校進行了“推門聽課”教學(xué)督導(dǎo)活動。
本次督導(dǎo)采取“不定學(xué)科、隨機抽查”的方式，覆蓋了開封文化旅游學(xué)校多個系部，多門學(xué)科。各位教師積極組織課堂教學(xué)，靈活運用信息化教學(xué)手段，落實以學(xué)生為本的教學(xué)模式，教態(tài)自然得體，語言親切幽默，將師生互動、生生互動的課堂活動生動有序地展現(xiàn)。督導(dǎo)組聽課過程中，從各位老師的教學(xué)設(shè)計、課堂互動、學(xué)生參與度、教學(xué)目標(biāo)達成等方面進行了細致觀察。過程中，督導(dǎo)教師深入食品工程系實訓(xùn)教室，對實操教學(xué)模式進行了實地指導(dǎo)，強調(diào)“技能培養(yǎng)要貼近崗位需求，課堂實踐要注重學(xué)生操作規(guī)范。”
聽課結(jié)束后，職業(yè)教研室的教研員們與開封文化旅游學(xué)校各系部教學(xué)主任、聽課教師進行了深度交流，既肯定了開封文化旅游學(xué)校各科教師的教學(xué)能力，也針對“課堂節(jié)奏把控、信息化工具使用、實踐課程操作規(guī)范”等問題進行了剖析與點評，提出了改進建議。給予了教師教學(xué)理念、教學(xué)策略和教學(xué)計劃等方面的高效指導(dǎo)，助力教育教學(xué)優(yōu)化升級，深耕細作提質(zhì)增效。
活動總結(jié)會上，職業(yè)教研室副主任嚴(yán)菲從教師發(fā)展和學(xué)科融合方面提出建議，一是注重中青年教師的培養(yǎng)和歷練，結(jié)合職業(yè)技能需求開展專項培訓(xùn)，實戰(zhàn)練兵，積極為中青年教師提供賽事和平臺；二是注重中職學(xué)校間的教研活動，增強專業(yè)延伸、跨學(xué)科轉(zhuǎn)型等問題的研討與溝通。
同時，職業(yè)教研室郭淑萍主任強調(diào)，“職業(yè)教育，融合發(fā)展”是當(dāng)前職業(yè)教育改革的核心方向，從產(chǎn)教融合、校企合作、職普融通、課程開設(shè)等方面，注重各個學(xué)科的融合，嘗試構(gòu)建“技術(shù)賦能、產(chǎn)教協(xié)同”的AI教育生態(tài)環(huán)境，為培養(yǎng)適應(yīng)智能時代需求的復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)。
最后，葉艷霞校長針對開封文化旅游學(xué)校教學(xué)各個方面進行了總結(jié)，強調(diào)本學(xué)期，開封文化旅游學(xué)校會實行教學(xué)改革，第一加強課程思政建設(shè)，落實政策，培根鑄魂；第二加大課堂教學(xué)改革力度，完善“聽評課——反饋——整改——追蹤”閉環(huán)機制，讓“推門聽課”成為常態(tài)化教學(xué)督導(dǎo)方式；第三統(tǒng)一教學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，深耕細作研究課程，依據(jù)行業(yè)需求制定人才培養(yǎng)方案，提高課程教學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；第四擴大優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以及教學(xué)能力比賽等參賽范疇，讓更多的教師參與其中，持續(xù)推進教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
本次“推門聽課”督導(dǎo)教學(xué)活動為開封文化旅游學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作敲響了奮進的鼓點，開封文化旅游學(xué)校將繼續(xù)落實落細以生為本，立德樹人的根本任務(wù)，優(yōu)化學(xué)校管理制度，加強教師隊伍建設(shè)，不斷提升育人質(zhì)量，為文旅學(xué)子的健康成長保駕護航！
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