為探尋南衛(wèi)學(xué)子的學(xué)業(yè)進(jìn)階之路新方向，3月7日，江蘇開(kāi)放大學(xué)教務(wù)處徐永兵副處長(zhǎng)、招生處孫雪燕副處長(zhǎng)、陳翀一行蒞臨南京衛(wèi)生學(xué)校，就升本事宜與南京衛(wèi)生學(xué)校展開(kāi)深入洽談，南京衛(wèi)生學(xué)校招生就業(yè)處趙月秋主任、教學(xué)科研處彭鑫主任熱情接待，共繪人才培養(yǎng)新藍(lán)圖。

洽談伊始，趙月秋主任詳細(xì)介紹了本校概況。南京衛(wèi)生學(xué)校長(zhǎng)期專(zhuān)注于衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域，源源不斷地為社會(huì)輸送著專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的護(hù)理、影像、康復(fù)治療等領(lǐng)域人才。然而，隨著教育發(fā)展的新形勢(shì)，學(xué)生在就業(yè)與升學(xué)兩端面臨的壓力愈發(fā)顯著，尤其是升學(xué)渠道的相對(duì)狹窄，已然成為制約學(xué)生邁向更高學(xué)術(shù)殿堂、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)跨越的一大短板。

徐永兵副處長(zhǎng)介紹了該校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。在辦學(xué)條件上，江蘇開(kāi)放大學(xué)授課方式緊跟時(shí)代步伐，融合線(xiàn)上線(xiàn)下多元模式，充分滿(mǎn)足不同學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)節(jié)奏；課程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，理論知識(shí)講授與實(shí)踐操作訓(xùn)練緊密銜接，確保學(xué)生既能掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論根基，又能在實(shí)踐中鍛煉實(shí)操技能，做到學(xué)以致用；同時(shí)，該校考核體系嚴(yán)謹(jǐn)多元，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與期末綜合評(píng)定相結(jié)合，全面、客觀地反映學(xué)生學(xué)習(xí)成效。

雙方交流的重點(diǎn)聚焦于現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)的升本適配度。南京衛(wèi)生學(xué)校的智能醫(yī)療裝備技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等專(zhuān)業(yè)與江蘇開(kāi)放大學(xué)的相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)，在人才培養(yǎng)方向、課程體系架構(gòu)等多方面存在諸多契合之處。雙方針對(duì)課程如何精準(zhǔn)對(duì)接、學(xué)分怎樣合理互認(rèn)等關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)熱烈研討，初步擬定相關(guān)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人擇日進(jìn)入南京衛(wèi)生學(xué)校深入宣講，力求為學(xué)生鋪就一條穩(wěn)固且順暢的升學(xué)之路，為職業(yè)教育領(lǐng)域的協(xié)同發(fā)展樹(shù)立新標(biāo)桿。