更新日期：2019-10-14 10:49
江蘇有哪些民辦鐵路學(xué)校，大家是不是現(xiàn)在還在著急了解鐵路學(xué)校呢，想知道在江蘇民辦的鐵路學(xué)校有哪些，很多同學(xué)都有鐵路夢，都想找一份體面，薪資待遇好的工作，民辦的鐵路的優(yōu)勢就在于推薦就業(yè)，有的學(xué)校入學(xué)是可以簽訂就業(yè)的，實(shí)行的訂單式培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)校教學(xué)模式都是實(shí)行理論加實(shí)踐來教學(xué)，小編為大家介紹幾所 江蘇民辦的鐵路學(xué)校吧
南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)設(shè)立屬于國民教育系列的全日制技工學(xué)校，承擔(dān)全日制中高級技能型人才培養(yǎng)任務(wù)。
學(xué)校位于有“江南佳麗地，金陵帝王州”美譽(yù)的六朝古都——南京。學(xué)校占地百余畝，校舍六萬余平方米，緊鄰鐘靈毓秀的南京鐘山風(fēng)景區(qū)和名校云集的南京仙林大學(xué)城，學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通便捷，學(xué)校周邊人文環(huán)境優(yōu)越，文化氛圍濃郁，是廣大莘莘學(xué)子陶冶情操、潛心休學(xué)的理想場所。
學(xué)校為培養(yǎng)符合社會(huì)需要的復(fù)合型人才，保障學(xué)生的根本利益，滿足家長的期望，在辦學(xué)過程中始終遵循“敬業(yè)樂群”的精神，堅(jiān)持“手腦并用，雙手萬能”的辦學(xué)理念和“做學(xué)合一”的教學(xué)方法，在人才培養(yǎng)、教學(xué)管理、文化傳承、紀(jì)律嚴(yán)明、活動(dòng)發(fā)展等各個(gè)領(lǐng)域保持著良好的發(fā)展態(tài)勢，綜合競爭力位于江蘇省中職院校前列。
學(xué)校教學(xué)及生活設(shè)施齊全，有400米塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場，標(biāo)準(zhǔn)籃球場，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心，車站值班員實(shí)訓(xùn)室，安檢實(shí)訓(xùn)室，票務(wù)實(shí)訓(xùn)室，航空模擬倉，化妝實(shí)訓(xùn)室，急救實(shí)訓(xùn)室，汽車實(shí)訓(xùn)室，建筑預(yù)算實(shí)訓(xùn)室，室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，素描實(shí)訓(xùn)室，鋼筋工實(shí)訓(xùn)室，鋼琴實(shí)訓(xùn)室，視聽練耳實(shí)訓(xùn)室，工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，3D打印實(shí)訓(xùn)室，無人機(jī)實(shí)訓(xùn)室，汽修實(shí)訓(xùn)室，舞蹈形體房，多功能報(bào)告廳等各類教訓(xùn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)施。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，充分做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐鞏固理論知識(shí)。
學(xué)校擁有三個(gè)食堂，上千種菜品，且物美價(jià)廉，供學(xué)生自由選擇;學(xué)校宿舍，擁有獨(dú)立衛(wèi)生間和共用衛(wèi)生間，裝有空調(diào)，熱水器，洗衣機(jī)，吹風(fēng)機(jī)等，方便學(xué)生的日常生活，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的休息條件。
強(qiáng)化道德素質(zhì)教育
新生入學(xué)時(shí)集中半個(gè)月的高強(qiáng)度軍事化訓(xùn)練，塑造其紀(jì)律性與服從意識(shí)，除教學(xué)大綱規(guī)定必開課程外，學(xué)校額外開設(shè)，思想道德與法律修養(yǎng)、法制課堂、弟子規(guī)、道德經(jīng)，詩書禮儀等素質(zhì)教育的專修與選修課程，以此重塑學(xué)生的道德價(jià)值觀，提升其人生價(jià)值追求，樹立奮斗目標(biāo)，激發(fā)其自覺、自律自強(qiáng)的人生潛能。
校企聯(lián)合培養(yǎng)，工學(xué)結(jié)合
全面融合 “校企一體化”合作辦學(xué)模式的核心理念，“校企一體化”合作辦學(xué)模式中，學(xué)院與企業(yè)是辦學(xué)的雙主體。學(xué)院與企業(yè)共同確立人才培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)需求相融合;共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)相融合;共同構(gòu)筑一體化教學(xué)平臺(tái)，共同建設(shè)“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
半軍事化紀(jì)律考核制度
學(xué)校將學(xué)生日常行為準(zhǔn)則以《半軍事化管理紀(jì)律條例》的形式統(tǒng)一公布，每天班主任記錄考核，校辦監(jiān)督，每周一匯總，每月一輪回的管理考核方式，既主動(dòng)掌握學(xué)生日常動(dòng)態(tài)，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
良好的人文教育熏陶
前兩年各班級選修開設(shè)音樂、舞蹈、書法、繪畫課堂，充分利用青年人愛玩天性，用一些正能量的藝術(shù)形式，浸潤孩子們養(yǎng)成浩然正氣，提升正能量，強(qiáng)化其對美好道德與事物的追求，用美的東西激發(fā)人、激勵(lì)人、熏陶人，讓孩子們在不知不覺中向好的方面轉(zhuǎn)變。我校額外開設(shè)體育課、形體課、武術(shù)課及戶外拓展選修課程，塑造孩子良好的綜合素質(zhì)。
完善的就業(yè)保障機(jī)制
學(xué)校設(shè)立專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)處，統(tǒng)一管理學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)、招聘、應(yīng)聘及后期管理維護(hù)等，主動(dòng)將每年的畢業(yè)生專業(yè)、人數(shù)、就業(yè)意向等整理建庫，根據(jù)畢業(yè)生情況有針對性的組織聯(lián)系用人單位到校招聘。學(xué)校已與200多家企事業(yè)單位建立密切的校企合作關(guān)系，為畢業(yè)生的順利就業(yè)提供了切實(shí)的保障。
南京建康技工學(xué)校是2006年經(jīng)江蘇省人力資源與社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的，以培養(yǎng)實(shí)用型中、高級技術(shù)人才為主的全日制民辦技工學(xué)校，前身為南京金肯現(xiàn)代技工學(xué)校。學(xué)校具有中、高級職業(yè)技能鑒定資格，每年學(xué)校均向南京(4009)、蘇州(0890)、徐州(6529)、南通(5142)、泰州(5010)等各地級市投放招生計(jì)劃。
學(xué)校坐落在江蘇省會(huì)、六朝古都南京，交通發(fā)達(dá)，區(qū)位優(yōu)勢顯著。學(xué)校占地面積近百畝，總建筑面積七萬平方米，總?cè)萘?000人。校內(nèi)建有綜合大樓一座、現(xiàn)代化學(xué)生公寓三座、教師公寓一座、室外運(yùn)動(dòng)場五個(gè)，共擁有多媒體教室48間、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室22個(gè)、學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè)。學(xué)校總資產(chǎn)1.8億元，其中實(shí)訓(xùn)設(shè)施投入4000余萬元。2017年，我校護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心被江蘇省人社廳評委“省級校企合作實(shí)訓(xùn)基地”。
學(xué)校具備先進(jìn)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、充足的校外實(shí)習(xí)基地和優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活設(shè)施，擁有一支長期從事高等院校和職業(yè)學(xué)校教學(xué)、科研、管理的高素質(zhì)、高水平、高技能的專兼職教師隊(duì)伍。學(xué)校曾多次被評為“南京市綜合管理先進(jìn)單位”，并且多次承辦南京市高技能人才技能大賽，多次榮獲“優(yōu)秀承辦單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
成功創(chuàng)建國家級重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，盡早成為在江蘇省內(nèi)有重要影響的“技能特色名校”。
職業(yè)教育就是就業(yè)教育!
面向初中畢業(yè)生，開辦“高級技能+大專學(xué)歷”的復(fù)合型全日制職業(yè)教育。
以人為本，嚴(yán)愛結(jié)合。班主任24小時(shí)住校跟班，學(xué)校實(shí)行封閉式管理。
立足南京，輻射江蘇，服務(wù)長三角，面向幼教、醫(yī)療、養(yǎng)老、交通、建筑、財(cái)經(jīng)單位輸送高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。
專業(yè)建設(shè)理念
人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。
校企合作指導(dǎo)委員會(huì)是我校與用人單位聯(lián)合成立的，用于指導(dǎo)和深化校企合作辦學(xué)的一級組織。校企合作指導(dǎo)委員會(huì)的主要工作目標(biāo)是培養(yǎng)具有高尚品德、良好素質(zhì)和專業(yè)技能的適應(yīng)社會(huì)需要的現(xiàn)代勞動(dòng)者。
委員會(huì)的工作開展以“有利于加強(qiáng)和促進(jìn)職業(yè)教育，有利于企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，有利于提高學(xué)生的技能和素質(zhì)”為基本原則。通過校企合作，形成學(xué)校主體、行業(yè)聯(lián)合、企業(yè)參與的多元化協(xié)同辦學(xué)新機(jī)制;實(shí)現(xiàn)技能人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、人力資源開發(fā)等成果共享，互利多贏。
學(xué)校堅(jiān)持“有重點(diǎn)引進(jìn)，人性化管理”的師資建設(shè)思路，建立了一支“數(shù)量適宜、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良”的師資隊(duì)伍，較好地滿足了人才培養(yǎng)的需要。學(xué)校注重對專業(yè)課師資的配備，著重考核教學(xué)業(yè)績，形成了以中高級職稱為主體的穩(wěn)定的專業(yè)課教師隊(duì)伍。學(xué)校根據(jù)高素質(zhì)技能人才的培養(yǎng)要求，突出實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課的教學(xué)，提升實(shí)訓(xùn)教師的學(xué)歷層次，有效提高了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校還以“柔性”方式聘請聘請鄰近高校的教授、名師來校授課，收到了良好的效果。
2018年，我校何建璜老師代表南京市參加全國教師職業(yè)能力大賽江蘇選拔賽，在文化藝術(shù)與綜合類別中榮獲江蘇省三等獎(jiǎng)，被授予“江蘇省技術(shù)能手”稱號(hào)，認(rèn)定為省級專業(yè)帶頭人
民辦學(xué)校意味著什么呢?這樣的學(xué)校對于學(xué)生來說是一份學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是人生發(fā)展的一次難得的考驗(yàn)。如果學(xué)生朋友可以抓住這次機(jī)會(huì)，那就意味著你的人生將會(huì)和以往任何時(shí)候都很不一樣。在這樣的學(xué)校里面學(xué)習(xí)你可以獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還能在畢業(yè)的時(shí)候拿到和全日制學(xué)校一樣的文憑。畢業(yè)后你甚至可以獲得職業(yè)資格證書，并獲得一份非常不錯(cuò)的工作。
