鐵路學校不僅僅有好的學校，也會存在一些差的學校，學生想要規(guī)避掉不好的學校，就要多去了解下學校的相關情況，以達到知己知彼的狀態(tài)，每一個人都是有很多次選擇，但我們不要存在選擇的僥幸心理，要有自己的見解和學習思考力。那么，小編給大家介紹下常州好的鐵路學校。

常州鐵路機械學校辦學思想

學校以“上規(guī)模、上檔次、上水平，創(chuàng)一流中專;抓發(fā)展、抓管理、抓質量，育一流人才”為辦學指導思想，以“從嚴、創(chuàng)牌”為治校方針，把“合格+特長”作為人才培養(yǎng)目標，走出了一條適合市場、切合校情的開放辦學的新路子。學校緊扣教學質量不放松，堅持理論教育與實踐教育并重，實行多證制，要求學生畢業(yè)時取行計算機等能級證、英語等級證及相關專業(yè)的技能等級證書。學校注重學生思想教育，日常管理嚴格規(guī)范。

常州鐵路機械學校合作交流

學校創(chuàng)建以來，通過與鐵路行業(yè)(包括江蘇地方鐵路)及其他企事業(yè)單位建立了廣泛的協作關系，主動按照需要培養(yǎng)高質量人才，歷年畢業(yè)生的就業(yè)率均接近百分之百，已為社會輸送合格畢業(yè)生一萬余名。

常州鐵道高等職業(yè)技術學校文化發(fā)展

學校應新中國鐵路發(fā)展需要而生，秉承中國鐵路的火車頭精神和中國中車的企業(yè)精神，以“振興中國高端裝備制造業(yè)，培育企業(yè)發(fā)展高技能英才”為使命追求，堅守“為學生成長成才服務，為教師事業(yè)發(fā)展服務，為舉辦者創(chuàng)造價值，為社會培育技能英才”的“責任”價值觀，以“人的價值高于物的價值;社會的價值高于經濟的價值;團隊的價值高于個人的價值”為價值取向。

“勤思敏學、精業(yè)篤行”的常鐵校人，在責任文化感召下，遵循“修身正己、以德化人”的教育觀，履行民族復興的責任，履行社會進步的責任，履行自身成長的責任，自強不息、超越自我、追求卓越，走出了一條“校企共融、校企共建、校企共贏”的特色發(fā)展之路。

常州鐵道高等職業(yè)技術學校人才培養(yǎng)

建校以來，為我國軌道交通行業(yè)及社會累計培養(yǎng)了3萬余名高素質技術技能人才。先后涌現了原濟南軍區(qū)裝備部副部長潘福根少將、獲國務院特殊津貼原鐵道部科技司副司長李中浩、全國勞模“中國好人”廖仲賓、中車首席技能專家楊余明、國際焊接大賽冠軍巢杰等諸多杰出校友，為行業(yè)和地方經濟發(fā)展做出了積極貢獻。

每一個學生都有不完美的地方，但我們可以通過學習來不斷完善自我。缺點有時候會讓你更有個性，更容易讓別人記住你。所以對待學習也不要太過追求完美，只要不會有大的差錯就可以了。