更新日期：2021-01-18 11:19
內(nèi)江鐵路機械學校質量年報
一、基本情況
1.概述
內(nèi)江鐵路機械學校成立于1952年，具有64年悠久的辦學歷史，是由四川省教育廳直屬管理的公辦中職學校。
學校秉承“上學下達，與時偕行”精神，弘揚“艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、愛國奉獻”的傳統(tǒng)，堅持“德育為先，服務發(fā)展”的辦學理念，遵循“辦專、辦精、辦出特色”的發(fā)展戰(zhàn)略，突出以軌道交通為特色的專業(yè)方向，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。學校于2014年通過第二批國家示范中職學校驗收。學校先后榮獲“全國職教先進單位”、“四川省中等職業(yè)學校內(nèi)務管理示范校”、“四川省文明單位”等光榮稱號，是教育部德育實驗基地，鐵道部鐵路機車司機培訓基地。
2.規(guī)模和結構
學?，F(xiàn)有在校生數(shù)2627人，2016年畢業(yè)909人，新招生總數(shù)571人。學校目前開設有8個專業(yè)，主要培養(yǎng)軌道交通系統(tǒng)和電氣技術、數(shù)控加工相關崗位技能型人才。
3.設施設備
學校占地面積達
學校擁有固定資產(chǎn)4510.63萬元，實訓設備資產(chǎn)總值1497.39萬元，比上年增加教學設備37.13萬元，增加實訓設備11.23萬元。學校生均教學設備達到0.31萬元，生均實訓設備達到0.57萬元。
學校建有7個校內(nèi)實訓基地，生均工位數(shù)達0.91個。為補充實訓教學需要，學校還建有22個校外實訓基地。
學?，F(xiàn)有紙質圖書數(shù)101733冊，電子圖書32萬冊，本年度共計新增圖書14768冊。生均圖書達38冊。圖書館閱覽室設有463個座位。
4.教師隊伍
學?，F(xiàn)有教職工333人，其中專任教師151人，專任教師中含公共基礎課151人，專業(yè)課教師111人。學校還聘有15名企業(yè)兼職教師擔任專業(yè)課程授課任務，占專業(yè)教師11.9%。
專任教師中具有研究生學歷的30人，占專任教師20%；本科學歷120人，占80%。專任教師中高級職稱65人，占教師總數(shù)43%；中級職稱40人，占27%；初級職稱34人，占22%。35歲以下教師77人，占51%，36~45歲30人，占20%，46歲以上44人，占29%。專業(yè)課專任教師中“雙師”型教師99人，占89%。
5.經(jīng)費投入
2016年學校獲得中央財政投入經(jīng)費326.1萬元，地方財政投入經(jīng)費2954.83萬元。日常教學經(jīng)費占學校開支的32.76%；用于教師培訓費用36.97萬元；用于教改經(jīng)費39.74萬元；用于科研經(jīng)費8.09萬元。
二、學生發(fā)展
（一）學生素質
1.建立全面育人機制，夯實德育教育的基礎
第一，重視德育教師隊伍。學校配備專職德育工作人員7名，專職德育教師6名，德育教師專業(yè)對口率100%。
第二，科學規(guī)劃德育工作體系。學校嚴格按照教育部規(guī)定開夠德育課程，開足德育課程課時；設立德育實踐周，引導學生培養(yǎng)職業(yè)規(guī)范、職業(yè)操守意識；堅持抓好團組織活動、班級主題班會活動、重大歷史節(jié)日紀念日活動，堅持每晚收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，向學生注入社會主義核心價值觀。學業(yè)成績中增設德育學分，科學分項評定學生操行成績，對德育學分不合格者實行一票否決制。嘗試專職班主任制度，關注重點學生的思想發(fā)展狀況。
第三，多渠道，全方位實施素質教育。堅持將《國學》、《音樂》等課程納入必修課；堅持開展名師講堂活動，開拓學生眼界；發(fā)揮共青團和學生會作用，設立雙周一下午為團日活動時間；每年開展文明風采競賽活動，評比校園文明風采明星；學校成立21個學生社團，1404名學生加入了社團組織，豐富了學生的業(yè)余生活，提升生活情趣。2016年，學校2488人次參加春運、暑運等各種社會志愿服務活動，1118人次參加社會實踐活動。每年舉辦春、秋兩季運動會；增設課間跑操和晚自習跑操活動，每班每周增設軍體課活動；學校聘用兩名心理學專職教師，建設有70平心理咨詢室，為學生做心理輔導。這些措施引導學生珍愛生命、珍視健康、和諧發(fā)展。
第四，落實“管理育人，服務育人”。學校通過禁毒展覽、防艾滋病講座、創(chuàng)業(yè)講座、防恐防地震演練等手段；堅持一崗雙責和一日常規(guī)安全檢查，落實安全責任；堅持班主任“八必到”，落實班主任責任和考核；合理調整學生內(nèi)務整理、衛(wèi)生清掃、食堂供餐等時間,確保學生養(yǎng)成按時就餐習慣；改造食堂加工和儲藏間、堅持食品留樣制度，保障食品安全；選派學生代表，師生共同到內(nèi)江師范學院等學校的食堂調研學習，改進菜品、推行餐盤就餐、添置更換就餐桌椅,提升就餐服務質量；落實教職工首遇責任制，積極為師生服務。
2016年實現(xiàn)全年學校無校園暴力事件、零學生犯罪人次，355名學生申請加入中國共產(chǎn)主義青年團，25名學生遞交入黨志愿書。全校操行成績評為良好以上的學生達到84%。學生體質測評合格率為85%。我校學生志愿者長年照顧孤寡老人陳婆婆的事例還被內(nèi)江晚報以《四年愛心接力：97歲失明老人每天都能吃上熱飯菜》為題，予以專題報道。
2.適應終身發(fā)展、終身教育的需要，提高培養(yǎng)質量。
第一，學校以學生終身發(fā)展為視角，科學制定培養(yǎng)方案。針對學校首次單招考試在學生中引起的積極反響，修訂數(shù)控技術應用、電氣技術應用專業(yè)的培養(yǎng)方案，將學制從2+1調整為2.5+0.5，增加在校時間，有針對性的加強文化課程輔導。
第二，重視技能鑒定和專業(yè)課程的深度結合，按照崗位和課程對接的模式開發(fā)課程，將技能鑒定作為技能綜合實訓課程的考核方式。
第三，加大實訓建設投入，生均工位數(shù)達0.91個，有效保障實訓需求。
第四，加強數(shù)字化校園建設。學校建設有信息中心，擁有13臺服務器，校園網(wǎng)出口達到
第五，針對學校專業(yè)的特點，積極推進學校技能大賽活動，每學期分專業(yè)、分崗位開展全校性技能大賽，促進學生學技能、比技能、強技能。2016年6名學生參加省、市技能大賽，獲得市級1個一等獎，2個二等獎，1個三等獎。
2016年畢業(yè)生雙證率和畢業(yè)率均達到99%。專業(yè)技能合格率達到100%。
（二）就業(yè)質量
學校悠久的辦學歷史和專業(yè)特色為學生的就業(yè)奠定了良好的基礎。2016年，學校共畢業(yè)學生909人，畢業(yè)生初次就業(yè)率達到99%，專業(yè)對口率達到95.7%，簽訂一年以上就業(yè)合同達92%。其中到國有企業(yè)單位工作的達45%，到民營企業(yè)工作達55%。畢業(yè)生初次就業(yè)月平均收入達到2601元。對口單招升學實現(xiàn)零突破，占畢業(yè)生4.4%。
（三）學生在校體驗
學校通過學生座談會、校長信箱、家長會、QQ群、微信群、網(wǎng)站留言本等建立家校、師生、教學監(jiān)管部門間的聯(lián)系通道。通過抽樣調查，學生對理論學習的滿意度達85.3%；對專業(yè)學習滿意度達95.4%，對實訓滿意度達93.7%，對校園文化與社團活動滿意度達95.5%，對校園生活滿意度達97.5%，對校園安全滿意度達100%。重視學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育，完善就業(yè)體系，2016年召開首屆企業(yè)供需見面會，畢業(yè)生對學校滿意度達到99%。
三、質量保障措施
1.專業(yè)布局
學校堅持市場導向，加強市場調研，及時把控企業(yè)的用工標準和需求變化。根據(jù)國務院《中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》，結合成都鐵路局轄區(qū)渝萬鐵路、成貴高鐵、成渝高鐵、渝昆高鐵等線路修建和通車情況，結合成都地鐵公司2020年發(fā)展規(guī)劃
根據(jù)市場用人變化，電氣技術應用專業(yè)招收3個班級，比15年新增一個班級。
2.質量保證
第一，科學制定培養(yǎng)方案。學校針對各個專業(yè)成立校企合作專業(yè)指導委員會，制定實施性教學計劃，校企合作開發(fā)了9門課程。各專業(yè)課程學時總數(shù)達25466學時，專業(yè)課學時總數(shù)15642學時。其中專業(yè)核心課學時6948學時，專業(yè)技能課學時3884學時。學校重視文化基礎課程對學生終身發(fā)展的支撐作用，各專業(yè)公共基礎課時學時總數(shù)達9824學時，其中語文課1481學時，數(shù)學課1620學時，外語課1408學時，體育健康課1332學時，公共藝術課1700學時。德育和公共課程嚴格按照教育部規(guī)定選用教材。針對專業(yè)和區(qū)域特點，開發(fā)校本教材11本，教師參編公開出版教材2本。
第二，建立全方位質量監(jiān)控體系。學校建立了校領導聽課授課制度，2016年人均聽課8課時，人均上課4學時。學校鼓勵教師參加教學研究，1人獲得省級立項課題。
學校建立了《內(nèi)江鐵路機械學校教師教學質量考評制度》，構建了教學管理部門評、同行評、學生評的三級評價體系，將教學準備、教學過程、教學總結、考試效果納入對教師的教學質量考評指標。2016年全體教師均獲得合格及以上等級，10.2%的教師考評為優(yōu)秀。
建立預警、容錯機制。學校建立《任課教師和班主任信息互通制度》，使班主任和任課教師對學生形成教育合力，對學業(yè)困難、學習習慣差的學生及時預警；制定并實施課程重修制度，對學生采取組班重修和輔導重修的方式彌補課程學習不足；加強教務管理部門和班級聯(lián)系制度，教務管理部門每兩周搜集、分析各班教學情況；加強家校溝通，對學習懶散的學生由學校組織家長見面會，實行誡勉談話。
3.教師培養(yǎng)培訓
學校積極支持教師參加各級各類培訓，2016年教師培訓經(jīng)費占學校日常經(jīng)費3%。
第一，積極開展校本培訓。學校雙周一固定為教師教學業(yè)務學習，學校定期在教師中舉行說課、公開課競賽，聘請專家對教師進行現(xiàn)代教學理論的培訓。
第二，積極參加國家級、省級培訓，提升學歷，開拓視野。3名教師參加國家級培訓，人均達180學時；25名教師參加省級培訓，平均達48課時；2名教師參加了市級培訓。學校積極支持教師提升學歷，對參加學歷提升教育合格的教師予以全額報銷學習費用，16年有31名教師參加研究生學歷的學習。
第三，鼓勵教師到企業(yè)參加實踐。建立校外教師培訓基地數(shù)9個。全年111人次到企業(yè)參加實踐，人均企業(yè)實踐11天。
第四，分類培養(yǎng)。重視青年教師培養(yǎng)，人力資源部門系統(tǒng)為新入職教師開展人事制度管理、考評培訓；教務部門對新入職教師指定指導教師，通過制定培養(yǎng)計劃、示范授課、聽課、評課等手段指導新入職教師的業(yè)務知識；落實企業(yè)實踐制度，創(chuàng)造條件將青年教師安排到實訓室、企業(yè)參加實踐，提升技能；制定《新入職教師考評制度》，明確晉職條件。重視骨干教師的培養(yǎng)，在實驗室建設、課程開發(fā)、講學、科研經(jīng)費上予以大力支持，8名資深教師成為全國軌道交通行業(yè)指導委員會委員。
四、校企合作
1.校企合作開展情況和效果
學校悠久的辦學歷史為校企合作奠定了基礎。學校和成都地鐵、廣州地鐵、成都鐵路局等8個企業(yè)簽訂合作協(xié)議，覆蓋各個專業(yè)。一年來，合作企業(yè)派遣14名專業(yè)技術人員到校擔任兼職教師，參與教學820課時，占學校專業(yè)課課時5%，學校支付課時薪酬2.4萬元。雙方合作開發(fā)教材7本，共同開發(fā)課程9門。校企合作共建1個研發(fā)中心。建成校外實踐教學基地13個。學校專任教師到企業(yè)實踐111人次，人均實踐11天。合作企業(yè)投入資金達266.39萬元。學校采用送教上門，和西南交通大學聯(lián)辦網(wǎng)絡教學等方式，為鐵路沿線職工提升學歷做出了貢獻。
2.學生實習情況
一年來，我校22個校外學生實訓基地在我校學生實習工作中發(fā)揮重要作用。生均認識實習時長達到5天，生均跟崗實習達到30天，生均頂崗實習達到118天。學生跟崗實習和頂崗實習的專業(yè)對口率均達到100%。學校嚴格執(zhí)行《教育部等五部門關于印發(fā)<職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定>的通知》，制定了我校實習管理制度，購買了校方責任險，為每名實習學生購買人身意外險，學校指定專人負責學生實習的指導和巡查，認真落實實習告知、安全教育、指導的責任，積極引導實習學生成為好學員、好員工、好能手。企業(yè)對學生頂崗實習良好以上達75%，合作企業(yè)接收學生就業(yè)比例達到90%。
五、社會貢獻
1．技術技能人才培養(yǎng)
2016年，全校通過開展鐵路電力司機培訓班、鐵路工務培訓班、移動通信員培訓班等多種對外技術培訓服務，合計為企業(yè)培訓技能人才398人。其中為成都鐵路局培訓電力機車司機技能人才250人。產(chǎn)生社會經(jīng)濟效益和社會效益133.43萬元。為成都鐵路局成都直動車段培訓4名數(shù)控加工技術人員，實現(xiàn)了我校數(shù)控專業(yè)為鐵路企業(yè)在職職工培訓零突破。
2.社會服務
學校積極投身社會公益事業(yè)。全年暑期、寒假到內(nèi)江北高鐵站和內(nèi)江高客站參加安檢、向導、咨詢、值勤服務達340人天；為內(nèi)江移動通信公司等企業(yè)培訓員工639人，學校技能鑒定站面向社會開展數(shù)控車工、電工技能鑒定372人次，學校師生為社區(qū)、企業(yè)提供寬帶安裝、零件加工、設備維修等服務達82人次。
3.對口支援
學校參加了內(nèi)江市《黨員干部結對幫帶十萬困難家庭》活動，對口支援資中縣配龍鎮(zhèn)瞿家村20戶困難家庭。學校采取每個中層干部落實一戶困難家庭的方式，組織干部學習惠農(nóng)政策、上門摸情況、想對策、出點子、出資金，采取一戶一策的方式解決群眾脫貧困難。通過聯(lián)系村社干部，引導農(nóng)戶開展特種養(yǎng)殖、特色水果種植、落實子女教育、危舊房改造，解決困難家庭的實際困難。
學校今年和廣安鐵路運輸學校簽署合作協(xié)議，在教師培訓、實訓室建設、課程開發(fā)、培養(yǎng)方案制定等項目上支援對方開辦鐵路相關專業(yè)。
六、特色創(chuàng)新
1.以《國學》教學為載體，實施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
學校于2006年啟動《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂》課題研究工作，在擷取《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》等書籍的優(yōu)秀篇章的基礎上，編寫出版了《國學簡易教材初編》、《國學—經(jīng)典美文選讀》兩本教材，在全校所有班級開設《國學》課程，構建了誦讀-討論-寫作-演說教學模式，使學生通過知（認知）-行（實踐）-悟（感悟）的過程得到傳統(tǒng)文化的熏陶和內(nèi)化?！秶鴮W簡易教材初編》被四川省委宣傳部和新聞出版局評為“優(yōu)秀川版圖書”。
學校每年舉辦“讀經(jīng)典、誦經(jīng)典”讀書活動，利用每周升旗儀式開展“國旗下經(jīng)典朗誦”活動，創(chuàng)建“人文講壇”開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識講座。
2.營造真實工作情景，實現(xiàn)專業(yè)課程理實一體教學
我校在示范校建設過程中，在專業(yè)教學中進行了“任務引領，理實一體”教學模式的改革和探索，特別是采用情境教學的做法，取得良好效果。
首先通過企業(yè)調研，由行業(yè)專家和骨干教師組成專業(yè)建設委員會，根據(jù)專業(yè)理論和技能的要求，制定了專業(yè)新的人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)方案，重構課程體系，制定適應企業(yè)工作實際的課程標準，為實訓室建設奠定基礎。對各門專業(yè)課專業(yè)技能的培養(yǎng)情景進行分析和分解，將工作任務群細化為小項目，確保在2課時內(nèi)完成，為實施奠定基礎。
然后，實訓室的建設依據(jù)教學情境構建的需要，科學設定實訓項目，設備的配置、安放、使用都圍繞實施“任務”和“理實一體”的要求。
最后，教學的設計緊密圍繞任務實施的情境營造、操作流程、工藝標準、考核方法來制定。
通過兩年的實施，現(xiàn)在校內(nèi)實訓基地能實現(xiàn)絕大多數(shù)行業(yè)崗位工作任務實訓，學生在校內(nèi)就可以熟練操控設備，提升技能水平，縮短學生上崗成熟期。
3．重視學生體質健康，塑造健康體魄
學校成立由校領導掛帥，學生教育、教學、后勤服務、體育教研組負責人共同組建的體育工作委員會，全面謀劃學生的體質健康和體育鍛煉工作。學校體育設施齊全，建有標準運動場一個，籃球、排球場5個，羽毛球場5個，乒乓球臺、單雙杠設施若干。通過學生入學體檢即建立檔案，掌握學生身體基本情況?？茖W制定學校作息表，協(xié)調各部門的工作時間，保障學生按時、充分的就餐、學習、鍛煉、休息時間；通過展板、營養(yǎng)學知識講座等方式培養(yǎng)學生關注體質健康的意識；在教學計劃、教學進程的制定上，保障每周至少一次體育課，每年春秋兩季召開全校運動會；以體育課為主線，分年級、分學期開設球類、體操、田徑等各項體育教學，教會學生身體鍛煉的方法，輔以上午課間、晚自習課后全校班級集體跑操活動，晨練，下午課后個體鍛煉、社團單項競技、班級對抗活動等各種鍛煉形式；針對各專業(yè)工作崗位的特點，制定各專業(yè)的體能鍛煉標準；堅持每年的體質測評工作，將體育課程考核標準和測評標準銜接。
七、學校黨建工作
學?，F(xiàn)有黨員229人，其中學生黨員1名，組建黨支部22個。在學校黨委的有力領導下，學校認真開展黨建工作和教育活動。一是加強兩學一做教育活動，積極推進黨建工作和組織發(fā)展工作，強化黨員意識。堅持領導班子每期上黨課活動。推進黨員亮身份、下班級、“五創(chuàng)五帶頭”創(chuàng)示范崗活動。開展赴井岡山革命傳統(tǒng)教育活動。二是強化紀律意識。制定《整治侵害師生利益不正之風和腐敗問題實施方案》，開展學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》知識競賽等教育活動。三是強化基礎。堅實開展師德師風教育活動，在職稱評審、晉級中實施師德一票否決制；每單周一堅持開展政治學習，深入了解十八屆五中、六中全會精神；組織黨員干部觀看警示片，參觀警示教育展覽；堅持“三會一課”和中心組學習；堅持“一崗雙責”，層層簽署《黨風廉政建設責任書》。
學校本年內(nèi)對黨務工作人員培訓78人次，對22名入黨積極分子開展了42次培訓活動，訂購黨報黨刊16份。本年度2名黨員、1個黨支部獲得省級表彰。
八、主要問題及解決措施
一是由于近十年國家高速鐵路飛速發(fā)展，與國外企業(yè)合作開發(fā)的技術成果逐漸轉化為中國自身的技術，我國鐵路和軌道交通行業(yè)的技術設備進入一個換代更新和提升時期，
二是由于安全等因素考慮，鐵路和軌道交通行業(yè)的管理制度使學校頂崗實習受到了制約，學生頂崗實習崗位受到限制，但學生要獲得職業(yè)技能鑒定證書和上崗證書又必須經(jīng)過實踐崗位培訓才能達到上崗要求，這兩者的矛盾沖突需要制度的突破。
為此學校后期需要采取以下措施：
一是積極推進用工制度的改革，實行同工同酬、優(yōu)質優(yōu)酬，加大企業(yè)高技能人才的引入力度；核準教師工作量，加強教師實踐培訓的力度，拓寬教師企業(yè)實踐崗位，解決教師因參加現(xiàn)場實踐而造成課時薪酬減少的補充。
二是以電氣化鐵道供電專業(yè)現(xiàn)代學徒制研究為契機，探索新的學生培養(yǎng)的機制，適應企業(yè)技術革新和鐵路總公司管理體系變革的新形勢。
三是主動構建新的校企合作機制，加強同成都地鐵的合作，積極推進校企合作招生工作的推進，總結經(jīng)驗。通過牽頭職教集團、職教聯(lián)盟等方式，和成都鐵路局等用工量大的企業(yè)合作，擴大入校即組建訂單班的學生數(shù)量。
