來源:秦皇島升華中等職業(yè)學校 更新日期:2024-10-12 10:30
有很多家長和學生可能對于中職學校的認識都不是特別的深,一說到中職可能大家覺得學歷不是特別高,不愿意就讀。其實讀中職學校學習并不長,還能在短時間內(nèi)掌握專業(yè)的技能,好好學習的話,還能享受到國家的政策補助,是中考成績不理想的同學很不錯的選擇。
招生類別 | 專業(yè)名稱 | 招生計劃 | 學歷 |
3+3升學班 | 人工智能服務(wù)機器裝配與維護(校長直推班) | 40 | 大專+本科 |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(國外升學班) | 40 | ||
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 40 | 全日制本科、??飘厴I(yè)證書。升入院校后本科在讀四年。??圃谧x三年,??七€可以繼續(xù)升本科。 | |
軟件與信息服務(wù) | 40 | ||
電子商務(wù) | 40 | ||
社會文化藝術(shù) | 40 | ||
計算機平面設(shè)計 | 40 | ||
網(wǎng)站建設(shè)與管理 | 40 | ||
人工智能服務(wù)機器裝配與維護 | 40 | ||
幼兒保育 | 40 | ||
智能健康養(yǎng)老服務(wù) | 40 | ||
中專就業(yè)班 | 旅游服務(wù)與管理 | 40 | 大專 |
計算機平面設(shè)計 | 40 | 大專 | |
電子商務(wù) | 40 | 大專 | |
人工智能服務(wù)機器裝配與維護 | 40 | 大專 | |
幼兒保育 | 40 | 大專 |
我校以市場需求為導向,以提升學員的就業(yè)能力為核心,采用盛邦升華職業(yè)教育+人本教育+家庭教育+公益活動特色的辦學模式,通過硬本領(lǐng)+軟實力的特色人才培養(yǎng)方案,使學員具備過硬的專業(yè)技能和溝通演講能力,同時通過軟實力訓練營(夏令營、冬令營、基礎(chǔ)營、進階營、沖刺營等)和公益活動,讓學員在體驗中樹立目標,具備感恩、有愛、自信、擔當?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng),成為技術(shù)骨干和技術(shù)主管潛質(zhì)的專業(yè)人才
近年來,學校把教學科研作為學??沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動力,抓好教學科研工作是學校內(nèi)涵發(fā)展的有效增長點。升華中專以“做行業(yè)領(lǐng)先的、具有特色的職業(yè)教育和職業(yè)培訓機構(gòu)”為愿景;秉承著:“以市場為導向,以高薪就業(yè)為目標,培養(yǎng)技能過硬、素質(zhì)優(yōu)秀的,具有技術(shù)骨干和主管潛質(zhì)的專業(yè)人才,致力打造現(xiàn)代職業(yè)教育品牌”的辦學宗旨;提出了“學好硬本領(lǐng),贏在軟實力”的辦學口號。
我校“以企業(yè)培訓員工技術(shù)的方式來打造學員的專業(yè)技術(shù),以企業(yè)培訓員工素質(zhì)的方式來打造學員的職業(yè)素質(zhì)”。具體來說,從技術(shù)培養(yǎng)的角度來說,培養(yǎng)方式是“二元制,教練式,學徒制”,二元制指的是學員既接受理論知識的教育又接受技能實踐的培訓。教練式是指使用教練技術(shù)對學員的心態(tài)進行教練。學徒制是指老師示范,學員實踐,學員在實踐的過程中掌握方法和思路,而不是死記硬背知識內(nèi)容。
職業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)水平定位:達到本專業(yè)本科學員畢業(yè)一年后的工作技術(shù)水平。采用學徒制授課,理論和實踐授課比例達到2:3,讓學員的動手能力更強。 小班制授課。班級容量不超過30人,確保每名學員都能被關(guān)注。每月進行月考并分析各班教學目標完成情況,調(diào)整下月教學計劃,集中為技術(shù)不達標的學員補課。
良好的教育可以改變一個人的軌跡。一個壞的教育也可以影響一個人的一生!一所學校的教育就像是一把雙刃劍,它可以在任何時候影響到個人。以上就是本網(wǎng)老師為大家整理的秦皇島升華中等職業(yè)學校的招生計劃的相關(guān)內(nèi)容,希望大家都能夠找到自己喜歡的學校。
地址:秦皇島市海港區(qū)河北大街512號
分類:中專專業(yè)
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