對(duì)新余特種防衛(wèi)學(xué)校感興趣的同學(xué)有了解過新余特種防衛(wèi)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線嗎?沒有也沒關(guān)系，只要同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校以前坐好了解就可以了。對(duì)于沒有公布自己錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)校，同學(xué)們可以通過了解當(dāng)?shù)仄崭咪浫》謹(jǐn)?shù)線作為參考。

新余特種防衛(wèi)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線

新余市區(qū)普高最低錄取控制分?jǐn)?shù)為485分。

新余特種防衛(wèi)學(xué)校人才培養(yǎng)

學(xué)校以國(guó)家示范校建設(shè)為契機(jī),大力開展人才培養(yǎng)模式與課程體系改革,建立完善了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,機(jī)電設(shè)備安裝與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)、汽車運(yùn)用與維修4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)分別構(gòu)建了“定向班”、“實(shí)訓(xùn)室+工作室+頂崗實(shí)習(xí)”、“崗證一體,工學(xué)結(jié)合”、“現(xiàn)在學(xué)徒制”4種特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。推進(jìn)教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革,實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、學(xué)做一體等教學(xué)模式和教師、學(xué)生、企業(yè)、社會(huì)“四方參與”的多元評(píng)價(jià)模式,并且?guī)?dòng)了其他專業(yè)的改革發(fā)展。改革取得了明顯成效,人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。

新余特種防衛(wèi)學(xué)校校企合作

學(xué)校健全了校企合作管理機(jī)制,制定了《校企合作管理辦法》《訂單培養(yǎng)管理辦法》等11個(gè)校企合作專項(xiàng)制度,校外實(shí)訓(xùn)基地12個(gè),開設(shè)企業(yè)冠名班6個(gè)、“企業(yè)課堂”班5個(gè);企業(yè)參與新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室12間,實(shí)訓(xùn)室19間。校企緊密合作,實(shí)現(xiàn)了“五對(duì)接”(文化對(duì)接、專業(yè)對(duì)接、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、崗位對(duì)接、評(píng)價(jià)對(duì)接)和“五共同”(共育人才、共研標(biāo)準(zhǔn)、共建基地、共享資源、共商評(píng)價(jià)),促進(jìn)了教師實(shí)踐能力與專業(yè)教學(xué)水平提升相結(jié)合,學(xué)生專業(yè)知識(shí)與崗位能力提高相結(jié)合,校園文化與企業(yè)文化滲透融合相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏”。

小編總結(jié)

很多同學(xué)沒有查詢好一所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線就盲目報(bào)考了，這樣只會(huì)讓我們浪費(fèi)時(shí)間，這是為什么呢?因?yàn)?，在查找學(xué)校其他信息，以及去往學(xué)校報(bào)名的時(shí)候同學(xué)們會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，如果在最后才發(fā)現(xiàn)自己不滿足學(xué)校的招生要求的話，就得不償失了。