彬縣中學(xué)介紹

陜西省彬縣中學(xué)創(chuàng)建于1939年，屬省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中。學(xué)校占地面積52693平方米，建筑面積31255平方米。現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4000多名，教職工242人，其中專任教師186人(本科169人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為90%)。有特級(jí)教師2人，高級(jí)職稱26人，中級(jí)職稱50人，國(guó)家級(jí)骨干教師1人，省級(jí)骨干教師7人，省級(jí)教學(xué)能手2人，市級(jí)“三五”人才7人，市知名教師1人，市學(xué)科專家組成員4人。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓2幢，學(xué)生公寓樓1幢，教師宿辦樓4幢，科技樓1幢。配備了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，物理實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，微機(jī)教室5個(gè)，多媒體教室3個(gè)，電子備課室、通用技術(shù)室、圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室各1個(gè)，學(xué)校開(kāi)通了校園網(wǎng)，處室采用自動(dòng)化辦公。

彬縣中學(xué)辦學(xué)成績(jī)

學(xué)校先后被評(píng)為咸陽(yáng)市愛(ài)國(guó)主義教育先進(jìn)集體、創(chuàng)佳單位、基層目標(biāo)管理先進(jìn)單位、文明校園，陜西省衛(wèi)生先進(jìn)單位，先后5年被評(píng)為“咸陽(yáng)市普通高中提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，連續(xù)14年被縣委、縣政府評(píng)為“高考質(zhì)量先進(jìn)單位”，2009年被市委市政府評(píng)為“咸陽(yáng)市教育工作先進(jìn)集體”，2010年1月被省委省政府命名為“文明校園”。近年來(lái)，獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號(hào)的教職工有20名。

320名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生數(shù)、理、化、英語(yǔ)、生物競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，師生在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表論文400余篇。2008年我校高考本科上線人數(shù)達(dá)到851名，二本上線人數(shù)222名，上線人數(shù)和上線率均居北五縣之首。今年我校高考又上新臺(tái)階，一本上線人數(shù)達(dá)到103人，較去年增加了28人，增幅37.3﹪，二本上線人數(shù)達(dá)到283人，較去年增加61人，增幅27.8﹪，均居咸陽(yáng)市第二名，學(xué)校工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和社會(huì)各界的好評(píng)。

彬縣中學(xué)辦學(xué)特色

近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以辦全縣人民滿意的教育為宗旨，以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中，著力打造精品學(xué)校為目標(biāo)。堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”的管理理念，注重以德治校，建章立制,規(guī)范管理，不斷創(chuàng)新和完善管理辦法。在管理上提出了“和諧管理、個(gè)性發(fā)展、精品打造”和“落實(shí)就是生命”的管理思想。

在治學(xué)上提出了“不求單科第一，但求總分上線”以及四個(gè)負(fù)責(zé)制(一是以年級(jí)組長(zhǎng)為核心的分塊管理負(fù)責(zé)制，二是以教研組長(zhǎng)為核心的教師培訓(xùn)負(fù)責(zé)制，三是以備課組長(zhǎng)為核心的作業(yè)組負(fù)責(zé)制，四是以班主任為核心的包教組負(fù)責(zé)制)。

在教學(xué)上提出了“一個(gè)中心”(提高課堂效益)，“兩個(gè)規(guī)范”(規(guī)范集體備課行為、規(guī)范課堂教學(xué)行為)，“三個(gè)意識(shí)”(目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí))，“四個(gè)到位”(精心備課到位、夯實(shí)基礎(chǔ)到位、能力訓(xùn)練到位、學(xué)法指導(dǎo)到位)。加大學(xué)生管理力度，實(shí)行學(xué)生重大違紀(jì)責(zé)任追究制;強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，堅(jiān)持候課制、巡查課制、課堂考勤制和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等制度。初步形成了“和諧、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。

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