濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1987年,是安徽省首批國家改革與發(fā)展示范性中職學(xué)校,安徽省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目建設(shè)學(xué)校,濉溪縣唯一公辦中等職業(yè)學(xué)校,肩負著為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的重任。學(xué)校占地總面積182.96 畝(校本部90畝),校舍建筑面積57790平方米,在校生2382人,專任教師119人,其中“雙師型”教師115人,省級專業(yè)帶頭人1人,省級教壇之星8人。學(xué)校建有數(shù)控加工中心、多功能汽修實訓(xùn)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電工電子實訓(xùn)室、焊接實訓(xùn)室、財會實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室等20多個實驗、實訓(xùn)教室,儀器設(shè)備價值2600余萬元;建有學(xué)生閱覽室和圖書資料室,藏書60000余冊。
濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)管理
學(xué)校辦學(xué)層次多樣,有學(xué)歷教育、短期培訓(xùn);有校企聯(lián)合辦學(xué)、校校聯(lián)合辦學(xué);成立校企聯(lián)誼會,教學(xué)中引入企業(yè)管理理念和管理模式,同時堅持走產(chǎn)教結(jié)合之路,引廠入校,充分發(fā)揮校辦企業(yè)的育人功能。在專業(yè)設(shè)置上,學(xué)校緊跟時代節(jié)拍,在充分調(diào)研市場的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校教學(xué)資源優(yōu)勢和社會需求方向,靈活設(shè)置專業(yè),現(xiàn)開設(shè)汽車維修、機電、數(shù)控、電工電子、計算機、會計、服裝制作、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、高乘服務(wù)等專業(yè)。
在教學(xué)上,學(xué)校重視課程體系和課程內(nèi)容的改革,在堅持“能力本位”的教育思想指導(dǎo)下,實現(xiàn)了部分專業(yè)課程綜合化。學(xué)校對學(xué)生進行綜合專業(yè)知識的傳授和綜合能力的訓(xùn)練;開設(shè)選修課,開展各種培訓(xùn)班,使學(xué)生跨專業(yè)選修,拓寬就業(yè)面;優(yōu)化課程設(shè)置,根據(jù)社會發(fā)展需求進行整合;突出教學(xué)內(nèi)容的適用性、實用性,科學(xué)選用教材,根據(jù)學(xué)生狀況,采用實用性較強的校本自編教材,并根據(jù)企業(yè)人才需求,優(yōu)化流程,注重實踐環(huán)節(jié),把課堂設(shè)計到車間。
學(xué)校堅持“教學(xué)工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向,創(chuàng)設(shè)校本研修的學(xué)習(xí)氛圍;搭建課題研究平臺,共有兩項省級課題結(jié)題,兩項省級教學(xué)成果獎。學(xué)校目前優(yōu)先發(fā)展3個省級示范專業(yè),共培養(yǎng)1位國家優(yōu)秀教師,1 位國家技能大賽裁判員,1 位省級學(xué)科帶頭人,3位省級專家?guī)斐蓡T,8 位省級教壇之星,10位市級教育骨干教師;近3年共有26項國家級獲獎,72項省級獲獎,77篇省級以上期刊論文或優(yōu)質(zhì)論文。以信息化促進職業(yè)教育現(xiàn)代化,推進職業(yè)教育信息化建設(shè),全面提升職業(yè)教育信息化發(fā)展水平,為學(xué)校教育管理和決策服務(wù),充分發(fā)揮國家級示范輻射作用。
濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)成績
在就業(yè)上,學(xué)校畢業(yè)生近兩年的就業(yè)率達到98%以上,學(xué)校不斷拓展就業(yè)市場,先后在上海、江蘇、漸江、廣東等地與多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系,部分專業(yè)實現(xiàn)了訂單培養(yǎng)。中心畢業(yè)生在奇瑞集團、海爾工業(yè)園、上海達豐電子、蘇州佳能、合肥美菱等知名企業(yè)就業(yè)。
學(xué)校近兩年在各方面均取得了不菲的成績,被評為“全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校”、“全國德育管理先進學(xué)校”、 “全國零犯罪學(xué)校”、“安徽省教育先進集體”、“淮北市、濉溪縣教育先進集體”、“淮北市十佳美好校園”,辦學(xué)方向明確,思路清晰,教育教學(xué)措施得力,學(xué)?,F(xiàn)已形成學(xué)風盛、校風正、聲譽隆的良好辦學(xué)局面,實現(xiàn)了“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生既成人又成才”的目標。
地址:濉溪縣環(huán)城南路80號
分類:中專專業(yè)
地址:濉溪縣環(huán)城南路80號
分類:中專專業(yè)
地址:濉溪縣環(huán)城南路80號
分類:中專專業(yè)
地址:濉溪縣環(huán)城南路80號
分類:中專專業(yè)
地址:濉溪縣環(huán)城南路80號
分類:中專專業(yè)
地址:濉溪縣環(huán)城南路80號
分類:中專專業(yè)
地址:濉溪縣環(huán)城南路80號
分類:中專專業(yè)
地址:濉溪縣環(huán)城南路80號
分類:中專專業(yè)
地址:濉溪縣環(huán)城南路80號
分類:中專專業(yè)
濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:計算機應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝、會計電算化、汽車應(yīng)用與維修、運動訓(xùn)
官網(wǎng)信息在被學(xué)生所進行了解前,是可以知道該信息就是幫助學(xué)生去對該學(xué)校所公布的各方面信息進行了解,甚至是知道學(xué)生在對該學(xué)校
學(xué)校方面的介紹是可以被進行了解的,但是想要去知道這些學(xué)校是否是正確的話,是需要每個學(xué)生去對該學(xué)校所介紹的各方面信息進行了
學(xué)生在對每所學(xué)校方面的選擇前,都會考慮去對這些學(xué)校進行考慮,以便知道其實不同學(xué)校之間所介紹的各方面條件是有所不同的,而學(xué)
學(xué)校方面的介紹是可以被學(xué)生所提前進行關(guān)注的,也就會發(fā)現(xiàn)到學(xué)生在對其進行報讀的時候,是需要去對該學(xué)校所公布的地理位置進行了
每年學(xué)生在對該學(xué)校進行選擇的時候,也就會發(fā)現(xiàn)到不同學(xué)校之間所介紹的各方面信息是有所不同的,而學(xué)生想要了解到有效的信息話,
問:濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣、好不好?答:濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1987年,是安徽省首批國家改革與發(fā)展示范性中職學(xué)校,安徽省首
學(xué)生在對學(xué)校進行選擇的時候,就會發(fā)現(xiàn)到其實不同學(xué)校對于各方面的介紹是不同的,但是其中對于專業(yè)方面的介紹卻是比較關(guān)鍵的信息
中專學(xué)校在被學(xué)生所進行了解前,是可以知道所介紹的詳細信息是沒有的,但是卻是可以去對該地區(qū)所公布的普高招生錄取分數(shù)線進行了
不同學(xué)校的介紹,是可以詳細地了解到各方面條件是不同的,從而學(xué)校方面的選擇,也就意味著學(xué)生需要從這些方面的信息來對該學(xué)校進
學(xué)校方面的介紹是值得每個學(xué)生所進行了解的,因為學(xué)生需要知道學(xué)校所公布的招生錄取分數(shù)線是會影響到學(xué)生方面的選擇,畢竟不同的
學(xué)校方面的信息被學(xué)生所進行了解后,是可以知道很多信息都是需要學(xué)生根據(jù)自己的情況進行選擇的,就如學(xué)校的選擇來說,是需要學(xué)生
學(xué)校方面所介紹的各方面情況是可以被提前進行了解的,但是有關(guān)于學(xué)校所公布的招生計劃來說,卻是值得每個學(xué)生所進行關(guān)注的,畢竟
在對學(xué)校進行考慮的時候,也就會發(fā)現(xiàn)到其實不同學(xué)校之間所介紹的各方面條件是不同的,而其中對于住宿環(huán)境方面的介紹也是值得學(xué)生
不同學(xué)校方面的介紹是不同的,從而學(xué)生就可以考慮到從這方面來進行選擇等,但是其中對于不同學(xué)校之間所介紹的專業(yè)情況,卻是與學(xué)
學(xué)生在對學(xué)校所介紹的各方面情況進行了解后,是可以考慮到不同學(xué)校之間所包含的介紹是不同的,也就會發(fā)現(xiàn)到住宿環(huán)境方面的介紹是
學(xué)校方面的介紹是可以被大家所進行了解的,也就會知道其實不同學(xué)校之間所介紹的招生條件是有所不同的,而對于這方面的情況來說,
不同學(xué)校在所介紹的各方面信息中是不同的,從而也決定了學(xué)生需要從自己的方面來對該學(xué)校進行判斷等,也就會發(fā)現(xiàn)到學(xué)校方面的收費
學(xué)校方面的介紹是可以被很多學(xué)生所進行了解的,也就會發(fā)現(xiàn)到其實不同學(xué)校之間所包含的各方面條件是有所不同的,當然了學(xué)生如果想
學(xué)校方面的介紹是值得每個學(xué)生所進行了解的,也就會發(fā)現(xiàn)到其實不同學(xué)校之間所介紹的各方面條件都是不同的,從而也就會發(fā)現(xiàn)到招生