來源：硅湖職業(yè)技術學院 更新日期：2020-07-21 09:11
很多人想要改變社會的規(guī)則，這是一件不切實際的事情，學生的能力是有限的，改變起來太艱難了。學生與其改變世界不如改變自己，自己進行更好的學習，社會也是會讓你有所成長的，學生的性格也是可以進行改變的，當你真正變得優(yōu)秀的時候你會不在需要改變世界。那么，接下來給大家介紹下硅湖職業(yè)技術學院的歷年分數(shù)線。
| 年份 | 科類 | 最低分 | 省控線 |
| 2019 | 理科 | 206 | 200 |
| 2019 | 文科 | 362 | 200 |
| 2018 | 理科 | 263 | 200 |
| 2018 | 文科 | 350 | 200 |
| 2017 | 理科 | 215 | 200 |
| 2017 | 文科 | 313 | 200 |
學院根據(jù)市場需求，學院及時調整和優(yōu)化專業(yè)設置，打造了以省級重點專業(yè)-工商管理專業(yè)為龍頭，以“建筑工程技術、汽車運用技術、電氣自動化技術、環(huán)境藝術設計、生物技術及運用”等院級重點專業(yè)為支點的專業(yè)和專業(yè)群。 學院堅持走優(yōu)質的就業(yè)之路，硅湖學子走俏蘇錫常，躋身大上海。學院先后與天瑞集團、允升吉光電、維信諾科技、長江新能源汽車、萊尼電氣、博眾精工、粵海國際酒店、三一重工、好孩子集團、皇家木業(yè)、牧野機床、同濟堂藥業(yè)等100余家知名企業(yè)共建實習實訓基地，開設定向班或冠名班，創(chuàng)造了“產教融合”、“工學交替”、“訂單培養(yǎng)”、“跟班實習”、“頂崗實習”和“校企雙元培養(yǎng)”等多種形式的校企合作培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了學校培養(yǎng)和企業(yè)需求的“無縫對接”。學院積極組織在校學生參加“專轉本”、“專接本”、“專升本”學習，以及去中外合作辦學院校留學深造，為學生未來發(fā)展架設立交橋。 學院畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)多年均在90%以上，年終就業(yè)率在96%以上，2017年更是高達98%以上，企業(yè)錄用滿意率均在95%以上。
硅湖學院的領導團隊擁有豐富的辦學經驗和出色的辦學業(yè)績。學院董事長是美籍華裔學者、著名的建筑師梁順才博士，法人代表、執(zhí)行董事是茵夢湖集團總裁史寶鳳博士。辦學者則是一批理念先進、富有經驗的教育、教學專家。
學院立足于高職教育和民辦教育，遵照董事會提出的培養(yǎng)適應社會發(fā)展的未來人才的要求，學院教育以“成人成才”為目標，以“學會做人，學會做事，學會求知，學會合作”為準繩，以“按需培養(yǎng)，因材施教”為原則，以“素質領先，重在實踐”為特色，致力于培養(yǎng)基礎扎實，知識面寬，實踐能力強，綜合素質高的應用型和創(chuàng)業(yè)型人才。
學院以“發(fā)揮民辦優(yōu)勢，引入市場機制，堅持兩個適應，深化兩大改革，在創(chuàng)新中謀發(fā)展，在規(guī)范中求提高”為辦學思路。堅持人才培養(yǎng)和市場經濟的需求相適應，運行機制和市場經濟體制相適應，不斷推進教育教學改革和校內管理體制改革。
學院以人為本，全心全意依靠教職工辦學，實心實意為教職工著想，“和諧硅湖，人才強校”的信念激發(fā)了廣大教工扎根硅湖，熱愛硅湖，奉獻硅湖，發(fā)展硅湖的熱情和決心。
先進的教育思想，正確的辦學理念，適應性的質量觀，產學研合作的辦學道路，為學院發(fā)展指明了方向，提供了動力。
學生在學習的過程中總會有各種各樣的誘惑，但我們要有自己的堅持，不要被周圍的誘惑影響了，畢竟你以后的人生也是要靠自己來創(chuàng)造的，現(xiàn)在不努力，以后就少了很多的色彩，對你的長期發(fā)展也不利。
地址：江蘇省昆山市花橋鎮(zhèn)曹安開發(fā)區(qū)１號
分類：大專專業(yè)
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