來源:江西制造職業(yè)技術學院 更新日期:2020-11-30 14:08
在選擇學校的時候,小編建議同學們可以先對學校開設有哪些專業(yè)做一個了解,看看學校開設的專業(yè)中是否有自己喜歡的,如果沒有的話就要抓緊時間換一所學校進行報考了。畢竟專業(yè)的選擇對我們人生的影響是深遠的,大家需要在一開始就做好選擇。
江西制造職業(yè)技術學院專業(yè)設置:機電一體化技術、電氣自動化技術、智能控制技術(人工智能方向)、電梯工程技術、工業(yè)機器人技術、電子信息工程技術、應用電子技術、通信技術、機械制造與自動化、數(shù)控技術、焊接技術與自動化、模具設計與制造、工業(yè)設計(3D打印方向)、無人機應用技術、移動互聯(lián)應用技術、物聯(lián)網應用技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、軟件技術、大數(shù)據技術與應用、虛擬現(xiàn)實應用技術(VR)、汽車檢測與維修技術、新能源汽車技術、城市軌道交通機電技術、汽車智能技術、空中乘務、會計、國際經濟與貿易、市場營銷、電子商務、物流管理、商務英語、建筑裝飾工程技術、工程造價、數(shù)字展示技術(室內設計方向、UI設計方向)、數(shù)字媒體應用技術、數(shù)字媒體藝術設計。
主要課程
計算機文化基礎、機械制圖、CAD制圖、機械制造基礎、機械設計基礎、機械加工設備基礎、液壓與氣壓傳動、電工電子技術、數(shù)控編程與加工、機械制造技術、可編程控制器應用(PLC)、傳感器應用技術、工業(yè)機器人控制及應用、單片機技術與應用、CAD/CAM軟件應用以及CAD/CAM軟件操作實訓、機加工實訓、鉗工技能實訓、數(shù)控編程操作實訓、機制工藝與夾具課程設計、PLC實訓、機電設備故障診斷實訓、畢業(yè)綜合設計實習(訓)等。
培養(yǎng)目標
掌握機械設計、制造和自動控制等技術領域的基礎理論和操作技能,能在機械制造與現(xiàn)代自動化生產中從事機械設計、加工制造、運行管理和機電設備維護等方面工作。
就業(yè)方向
就業(yè)可到訂單企業(yè),企業(yè)考核合格者可從優(yōu)安排。學生也可自謀就業(yè)。
非訂單班就業(yè)方向
機械設計工程師、機械工藝師、產品質量檢測師、制圖員、技術員、質檢員、生產計劃員、外協(xié)跟單員、采購員、產品調試技術員、維修技術員、銷售跟單員、銷售業(yè)務員、加工中心技術工、數(shù)控銑車技術工、激光切割技術工、數(shù)控切割技術工、裝配鉗工、制作鉗工等就業(yè)崗位。
培養(yǎng)目標:旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代制造技術、具有扎實的機械、電子、電控專業(yè)基礎知識,具備較強的實踐動手能力和一定的創(chuàng)新精神,能在企業(yè)從事機電一體化設備的操作、調試、維修、管理的高素質技能型人才。
主要課程:機械制圖、AutoCAD繪圖、機械設計基礎、現(xiàn)代制造技術、電工電子技術、C/C++程序設計、傳感器與檢測技術、電氣控制與PLC應用、電機驅動與調速技術、數(shù)控編程及操作、液壓與氣壓傳動、單片機應用技術、CAD/CAM軟件、機電設備安裝與調試、自動化生產線技術、工業(yè)機器人應用技術、機電一體化技術與產品等;
就業(yè)前景:專業(yè)口徑寬,適應范圍廣,就業(yè)質量高,就業(yè)待遇好。學生畢業(yè)后主要在我國長江三角洲和珠江三角洲各企業(yè)、公司,從事機電產品設計、生產、維修、營銷及售后服務工作,或從事機電一體化設備及自動化生產線的設計開發(fā)、安裝調試、操作管理、維修維護、技術改造及經營管理等工作。
我們可以看到學校開設的專業(yè)包括有機電一體化技術、智能控制技術(人工智能方向)、電梯工程技術、工業(yè)機器人技術、電子信息工程技術、應用電子技術、機械制造與自動化、數(shù)控技術、焊接技術與自動化、模具設計與制造等,不知道小伙伴們是否找到了自己感興趣的專業(yè)呢?